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《校园英语(教研版)》2014,(35)
课堂教学是英语教学的根基,导入是课堂教学活动中的一个非常重要的环节,也是教师进行整个课堂教学活动的第一步,良好的开端是成功的一半,成功的英语课堂教学导入有助于吸引学生的注意力,提高学习兴趣,提高课堂教学效率。本文旨在对高职院校英语课堂教学导入技巧进行探究,以期提高高职院校英语教学质量。 相似文献
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高职院校作为培养高素质应用型人才的重要阵地,要创新与改进高职英语教学模式,注重翻转课堂在英语课堂教学中的应用,充分点燃学生的英语学习兴趣,调动学生参与课堂教学活动的积极性与主动性,从而全面保障英语课堂教学质量。分析翻转课堂教学模式内涵与应用必要性,结合高职英语课堂教学中存在的问题探讨翻转课堂教学模式在高职英语课堂教学中的应用。 相似文献
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钱素平 《新课程学习(社会综合)》2012,(10):94
英语教学是初中阶段的重要课程之一,要提高英语课堂教学的效果,课堂教学导入是其中关键的一环.在教学最开始的时候让学生以最佳状态进入到课程的学习,为学生营造一个快乐学习的良好环境,提高学生的学习兴趣,可以为接下来的教学过程做好铺垫.课程引入的方式多种多样,教师要根据不同的课程进行导入设计,让学生产生对知识的强烈渴望. 相似文献
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导入是英语课堂教学中的重要环节,是承上启下和温故知新的必然途径,是吸引学生注意力和激发学生学习兴趣,启迪学生心智,培养学生学习信心的教学技巧,也是提高课堂教学效益的重要方法.英语教学需要有效思维的导入和知识的导入.根据课型、上课内容以及初中生的年龄和心理特点,笔者在英语课堂当中试行了以下导人环节. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
信息化教学是一种全新的教学模式,它与高职院校英语课堂的结合能够丰富课堂教学情境,提高学生学习英语的兴趣,促进高职院校英语教学水平的提高。本文从几个方面探讨了信息化背景下高职院校英语如何与信息化技术进行有机结合,供相关教育工作者学习与借鉴。 相似文献
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邹俊平 《中国科教创新导刊》2012,(11):75-75
英语教学既是一门科学,也是一门艺术,它要求教师对英语课堂的精心设计,活化教学课堂,导入是其中的一个重要环节。有趣、新颖和高效的导入能营造浓厚的英语学习氛围,提高学生参与语言学习活动的热情,激发学生学习英语的兴趣,从而优化课堂学习的效果,提高英语教学质量。 相似文献
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马志杰 《中国教育技术装备》2010,(22):131-131
导入在英语课堂教学中起着举足轻重的作用。导入的恰当与否与课堂教学效果息息相关。巧妙的导入引人入胜,既可以促使学生在心理和知识上做好学习课文的准备,又能激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生集中精神学习新的内容,从而提高课堂教学质量。因此,英语课堂教学的导入是一个不容忽视的重要教学环节。下面笔者介绍几种新课的导入方法。 相似文献
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导入是英语课堂教学中的重要环节,是承上启下和温故知新的必然途径,是吸引学生注意力和激发学生学习兴趣,启迪学生心智,培养学生学习信心的教学技巧,也是提高课堂教学效益的重要方法。英语教学需要有效思维的导入和知识的导入。根据课型、上课内容以及初中生的年龄和心理特点,笔者在英语课堂当中试行了以下导入环节。 相似文献
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高职英语注重培养学生应用语言的技能。根据目前高职院校英语教学的现状,可从课堂导入、课堂教学模式、课堂教学内容等方面来探讨高职英语课堂教学的"活性"设计,以提高学生的语言应用能力。 相似文献
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杨国珍 《中国科教创新导刊》2011,(22):60-60
英语课堂导入教学技能是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。它是整个课堂教学中一个十分重要的环节。教师必须在导入新课时,激发学生的学习兴趣和热情,提高课堂教学效果。鉴于课堂导入的重要作用,文章对几种英语课堂导入形式进行了简单的探讨。 相似文献
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龚艳 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):35-36
俗话说:"良好的开端是成功的一半".英语课堂教学也是如此.英语教学需要有效的课堂导入.课堂导入是指教师在课堂教学伊始利用各种教学手段创设学习情景,激发学生的学习兴趣,使学生迅速进入学习状态的教学环节.成功的导入能激发学生的学习兴趣,使学生主动参与学习活动,并为后续的教学活动做好铺垫.有效的导入能使课堂内容像磁铁一样吸引学生.对吸引学生的注意力、启发学生的思维、明确学习内容都具有举足轻重的作用. 相似文献
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导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的行为方式.本文结合高职英语课堂教学实际,探讨了英语课堂导入的功用,形式及应用原则,以期达到优化高职英语教学的目的. 相似文献
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大学实用英语是普通高职院校非英语专业的一门必修课程,在高职实用英语的课程教学中,有趣、生动、灵活和有效的课前导入可以激发学生学习的好奇、动力和兴趣,因此,课前导入对发挥学生的主观能动性起着举足轻重的作用。那么,对实用英语课前导入方法的探索则有利于更有效、快捷和生动地开展英语课堂教学活动,唤醒学生学习英语兴趣,提高学生参与课堂教学主动性和积极性,锻炼学生口语,学会与人合作。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(3):69-71
课堂教学是我国教育的基本教学手段,而导入又是课堂教学的重要开端。高职学生普遍存在英语基础差、英语学习能力较弱的情况。因此,在高职英语课堂教学中引用有效的导入手段,是提升高职英语课堂教学质量的重要途径。要充分考虑学生现有的特点,以及高职学校英语课堂教学现状,采用科学的高职英语课堂有效导入策略。 相似文献
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周延霞 《希望月报(上半月)》2008,(1):57
高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.因此,在高职英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高高职英语教学质量是一项具有现实意义的课题.本文将从学生对英语学习不感兴趣的原因入手进行分析,提出可行的解决办法. 相似文献