生物工程专业制图课程的教学实践与思考

结合生物工程专业需求及学校"应用型人才"培养方针,重新构建了生物工程专业的《工程制图》和《计算机辅助化工制图》制图课程,实践证明,开设工程图学领域普识性的《工程制图》课程和具有专业针对性的《计算机辅助化工制图》课程,学生在掌握制图基本知识的同时,阅读和绘制专业图样的能力得到更好培养,收到了较好的教学效果,达到了教改的预期目标。     

论编制数字地籍图的制图综合方法

数字地籍图的制图综合是编制数字地籍图的核心工作 ,文章在讨论了制图综合理论 ,探讨了编辑数字地籍图的制图综合特点的基础上 ,提出了利用现有数字地形图和地籍调查、地籍测量成果编制数字地籍图的制图综合原则和技术方法 .     

计算机工程制图成效分析及其改进意见

由于计算机辅助制图对技术水平有较高的要求,在工程制图行业的应用中需要工作人员具备一定的技能,才能发挥计算机辅助制图对测绘行业的辅助作用,才能提高制图的精确度和工作效率。计算机的飞速发展推动了制图行业的自动化,计算机和各类软件的广泛应用极大的提高了测绘的精确度和工作效率。作为房地产开发商开发的一个重要依据,房地产的图纸也是地产行政部门对房地产进行管理的重要依据,因此要确保制图的规范和质量,这就需要结合传统制图的优点,充分利用现代技术和软件,优化制图过程,完善制图结果。在制图中,技术人员要充分利用好计算机这一工具,同时还要了解国家法律的要求和行业规范。总体来说,作为测绘工作人员需要具备以下几种能力,方能有效的开展测绘工作。     

现代工程制图课程体系研究

本文探讨了现代工程制图课程体系,提出了计算机辅助设计工程制图模式,指出只有包含三维计算机辅助设计技术才能构成完整的现代工程制图课程体系。文章还论述了计算机辅助设计工程制图教学值得注意和探讨的一些问题。     

利用ARCGIS建模和EXCEL函数提高规格图幅制图工效研究

运用OFFICEEXCEL辅助软件,通过利用5万DRG(数字栅格数据),以制图单元信息为基础资料,结合项目制图技术要求,使用ARCGIS建模工具和EXCEL函数,实现了数据处理过程集成、制图单元信息转换工作。实践证明,该项应用通过减少制图过程的人为干预,提高了规格图幅的制图效率,避免了传统流程的人为操作误差和成果的不一致性。     

MAPGIS技术在地质工作中的应用

阐述了MAPGIS制图与传统制图的区别及其在地质制图中的一般步骤和MAPGIS的地质制图技术、空间分析技术以及二次开发能力在地质制图中的应用,并提出了MAPGIS的二次开发能力在地质工作领域可以开发制定面向特定领域的应用系统,这对地质找矿工作具有重要指导作用。     

传统制图课程融入三维CAD建模的教学探析

针对是否要将三维CAD建模融入工程图学教学中的问题,阐述了将三维CAD建模引入制图课程的背景,归纳了三维CAD引入制图教学中的三种教学模式,并比较了各自的形式和特点,同时分析了三维CAD与传统制图教学融合存在问题。最后指出在将三维CAD建模引入传统制图教学中时,应该着重解决传统制图教学内容与现代三维CAD建模融合与呼应的不足,使得传统制图教学与三维CAD建模有机结合。     

从毕业答辩看制图课的养成教育

制图教师通过阅读学生毕业设计图纸和参加答辩提问,能够实在的了解到专业课和毕业设计对制图课的具体要求,同时也对学生综合运用制图的知识和技能状况有了比较实际的感受,使制图课教师在以后的制图课教学中调整教学重点,加强薄弱环节,不断提高制图教学的实用性和工程技术针对性.一、毕业设计图纸上常见问题及产生原因     

基于三维CAD软件NX的工程制图教学改革

本文针对工程制图的现状提出了基于三维软件NX的工程制图的教学改革,适应了时代的需求。提出了以工程制图的内容为主线,以NX软件为辅助,两者相融合的教学模式,教学内容和教学方法也作出了相应的调整,为工程制图的教学改革提供有益的参考。     

基于UG的工程制图课程教学方法改革

分析了工程制图传统教学的现状和存在的不足,阐述了UG软件在工程制图教学中的应用及其优势。实践证明,UG应用于在工程制图教学中,不但可以优化工程制图授课过程,提高授课质量,而且可以激发学生的学习兴趣。     

由工程制图课程改革的实践带来的启示

本文在分析工程制图课程现状和面临形势的基础上,分析了现代工程制图在教学内容．课程体系,教学方法,教学手段等方面的改革,为工程制图课程改革提供了新的途径。     

基于虚实结合的制图测绘教学改革与实践

针对传统制图测绘教学中存在的问题以及如何利用现代教育手段和虚拟实验室等进行制图测绘教学等问题,提出了“虚拟测绘与实物测绘相结合”（简称“虚实结合”）的“工程制图”教学改革方案,介绍了虚拟制图测绘实验室的开发。     

适应新形势 探索新方法——谈机械制图“六步教学法”

目前实践教学难以开展是中等职业学校制图教学所面临的实际问题。这一问题使得制图课的教学质量和教学效果难以保证。笔者在近几年的机械制图课教学过程中不断探索新思路,经过实践,总结了制图“六步教学法”,从而弥补了实践教学的欠缺,保证了制图课教学的质量。     

AutoCAD在制图教学中的辅助作用

讨论了传统的制图教学与AutoCAD分离带来的一系列问题,重点阐述了AutoCAD作为一种通用绘图软件在工程制图和机械制图中所能起到的辅助教学作用;讨论了制图课教师怎样使用AutoCAD这一新教具对传统的制图课进行辅助教学,用此教学方法怎样去诱导学生的学习兴趣,使用该软件怎样帮助学生更为轻松地学习机械制图等问题;就用AutoCAD作为教具介入制图教学与普通的制图教学方法做了一些比较,对AutoCAD制作的电子版的挂图和三维模型在教学中使用能达到的预期效果进行了探讨;同时也就制图教学的教、学双方能否完全放弃手工绘图以及实际应用中可能存在的问题和需要具备的硬件环境提出一些初步思考.     

Solid Works和Flash在高职制图课堂教学中的应用

制图是各工科专业的专业基础课程,因此,高职院校普遍开设此课程。本文针对高职院校学生特点,对制图课程教学方法进行了探究分析,提出Solid Works和Flash动画制作及播放软件是高职制图课堂教学的有效辅助手段,介绍了其在高职制图课堂教学中的应用方式方法。     

加强与现实沟通 提高制图课教学效果

本文论述了现实与制图知识、与制图学习的密切关系,介绍了用生产的观点和程序阐述制图规定,模拟生产的需要进行练习,让学生到生产一线学习和感受知识、在生活中发现和创造制图模型、利用计算机实体造型技术展示零件和模型等具体操作方法,以提高教学效果。     

应用三维建模技术提高学生制图应用能力

提出机械类制图教育要面向应用,四年不间断,逐级强化,应用三维建摸技术提高工科学生制图应用能力,将三维建模技术和传统的制图课程内容相融合,构成新的内容体系,适应市场的需求和人才培养的要求。结合石油行业特色,进行了教材与教学资料建设,计算机辅助教学软件建设,工程制图试题库建设,工程制图精品课程网站建设,完成了计算机绘图实验室、零件测绘实验室、模型制作实验室、模型展览实验室的建设。     

关于工程制图课教学改革的一些思索

<工程制图>是工科专业的重要技术基础课.为了充分调动学生学习的主观能动性,帮助其加深理解工程制图知识和计算机知识,增强学习效果,本文探讨了怎样将计算机应用于<工程制图>课的教学,并指出这已成为工程制图教学改革的关键.     

优化制图教学方法 提高学生综合能力

根据制图教学的实践,对优化制图教学方法和提高学生综合能力作了深入探讨。     

工程制图多媒体在本科教学中的应用和影响

工程制图多媒体教学改变了传统工程制图的教学手段,带来了划时代的变化,用CAD、Flash等技术开发制作的工程制图教学课件,成为理工科高校的教学手段,受到广大师生的欢迎,它淘汰了传统工程制图枯燥的教学手段,把多种媒体信息合理地与工程制图教学结合起来,减小了教师的劳动强度。