构建主体型课堂模式,提高英语教学质量

<正> 课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂教学质量是落实素质教育的关键。在英语素质教育实践中,我对如何发挥学生在课堂教学中的主体作用做了一些尝试和研究,并深刻体会到构建主体型课堂模式是提高课堂教学质量,促使学生主动、和谐发展的有效途径。     

化学课堂的学生主体作用

课堂教学是学校实施素质教育的主阵地,是提高教学质量的主要途径。如何发挥学生主体作用是活跃课堂气氛,提高课堂教学效率的重要措施。笔者就化学课堂教学如何发挥学生主体作用谈几点做法。     

浅谈如何在高中英语课堂中发挥学生的主体作用

随着我国教学改革进程的不断深入,高中英语课堂教学理念、教学模式、教学方法等都发生了翻天覆地的变化,如今的素质教育对教师教学活动的开展提出了更严格的要求,学生的主体作用在高中英语课堂上越来越受到重视。发挥学生的主体作用简单分析就是让学生积极参与到课堂教学当中,让学生的课堂学习过程由传统的被动接受转变到主动探究。重视学生主体作用正是教师开展素质教育的关键,本文针对高中英语课堂教学中如何有效促进学生主体作用的发挥进行研究分析。     

发挥学生主体作用提高思品课教学实效

在课堂教学中，发挥学生的主体作用，这是提高教学效率和质量的关键，也是实施素质教育的重要举措。那么，在思想品德教学中，如何发挥学生的主体作用呢？笔者认为教师要注意以下四个方面。     

在英语课堂教学中发挥学生的主体作用

素质教育的内涵是让学生学会学习、学会做人和学会发展,提倡面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件,尊重学生的身心发展特点和教育规律。课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学,通过课堂教学促进学生的全面发展,通过课堂教学使学生充分认识自我,通过课堂教学让学生主动发展,即怎样通过课堂教学发挥学生的主体作用,正成为我们广大教师应努力探索的问题。本文将从确立学生的主体意识,激发学生的主体情感;优化课堂教学方法,激发学生学习兴趣;设计课堂教学活动,体现学生的主体地位这三方面论述如何在英语课堂教学中充分发挥学生的主体作用。     

试论高中物理课堂学生主体作用的发挥

学生是学习的主体,课堂教学活动离不开学生的参与.学生在课堂上的投人程度直接影响课堂教学的效率以及教师教学的质量.根据教育心理学的部分研究数据表明,大脑的分析、综合、比较以及独立思考是学生学习过程中的关键环节.随着素质教育的推广以及新课程改革的进行,如何在课堂上发挥学生的主体作用则成为了教师以及教育研究者所关注的热门问题.本文就如如何在高中物理课堂上发挥学生的主体作用进行论述.一、营造以学生为主体的教学氛围,转变角色观念要想在高中物理课堂上充分发挥学生的主体作用,首先要转变传统教学中的角色观念,坚决摒弃以教师为中心,学生被动的师生单向灌输知识的关系,营造以学生为主教师主导的师生双向互动的教学氛围.一言堂式的教学模式已经不符合素质教育以及新课程改革的时代要求,是教师需要摒弃的教学模式.如何在教学中营造以学生为主体,激     

在数学课堂教学中学生主体作用的思考

素质教育下的课堂教学,在于培养学生的主体意识,发挥学生的主体作用.在数学课堂教学活动中,更应该重视学生的主体地位,让学生在教与学的活动中学会学习、学会合作、学会创新.只有充分认识到学生是学习的主体,并在教学中时刻发挥学生的主体作用,才能使我们的教学达到素质教育的要求.     

化学课堂教学中学生主体性的发挥

课堂教学是学校实施素质教育的主阵地，是提高教学质量的主要途径。如何发挥学生主体性作用是活跃课堂气氛，提高课堂教学效率的重要措施。我就化学课堂教学如何发挥学生主体作用谈几点做法。     

合作主动学习,促进学生发展

<正>主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性,是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。素质教育旨在全面提升学生整体素质,发展学生的本能和创造潜力,让学生"学知"、"学做"、"学会发展"。而实施素质教育的核心问题是提高课堂教学质量,做到新课改理念指导下的"减负增效",提高课堂教学的有效性。如何打造有效课堂呢?关键是使学生在课堂教学中能主动学习,发挥主体作用,     

培养预习习惯 促进主动学习

课堂教学是学生获取知识的主渠道,如何让学生变被动为主动,且能很快地进入状态,发挥课内学习的主体作用,并养成课外主动学习的良好习惯?通过教学实践,我认为预习是一条有效的重要途径。在语文教学中,预习是使教学省时高效的必不可少的重要前提,是引导学生主动学习、提高自学能力的有效途径,也是当前实施素质教育、发挥学生主体作用的需要。     

小学语文课堂中以学生为主体的教学策略研究

我国教育的发展已进入了素质教育的关键时期,如何提高学生的学习质量,同时又避免以往的课堂教学中“填鸭式”教学方法,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。本文从学生的角度,结合自己多年的教学实践,论述了小学语文课堂教学中发挥学生主体作用的教学策略问题。     

让学生真正做学习的主人——有感于新课程教学中学生主体地位的体现

在素质教育的实施过程中,不只是强调发挥教师的主导作用,更重要的是如何发挥学生的主体作用,只有学生真正积极主动地参与教学活动,真正成为教师指导下的学习的主体,课堂教学中的素质教育才能落到实处。如何处理好＂教师的教＂与＂学生的学＂的问题呢？文章将从以下几点进行阐述。     

物理课堂教学中素质教育的实施

实施素质教育是当前教育改革的中心任务，素质教育从本质上来说，是以提高全民族素质为宗旨的教育，实施素质教育，其实质就是实施主体性教育，充分发挥学生主体性作用，而课堂教学正是实施素质教育的主阵地，要实施素质教育就必须优化教学过程，加强课堂教学，那么怎样才能在课堂教学中解放学生，发挥学生的主体作用?如何才能引导学生积极、主动自主地学习，人格得到充分发展呢?我仅以自己教学实践来表述物理课堂教学中的素质教育。     

在语文教学中激发学生的主体作用

随着新课程的实施和素质教育的不断深化,充分激发学生在课堂教学中的主体作用已经是广大教育工作者的共识:如果学生没有学习的自觉性、积极性,甚至对学习产生反感、厌恶情绪,那么,教师的主导作用发挥得再好,也很难收到良好的教学效果.因此,充分发挥学生的主体作用是发挥好教师主导作用的基础和前提.基于以上认识,笔者在教学实践中对如何激发学生的主体作用进行了大胆的探索和尝试,现谈谈自己的几点认识和体会.     

培养学生自主学习的重要性

培养学生自主学习的能力,发挥学生的主体作用,是素质教育的要求,也是时代的呼唤,在小语教学中的课堂教学中培养学生自主学习的能力更显得重要。     

浅谈语文教学中如何发挥学生的主体作用——教学中应让学生演“主角”

随着素质教育的开展与深入,对教师课堂教学的要求也越来越高,教师不仅要传授给学生知识,更重要是教师应如何面向全体学生,充分发挥其主体作用,引导他们自主学习,掌握学习方法,是我们在教学中认真审视、思考和探索的立足点。而教学目标只有通过学生主体作用的积极发挥,才能有效实现。因此,在教学中要正确处理教与导,师与生的关系,把主阵地留给学生,主角让他们去演,才能使学生真正积极自主地参与学习,充分发挥其潜能,展示其活力,激活其思维,才能有效地完成教学任务并发展学生的能力。下面就语文教学中关于学生主体作用的发挥谈几点做法和体会。     

数学“自主学习”课堂教学模式初探

课堂教学是小学实施素质教育,提高教学质量的主渠道。素质教育的核心是发挥学生的主体作用,即主体能动性。围绕这核心,我们在探索、研究数学课的素质教育课堂教学模式中,根据处于儿童期的小学生年龄和心理特点,结合本校实际,建立了“拟标──探讨──质疑──练习──测评”的“自主学习”教学模式。“自主学习”课堂教学模式以教师为“主导”,学生为“主体”,尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,让学生全过程参与拟标、探讨、质疑、练习、测评各个教学环节,使学生在学习过程中经历感知、体验、领悟、理解、掌握、迁移的全部…     

浅议发挥学生的主体作用

提高学生的科学素质,课堂教学是主要渠道。要想有效地提高学生素质就必须十分重视课堂教学,优化教学过程。现代教学论认为:在教与学的双向活动中,学生是主体,教师是主导,因此,就要发挥学生的主体作用。发挥学生的主体作用就是要在教学中充分调动学生学习的积极性,发挥学生的主动学习精神,让学生主动参与学习过程,使学生生动、活泼、主动地发展。在自然课堂教学中如何发挥学生的主体作用呢?     

素质教育的"五性"

素质教育中的课堂教学，在于强调课堂教学以素质教育思想为指导，并树立课堂教学是学校实施素质教育主渠道的观念。结合中学思想政治课的教学特点，在减负的情况下，如何发挥这个主渠道作用，提高学生的素质，尤其显得重要。这就要求我们立足素质教育，加强“五性”，提高思想政治课教学实效。 　　一、面向全体培养主动性 　　素质教育是以面向全体学生，全面提高学生基本素质为宗旨的教育。在课堂教学中，必须发挥学生的主体作用，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与教学。教师在教学中可创设多种自主学习方法，如：抢答式、辩论式，…     

英语课堂教学中发挥学生主体作用略谈

学生的主体作用是指在教学过程中，学生作为学习活动的主体、教学活动的中心，积极参与到教学活动中去，充分发挥自身能动性，主动地接受知识、发展自己的潜能。学生自身主体作用的发挥程度，影响着学习的效果。因此，在英语课堂教学中，积极探索如何发挥学生主体作用。调动学生的学习主动性，将能有效地促进课堂教学质量的提高。