把节日还给孩子──谈幼儿园庆“六一”赶排节目的弊端

孩子们最盼望过“六一”儿童节，因为那是他们自己的节日。各级领导也非常重视，各幼儿园也把它看成是一年中的一件大事，积极组织活动。目前，相当一部分幼儿园都是编排一台文艺节目庆祝儿童节。届时，家长来看自己孩子的演出，上级领导来祝贺孩子们的节日、慰问教师。孩子们披红挂绿、唱歌跳舞，教师们挥汗如雨忙于台上幕后。有谁知道，为这台上张张笑脸，教师和孩子们付出了多少艰辛的劳动。演出一完，坐下来喘息，回味之余，有满足，有遗憾，有欣慰，有长叹。“六一”演出固然有其收获，但赶排文艺节目也存在许多弊端。一、没有尊重幼儿…     

对“六一”活动的几点思考

“六一”儿童节是孩子们的节日,因此,“六一”庆祝活动是幼儿园的一件大事。如何组织好“六一”庆祝活动,既满足孩子过好节日的心理需求,又让他们受到必要的节日教育呢?我认为要注意以下几个问题:     

“六一”活动中的家长工作

过“六一”儿童节，是孩子们生活中最快乐的日子。为了让孩子们在自己的节日里尽情地游戏、表演，充分体验节日的快乐，我园老师做了大量的工作，这其中包括不容忽视的家长工作。一、进入5月份之后，我们便向家长做问卷调查。目的之一是了解家长的需要，即家长希望在“六一”活动中看到些什么，如孩子的表演、幼儿园的教育活动、游戏活动等。目的之二是广泛征求家长对幼儿园组织“六一”活动的建议，如组织形式、顺序安排等。问卷的内容有：1．您希望幼儿园组织什么样的“六一”活动；2．您对“六一”活动的形式、内容有哪些设想和建议；3．…     

幼儿教育应充分发挥家长的作用

幼儿教育不只是幼儿园教育,这已是一个不争的事实。幼儿园在充分发挥主导作用的同时,应主动加强与家长的联系,充分发挥幼儿家长这一重要的教育资源,采取“走出去,请进来”的策略,向家长开放。一、举行家园同乐活动每逢节日,我们都邀请家长来园参加活动。如:“三八”节组织孩子和妈妈同乐活动,“六一”儿童节组织全体家长来园和孩子同乐活动,还有“元旦”家园迎新活动和春游、秋游活动等。当然家长们也充分发挥自己的特长,为孩子们表演了魔术、故事、小品等精彩的节目,把我们的同乐活动推向了高潮。在活动中家长和老师,家长和幼儿,老师和幼儿…     

对幼儿园组织“六一”儿童节庆祝活动的思考

"六一"儿童节是孩子的节日,社会、家庭、幼儿园都非常关注这个节日,每年的儿童节庆祝活动也成了幼儿园工作的一项非常重要的内容。为了让孩子度过一个快乐而有意义的节日,每个幼儿园     

化妆游行庆“六一”

历年来,我们为六一儿童节煞费苦心,搞过多种形式的庆祝活动,如歌舞表演、运动会、游园会、看电影等等,但我认为最具特色的要数化妆游行庆“六一”活动。六一儿童节是孩子们的节日。“六一”庆祝活动,应该让孩子们充分参与,充分表现,人人都愉快地度过自己的节日;与此同时,儿童节活动应该具有提高人们保障儿童权利的认识。让全社会都尊重儿童,理解儿童,把儿童作为一个独立自主的个体来对待的功能。因而,儿童节的庆祝活动,不但可以在幼儿园里搞,还可以在园外搞,使儿童的天真烂漫、儿童节的欢快气氛在更大的范围里得到展示。为此,我们构思了化妆游行这一活动,让孩子们打扮一新,走上街头,向全社会展示自己,宣传自己的节日。     

让每个孩子分享节日的快乐

"六一"儿童节即将来临,园长早早地把节日的活动摆上重要议事日程,老师们也已经在心里酝酿着……那么,怎样让孩子们过好"六一"儿童节呢? 让孩子真正成为节日的主人."六一"儿童节是孩子们自己的节日,孩子们理当是节日的主人和主角,因此,节日如何过应由孩子们自己来做决定.     

我喜欢这样过“六一”——孩子自己设计的儿童节

当大家拿到这期刊物的时候,孩子们最喜欢的节日——“六一”儿童节就要到了。每年,老师都会带着孩子们搞活动,父母也会给孩子买礼物、带着孩子外出游玩。那么,如果给孩子们一个机会,让他们为自己安排活动选择自己过“六一”的方式,他们会怎么想呢?我们对北京万寿寺小学和其他学校的部分孩子进行了调查和询问,孩子们的想法可能有的出乎大人的意料。因此,老师或是父母,在这个儿童节来临的时候,不妨问问孩子们,听听他们的愿望,也许,孩子们会由此过一个不同以往的给他们留下很深印象的节日。     

我的活动我做主——记大班主题活动:快乐的“六一”

正设计意图:"六一"儿童节是孩子的节日,孩子们如何过节是由教师和父母决定的,活动中作为主人的我始终处于从属的角色。将节日还给孩子,让他们自己决定自己的节日。通过此活动让孩子们学会自己安排自己的活动,承担自己在活动中的责任,培养孩子的能力。本次活动借助于幼儿园区域活动,延展幼儿活动时间,拓展活动空间,通过一段时间的积累,让孩子们学会真正自主安排自己的节日活动。活动目标:自主选择合作同伴,学会小组商量并根据小组的     

“六一”的感觉真好

美好的“六一”“六一”儿童节是孩子们的节日,每个小朋友都盼望着这一天。下面两位同学将“六一”儿童节作为素材,写出了“六一”节的感受,让我们看看他们是怎样描写的。     

手拉手——共享爱的阳光

潜江市机关幼儿园“走进青阳”活动简讯 5月29日上午,市机关幼儿园的孩子、家长和老师们一行90多人,冒着倾盆大雨来到了高石碑肯阳幼儿园,与青阳幼儿园的移民孩子们牵手共度“六一”儿童节。     

都市风“六一”亲子游园剪影

6月1日是儿童的节日,所有的孩子都希望在这一天能和爸爸妈妈—起出门游玩儿。为了不让孩子们失望,天津市明佳车业有限公司决定安排一次特别的儿童节活动。 6月1日这一天,公司组织全体有孩子的员工,全家动员举行亲子游园活动。这一活动既让孩子们拥有了一个快乐的节日,也让平日里辛勤工作的员工放松一下紧张的神经,重温一下童年美好的记忆,享受一下家庭的无限温情。     

亲子共读

“六一”儿童节是孩子们的节日,在这期的“亲子共读”栏,我们将向大家介绍一组孩子们自己写的诗歌和短文,读着这些充满生活气息和儿童情趣的孩子作品,爸爸妈妈一定会惊讶地说,呵,平平常常的生活,在孩子们眼里怎么就会变得那么有意思了呢?我们衷心祝愿小朋友们节日快乐!———编者     

怎样做好庆“六一”活动的准备工作

“六一”儿童节是孩子们的节日,但是在准备工作中,常有不尽人意处:有的教师打乱幼儿一日生活制度赶排节目,有的教师忙于环境布置让孩子长时间自由活动,还有的只让少数能力强的孩子参加节目排练而大多数孩子无所事事。那么——     

“六一”节真快乐

清晨，我像往常一样来到教室，打开窗户，让第一缕阳光照射进来．和我一起迎接孩子的到来。今天的孩子们不但可爱而且格外美丽，因为，今天是他们最期盼也最喜欢的节日——“六一”儿童节。     

经历成长快乐 共享贺岁节日

节日活动蕴涵着丰富的教育意义，“十一五”期间我园致力于开发“四健”节日，即健身节、健美节、健心节、健脑节，分别指向幼儿的体育、美育、德育和智育的发展。“十二五”期间我们从“家长、孩子、教师共同经历，体验成长快乐”的角度出发，生发了“贺岁节”“收获节”“分享节”等活动。为什么要开展贺岁节昵？1．查阅相关“节日”文献资料，幼儿园开展关于“年”的节日活动以“元宵节”居多，开展“元旦”节日活动较少。2．每次过年，孩子们都放寒假在家，没有集体过年的经历。     

我最喜欢的老师——大班综合活动

设计意图9月10日是教师节,作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活,老师对孩子们非常了解和熟悉,而孩子们对老师又     

断了

这是一座乡镇幼儿园。院子很大，节日的气氛充溢着每个角落，欢乐的表情写在每个人的脸上。这里的每位老师都在为即将到来的六一儿童节忙碌着。杨妹也不例外。不过她要打交道的是一把扫帚。一点纸屑，一片落叶，几粒孩子们搬来搬去的石子，她都要为它们找到归宿。日出日落，天天如此。打扫完卫生，气还没喘匀，“老杨，快给孩子拿纸来擦屁股。”“快去打水。”“快沏茶来。”“快……”杨妹便在这一声接一声的传唤中穿梭。“老杨”，难道临时工就没有自尊心了吗？而更让她难堪的是，自己明明是一位幼儿教师，自从来到这里就变成了打杂的，说…     

幼教拾贝

在联邦德国,幼儿教育中的一个明显特点是强调实践教育,尽量使幼儿获得丰富的生活常识,以培养孩子的学习兴趣,促进他们个性的发展。实践教育的内容丰富多采。幼儿园每月一般都有一个专题教育题目,比如“候鸟南飞秋天米了”就可作为一个专题;使孩子们获得交通知识也可作为一个专题;还有水果、人的五官、家庭等等,都可作为专题教育的材料。在选择专题时,要注意从孩子的兴趣出发,如孩子们喜欢玩水,就进行一次“水”的教育;喜欢过节日,就把各种节日作为专题教育材料除了根据孩子们的兴趣选择专题外,他们还针对孩子们的一些弱点来     

小花鹿学跳沟

“且跑跨跳”是幼儿园体育基本动作训练之一。一般都通过老师示范，讲解和幼儿反复练习的方式教幼儿学习。在以往的这种学习过程中，我们发现孩子对这种单调枯燥的练习不感兴趣，因此也很少有好的练习效果。新《纲要》告诉我们，“幼儿园要以游戏为基本活动”，“让孩子成为学习活动的主人”。于是，我们尝试以“小花鹿学跳沟”的游戏形式，让孩子们在游戏中自我发现，自我学习，受到了孩子们的喜爱，也取得了良好的练习效果。