生物教学中“研究性”学习的实践与思考

目前 ,世界经济已进入知识经济时代 ,经济增长直接依赖于知识信息的生产、传播、利用 ,知识与智慧成为推动社会进步的杠杆。知识更新的周期急剧加快 ,社会对人才提出了更高要求。社会需要创造型、复合型、协作型人才。生物教育如何迎接知识经济的挑战 ,如何围绕创新进行教育教学改革 ,适应社会对人才的需求 ,是生物教学改革中的重要问题。学习化社会带来了学习的革命 ,从而对生物学的学习提出了新的时代要求。“教会学生学习”已成为国际教育改革的大目标。学会学习是人获得自由发展的可能 ,是适应未来社会发展的必要条件 ,也是学校教育实现…     

论在写作教学中培养学生的创造性思维能力

在知识经济的时代，面对世界科技飞速发展的挑战，民族创新能力被提高到前所未有的高度。而创新就要靠人才，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。高校应重视学生创新能力的培养，教会学生如何去思维，如何去创新，学会创造性的思维方式。本文探寻了在写作教学中如何通过行之有效的途径改变现状，开发培养学生的创造性思维能力以适应时代的发展。     

摭谈思想政治教学中学生创新能力的培养

正当今时代是知识经济时代,创新已经成为一个民族兴衰存亡的关键。培养大批具有创新能力的人才,是实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是我国社会主义教育事业的历史重任。教育改革创新的核心,是如何实现以学生的发展为本,如何使学生学会自主创新地学习、学会做人、学会做事、学会与人相处和交流,为未来的发展提供具有创新能力和实践能力的高素质人才。这就要求教师在教育教学活动中有意识地培养学生的创新意     

思想政治课知识建构的特点和方式探索

教育如何培养和提高人的创新能力？方法是多种多样的。从长远看，诸如人们正在探索的“创造性学习”、“自主互动学习”等等。我仅从探索中学思想政治学科的知识结构建构的特点和方式来寻求提高学生创新能力的方法。一、建构开放性知识结构的意义1.建构开放性知识结构，从根本上说是为了适应知识经济对创新人才的需求。人类社会已进入信息时代，世界科技日新月异地向前发展，知识经济已初见端倪。创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济的重要特征即是知识创新。知识创新呼唤时代的创新人才。可以说，在知识经济时代，一个国家国民素质…     

新课程改革下数学教与学中的创新

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:“教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。素质教学的核心是创新教育,这已是大家的共识。数字时代的知识时刻…     

知识经济背景下的“智慧型”教师

知识经济时代需要大批的知识创新人才，而知识创新人才的培养需要大量的“智慧型”教师。缺乏智慧的教育导致教育活动与学生的鲜活生命脱节，导致知识与智慧脱节，导致科学与人生脱节，缺乏智慧的教育剥夺了学生的自由和快乐，教给了学生知识却没有教会学生生活，缺乏智慧的教育扼杀学生创新能力的发展，不能赋予学生真正的人生幸福。因此，知识经济时代需要大量“智慧型”教师，探讨有关“智慧型”教师的问题是一个很有价值的课题。     

语文教学与创新教育略谈

语文素质教育的核心是创新教育。知识经济时代,知识的传播、创新和运用,将成为经济发展的基石,教育作为知识传播、创新和运用的载体,将发挥巨大的作用,知识的生产、学习创新必定成为人类最重要的活动,而“创新”必定成为教育、教改发展的本质和核心。就语文教育来说,主要是培养学生的语文素质,而语文素质是人的基础素质,对于人的其他素质的形成和发展,尤其是创新精神和创新能力的形成和发展具有决定作用的。可见,语文素质教育的核心是如何使学生通过语文学习,具有博大的人文精神和深厚的科学基础,自觉地把所获得的语文知识、技能内化于身心,…     

语文教学与创新教育略谈

语文素质教育的核心是创新教育。知识经济时代．知识的传播、创新和运用，将成为经济发展的基石，教育作为知识传播、创新和运用的载体，将发挥巨大的作用，知识的生产、学习创新必定成为人类最重要的活动，而“创新”必定成为教育、教改发展的本质和核心。就语文教育来说，主要是培养学生的语文素质，而语文素质是人的基础素质，对于人的其他素质的形成和发展，尤其是创新精神和创新能力的形成和发展具有决定作用的。     

小学数学教学应注重“学”的过程

二十一世纪是知识经济时代,知识发展和更新日益加速,要想成为新时代的有用人才,就应善于学习和创造。现代教育观念强调以学生为主,要求受教育者不仅是学到什么,更重要的是学会怎样学习。近几年来,旨在教会学生会学习、提高学生自学能力的学法指导的研究和实践已是基础教育工作者改革者的一个热门课题,让学生学会学习已经成为广大教育工作教育工作者是共识。新课标认为学生应该成为学习的主人,应培养学生的创造能力、思维能力等。要使学生成为积极参与的探索者、思考者,必须重视学生“学”的过程。我认为抓好学生数学学习应从以下几方面入手：     

信息化环境下学生创新能力培养的实践与思考

人类进入信息社会和知识经济时代，如何构建以人的能力发展为核心的教育已成为一项紧迫的任务。在未来学习化社会中，随着知识总量的迅速增长和知识更新速度的加快。学会学习、学会创造成为每个人终身学习的要求。学校教育培养学生从小具备综合能力、创造能力以及合作能力显得尤为突出。信息技术的发展及其在教育中的应用，为提高教师信息技术应用水平、促进信息技术与学科教学的有机结合、推动学校课堂教学改革与创新、培养学生自主学习能力和探索创新能力提供了可靠保障和研究的基础。     

强化问题意识 实施创新教育

世纪之交,面对知识经济带来的机遇和挑战,江泽民主席提出:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”知识经济的竞争在于人才的竞争,而人才的竞争在于教育。因此,世界经济合作与发展组织(ＯＥＣＤ)指出:“教育将是知识经济的中心,而学习将成为个人或组织发展的有效工具。”可见,教会学生学会学习,实施创新教育,是时代的召唤,社会发展的需要,是未来赋于教师的历史使命。教育要“三个面向”,要从未来着想,从大处着眼,培养创新人才。而在教育教学实践中应从小处着手,选准突破口,寻找切入点,扎扎实实,使创新教育落实到教育过程的每个…     

体育教学中如何培养学生的创造能力

21世纪是知识经济时代,知识经济特别强调创新意识和创新能力,创新已成为经济发展的灵魂和核心。谁能培养出大批具有创新能力的人才,就能在竞争中生存,就有快速发展的潜力。就职业学校体育教育而言,如何在课堂教学培养学生的创造能力,是摆在体育教育工作者面前的重要任务。     

信息技术为语文创新教育另辟蹊径

知识经济已初见端倪，其核心就在于创新，包括知识创新和技术创新，而知识创新、技术创新以及创新人才培养的基础就是教育，因此实施创新教育，培养学生的创新能力已成为了时代的要求。信息技术教育的出现为培养学生的创新能力找到了切入点，为学生创新能力的培养提供了可能。[第一段]     

思想政治课教学如何培养学生的创新能力

知识经济的时代是一个以创新能力决定经济发展的时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。那么如何培养学生创新能力呢？     

网络环境下自主创新性学习能力的培养和评价

一、创新教育的核心 :自主创新性学习1.对于创新教育的理解创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育 ,其核心是在认真做好“普九”工作的基础上 ,在全面实施素质教育的过程中 ,为了迎接知识经济的挑战 ,着重研究和解决基础教育如何培养中小学生创新意识、创新精神和创新能力的问题。创新教育中 ,知识的学习不是终极目标 ,而是在知识传播的过程中让学生学会质疑、释疑 ,学会思考而不仅仅是吸收前人已有的知识 ,更为重要的是 ,要在学习过程中培养创造意识、创造性思维以及创造性运用知识的能力。2 .人的发展与创新教育创…     

明确教育目标 促进学生自主发展

为落实科教兴国战略,全面推进教育的改革和发展,提高全民族的素质和创新能力,党中央国务院曾多次明确指出适应知识经济、信息化时代我国教育目标是:以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新和实践能力为重点,造就"四有"的全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.在经济时代、学习化社会中,学习已成为每个社会成员生存、发展的第一需要.因此学校教育,特别是中小学教育必须适应这一时代的要求,不仅要让学生学会知识,更要让学生学会学习,培养其自主学习的意识、习惯、能力和方法.     

浅谈高中数学中如何培养学生的创新能力

正创新能力是运用知识和理论,在各个领域中不断提供的新思想和新发明的能力。在科学技术、知识经济时代,一个国家、民族创造和创新水平如何,已成为决定其荣辱兴衰的重要因素。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。培养中学生创新能力是跨世纪人才发展和社会进步的要求。在数学教学中,加强数学思想方法教学,教会学生不断实验、大胆猜想是培养学生创新能力的重要方法。     

如何在小学语文教学中实施创新教育

随着知识经济的不断深入 ,知识创新与技术创新已得到国际社会的普遍关注。创新教育已成为时代的迫切要求。如何在小学语文教学中实施创新教育 ?我认为 :一、要加强学习创新教育理论 ,树立主体性教育理念。众所周知 ,任何教育的发展有赖于一支高素质的教师队伍。因此 ,在小学语文教学中实施创新教育 ,首先教师必须加强学习创新教育理论 ,树立创新意识 ,培养创新精神与创新能力、创新教学方法、创新教学途径 ,树立促进人的发展的新型教学观、质量观。教师要充分认识到在知识经济时代“创新是民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。…     

教育：超越知识经济

近年来,知识经济成为人们谈论的热门话题。“迎接知识经济时代的挑战,实施创新教育,培养学生的创新精神和创新能力”,几乎已成为教育界的共识。然而,究竟如何认识知识经济,如何看待知识经济对教育的挑战,其实并不是一个轻松的话题。本文拟就知识经济对教育的负面影响及教育的抉择问题作些探讨,求教同仁。 一、知识经济的局限性:崇拜科技的工具理性 70年代以来,西方科学技术发展迅猛,信息产业、高科技产业的崛起尤为引人注目,于是“超工业经济”(托夫勒,1970)、     

小学数学课堂教学中培养学生创新意识的探索

创新是知识经济时代一个显著的标志。在知识经济时代 ,强烈的创新意识、旺盛的创造能力日益成为构成人的素质形成人格力量的根本要素。江泽民总书记指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”有创新才有进步 ,有创新才有发展 ,有创新才有腾飞。因此 ,以培养人的创新精神和社会实践能力为目的的创新教育 ,已成为 2 1世纪我国基础教育的根本任务之一。课堂教学作为创新教育的主渠道 ,怎样有效地培养学生的创新意识和初步的创新能力呢 ?在教学工作实践中 ,我进行了如下一些探索。一、在引导探索新知识的过程中培养学生的…