多媒体教学在《中国音乐史》课中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学在课堂上得到了广泛的应用,不但改变了传统的单一教学模式,而且更有利于调动学生的学习兴趣,从而较好地完成教学任务。这一点,在《中国音乐史》课的教学中能很好地体现出来,借助多媒体辅助教学设备不仅能观看古乐器图片、乐谱和欣赏古曲,而且还能使学生认识到我国传统艺术的博大精深,进一步增强学生对中国传统文化的研究与保护意识。     

充分发挥多媒体在语文教学中的作用

运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地增强语文的教学效果。     

多媒体在小学数学教学中的作用

近年来,随着计算机和互联网的飞速发展。信息技术成为拓展传统教育的创新渠道。尤其是多媒体辅助教学在国内外大中小学得到了普遍应用,显示出强大的教学生命力。多媒体辅助教学不仅能形象地呈现教学内容,创设教学需求的互动情境,而且能调动学生的学习主观能动性,对推动教学相长有其独到的作用。     

语文教学多媒体不能缺席

运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。因此,在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地提高语文的教学质量。     

多媒体助推小学英语有效教学

采用多媒体在课堂中辅助教学,不但能有效地激发学生的学习兴趣,突破重点与难点,而且能增长学生知识与能力,提高学习效率,减轻教师疲劳程度。可以说多媒体辅助教学为学生的主动性,积极性的发挥创造了很好的外部条件。在小学英语课堂中,多媒体教学在继承传统教学手段的合理成分的基础上,恰当地引进现代化教学手段,使二者有机结合,各展所长,相辅相成,促成英语教学最佳化。     

高等院校实施多媒体教学探究

随着教育事业的改革和发展，多媒体辅助教学手段正在逐步应用到教育教学领域当中。与传统的教学手段相比，多媒体辅助教学有着明显的优势。它不仅能替代一些传统教学的手段，而且能达到传统教学无法达到的教学效果。     

多媒体辅助英语阅读教学的语言输入优势

培养学生交际能力是大学英语专业阅读教学的目标，为了实现此目标，学生需要大量语言和非语言材料的输入，而传统阅读教学中存在着语言、特别是非语言输入量不足的问题。结合多媒体辅助阅读教学的经验，分析了这种教学在语言输入方面优于传统教学的一些特点，从中得出结论：多媒体辅助阅读教学、能提高语言和非语言材料输入的质和量、更好地帮助学生英语交际能力的发展。     

运用多媒体辅助语文教学培养学生创新能力

在语文教学中运用多媒体可以培养学生的创新能力,提高教学质量。在近几年的语文教学实践中,我对此做了一些探索。一、多媒体辅助语文教学的必要性多媒体辅助教学相对于传统的语文课堂教学,有自己的一些优势。1.调动多种感觉,激发学习兴趣多媒体集文字、声音、图像、图形于一体,很大程度上满足了学生视听等感官需要,能更好地激发学生学习的兴趣和积极性     

美术教学中多媒体的运用

在推进素质教育的过程中,美术教育受到了空前的重视,进人了重要的发展时期。现在,多媒体辅助教学深入到了每个教学领域。在美术教学中多媒体不仅刺激学生的视觉和听觉,而且能有效地唤起学生的兴趣、情绪和思维,最大限度地作用于学生人。多媒体辅助教学为学生理解美术、表现美术、创造美术、表现自己创造了自由的空间,提高了教学效果。     

多媒体教学与投影仪的正确使用及维护

从经费、设备维护、学生视力、教学效果4个方面反映投影仪设备在实际操作中存在的问题,这些问题如果能及时解决,将会保障多媒体辅助教学更好地发展。投影仪是多媒体辅助教学设备中的一个关键设备,使用与维护状况,直接影响到教学效果。对比传统教学,多媒体辅助教学改变了传统教学中知识的单调表现形式,教师的语言和黑板上的     

体育术科教学应重视发挥多媒体辅助教学的作用

在体育术科教学过程中运用多媒体辅助教学，不仅能激发学生学习自主能动性和积极性，培养学生观察和思维能力，避免厌学情绪，减轻师生的负担，发挥师生互动的优势，提高教学效率，而且，有利于体育教师在运用多媒体辅助教学过程中，逐渐锻炼成为能运用现代教学手段进行教学的新型教师．     

高中数学多媒体课件设计策略分析

随着我国经济的快速发展,多媒体技术广泛应用于教学过程中。多媒体辅助教学不仅能够改变以往单调、枯燥的课堂教学模式,而且能激发学生的学习兴趣。尤其是在高中数学教学中,多媒体不仅使乏味的课堂变得有趣,而且使抽象的数学知识变得生动。多媒体辅助教学不仅能有效提高学生的学习效率,而且能提高教师的教学效率。     

多媒体在化学教学中的应用

由于多媒体辅助教学能将抽象的内容形象化、静止的内容动态化，进人21世纪以后，许多教师在在教学过程中都广泛采用多媒体辅助教学。而如何把传统的教学方法与多媒体辅助教学有机地结合在一起，也是化学教师优化课堂教学的首要问题，需要我们不断地探索和实践。     

在物理教学中如何发挥多媒体的辅助作用

<正>多媒体辅助教学不仅可以给学生多感官、多种类型的刺激,而且由于它能集成大量的感性材料,直观、细致地模拟一些抽象的过程,贴近学生的实际,因而能充分调动学生学习的自主性,大大提高课堂效率。多媒体辅助教学以其新鲜、活泼、     

语文教学运用多媒体的问题

随着多媒体信息技术的广泛运用,多媒体辅助教学已成为课改的一个亮点,甚至成为评价一堂课好坏的标准之一。多媒体教学作为语文教学的一种辅助手段,在语文教学中广泛得到运用。把多媒体技术运用到语文教学中,具有传统教学无法比拟的优势,不仅能把学生的听觉、视觉等一起调动起来,而且节省时间。     

初中体育教学中要活用多媒体——也谈体育教学几点方法

运用多媒体辅助体育教学是一种高效率的现代化教学手段,它不但能激发学生的体育学习兴趣,而且能弥补传统体育教学中的不足。它对学生主体性的发挥,创新意识和终身体育意识的培养有举足轻重的作用。多媒体技术与体育学科教学的整合,产生了优化的教学效果,下面我就以中学体育教学为例,谈谈在其教学过程中活用多媒体技术。     

小议多媒体与高中美术欣赏教学

在大力提倡素质教育的今天,现代教育技术备受推崇,尤其是多媒体技术在教学实践中的应用更为广泛。多媒体的辅助教学．改变了传统单一的教学方式,充分调动了学生的视觉、听觉等感官功能,激发了学生学习的能动性,开阔了视野,能更好地突破重难点,轻松达到教学目的。为了全面提高美术课教学效益。适当地运用多媒体辅助课堂教学就显得尤为重要。     

音乐教学中的多媒体运用

近几年来随着多媒体技术的不断发展,我国的多媒体辅助教学已被广泛运用到基础教育的各门学科中。而在音乐教学中,多媒体辅助教学不仅能给学生快速地提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,而且能给学生提供更加自由、更加生动的多样化音乐课堂。但是,音乐教师在对于多媒体技术的运用时,也应当注意它的正确性与合理性,这样才会使得多媒体辅助音乐教学课堂更加多姿多彩,更加完美。本文就这些问题进行了探讨。     

在初中数学教学中应用多媒体的体会

传统的教育模式中,学生主要通过听觉、视觉方面获取仅限于书本和黑板等静态的内容,为了能让学生更直观、更全面地获取知识,充分发挥他们在教学中的主体地位,多媒体辅助教学的推广和应用越来越多地得到人们的重视。一、多媒体辅助教学在数学教学中的作用     

多媒体教学与课堂教学的有效整合

随着现代科技的飞速发展,多媒体辅助教学开始走进课堂教学,让课堂更加精彩。在课堂教学中,恰当地使用多媒体手段不仅能多渠道地刺激学生的感觉器官,使学生置身于立体教学空间,而且能使教学内容化静为动,化难为易,对提高课堂教学质量,促进课堂教学的有效