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以学生为主体、教师为主导的任务驱动武教学法,有利于培养学生的创新能力和解决问题的能力。本文主要探讨了如何将任务驱动武教学法应用于广告设计课程教学中,实践表明,任务驱动武教学法在广告设计课程中应用获得了较好的成效。 相似文献
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《计算机应用基础》作为高等院校的一门公共基础课,让这门课程更好地适应目前学生的现状、适应教学改革的要求,结合多年的教学实践将任务驱动教学法引入到该课程的教学当中。任务驱动的教学方法:精讲理论,采用案例和任务,在实践教学中应用任务驱动的教学方法,培养学生的学习兴趣和动手能力。 相似文献
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市场营销学是一门实践性、艺术性特别强的应用性学科,它主要研究的是如何以消费者需求为中心来组织企业的经营活动。在这门课程的教学中,对学生的分析能力、应用能力的培养是课程教学的重点。本文从任务驱动教学法的内涵入手,分析此教学法的优点和对市场营销学课程教学的适用性,对于任务驱动教学法在高职市场营销学教学中的过程设计和实施中应注意的事项进行了探讨。 相似文献
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“任务驱动”教学法的设计和实施 总被引：1，自引：0，他引：1
“任务驱动法”是建立在建构主义教学理论基础上的教学法,其基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。计算机课程是一门实践性很强的课程,采用“任务驱动”教学法要达到预期的教学效果,关键是“任务”设计和实施。 相似文献
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机械设计基础是工科近机类专业的一门重要的技术基础课。本文分析了这门课程的教学现状和存在的问题,为提高学生学习兴趣,培养学生综合能力,提出了采用任务驱动教学法的改革措施。对该课程采用任务驱动式教学的项目选择、任务实施及评价进行探讨,充分发挥学生在学习中的主体作用,使学生的实践能力得到提高。 相似文献
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《计算机应用基础》作为中职学校的公共基础课,如何让这门课程更好地适应目前学生的现状,结合教学实践将任务驱动教学法引入该课程的教学中,使学生处于积极的学习状态,培养学生的学习兴趣和提高技能,以适应中等职业教育的培养方向。 相似文献
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任务驱动教学法是一种以核心目标引导学生进行自我探究的教学方式,是一种建立在构建主义教学理论上的新型教学方法。本文从高职院校计算机图形图像专业学生实际出发,分析了任务驱动教学法在该专业AutoCAD课程教学中的应用优势,并阐述了任务驱动教学法在该课程教学中的应用。 相似文献
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机械CAD课程综合性、实践性强,在教学实践中,传统讲解为主的教学方法效果不佳。任务驱动教学法是以学生为中心,以任务为驱动的教学方式,该方法有效增强了学生的积极性和主动性,提高学生的实践创新能力以及综合素质,笔者根据多年的教学经验,采用任务驱动模式的教学方法,对课程的改革进行了探讨。 相似文献
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“任务驱动”教学法是一种以学生自主学习,教师加以引导的一种教学方法。本文从教学实践的角度就计算机网页教学课程中运用“任务驱动”教学法引导学生自主学习进行了阐述。 相似文献
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文章分析了计算机技术基础课程的教学现状及存在问题,以图书管理信息系统为例介绍了任务驱动法在课程教学中的应用,指出任务驱动教学法能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的信息应用能力和问题解决能力,值得在计算机技术类课程教学中推广。 相似文献
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本文对如何在Pro/E教学中应用任务驱动教学法进行探讨。以Pro/E课程中阵列特征的教学为例,介绍任务教学法的实施过程。任务驱动教学不仅具有激励学生内在学习动机的功能,更能培养学生的综合分析问题能力和自主学习能力。 相似文献