当代中国体育若干基本理论问题探讨之八 体育社会化

体育社会化是我国体育改革的基本方向之一。20世纪80年代初,原国家体委针对国家独家办体育的现状和我国体育事业发展与进步的现实情况,为了拓宽办体育的路子。提出了体育社会化的体育改革方     

体育与人的反向社会化

体育在人的社会化中的作用,是近年来体育理论界提出和探讨的重大问题之一。本文选取人的社会化过程中既特殊又普遍的一种形式——反向社会化作为议论的中心,并以社会学理论为依据,以体育的特点和功能为出发点,通过分析人的反向社会化过程中的主要影响因素论述了体育对人的反向社会化的影响。     

体育社会化的理论及其研究进展

运用文献资料调研,对社会化的不同理论和体育社会化基本概念进行了讨论和评述.在归纳体育社会化的模型和体育社会化的理论假说的基础上,对体育社会化的研究进展进行综述.从研究方法、研究视角、研究视点等方面对体育社会化研究进行了前瞻性的展望.     

体育社会化的内涵与外延

<正> 自国家体委于八十年代初作出体育社会化的决策以来,来势汹涌如潮般地冲击着体育战线,冲击着广大城乡,也冲击着人们的体育观。它带来了中国体育的新解放和新飞跃。与此同时,必须清醒地看到,无论是在理论上还是在实践中,人们对体育社会化的理解和认识还是极其肤浅的,是模糊不清的。因此有必要在理论上对体育社会化进行深入地探讨。其目的在于搞清问题,统一思想以利更好地推进我国的体育社会化进程。     

试论体育社会化

体育社会化是全民健身计划的最终目标。本文运用社会学的基本原理对体育社会化的意义、条件、机制以及我国体育社会化进程中需要解决的几个问题提出了作者的见解。     

休闲体育对残疾人的社会化价值探讨

文章运用文献资料法和逻辑分析法结合社会学以及心理学的相关理论,对休闲体育在残疾人社会化过程中的作用进行了阐述,研究认为:休闲体育促进了残疾人社会交往能力的提高;休闲体育减轻了残疾人对社会造成的压力;休闲体育文化促进了残疾人的社会化,并且对影响残疾人社会化的休闲体育因素进行了分析,期望为促进残疾人的社会化提供理论参考价值。     

学校体育与人的社会化

实现社会主义现代化,科学技术是基础,而学校教育又是科学技术的进步和社会发展的根本性环节。作为学校教育组成部分之一的学校体育,在促进科学技术进步和社会发展中起到积极的作用。本文试讨论这一问题及与此相关的方面。一、什么是人的社会化什么是人的社会化?学校体育对人的社会化的作用如何?这不仅是上好一、二节体育课,而是增强参于体育意识和行动,更好地为民造福,为社会出力,关系到培养怎样的人的问题。(一)人的社会化的涵义社会化这一词在《社会学概念》中解     

体育社会化当代中国体育若干基本理论问题探讨之八

体育社会化是我国体育改革的基本方向之一.20世纪80年代初,原国家体委针对国家独家办体育的现状和我国体育事业发展与进步的现实情况,为了拓宽办体育的路子.提出了体育社会化的体育改革方向和措施,以此来推动全社会共同办体育,特别是办群众体育.目的是为了促进体育改革不断深化,加快我国体育事业的发展.经过20多年深化体育改革以及体育社会化发展的实践表明,"体育社会化"与市场经济的基本要求有某种天然的联系,它反映了体育大众性和人民性的本质特征,也反映了体育必须有人民群众广泛参的体育运动的基本运行规律.它对推动我国体育改革的不断深化,创造体育与社会主义市场经济相适应的社会条件,对体育产业化的发展,体育在社会中的普及等都起着越来越大的作用,显示出强大的生命力和发展活力.     

关于体育社会化的几个理论认识问题

近几年,提倡体育社会化以来,我国体育和运动事业突破了陈旧模式,创出了一个生机焕发的大好局面;也由于实践的发展,认识的深化,提出了许多理论问题,需要深入探讨,这里仅对几个问题试作说明。一、关于体育社会化的理论依据对于“社会化”这个概念,我国词书中尚未收入加以界说,现在看,国际上主要有两种用法:一是人的社会化,一是生产社会化。人的社会化是西方社会学着力研究的重大课题,任何个人都要在一定的社会环境中     

论竞技体育对人社会化的影响

运用社会学的理论分析了竞技体育与人社会化的关系，得出竞技体育活动也是人的社会化的重要途径之一，为体育教学提供了新的理论依据。     

高校体育促进大学生社会化进程的社会学思考

人的社会化存在于人生的每一个阶段,每一个阶段都存在着学习和融入社会的问题。大学是学生接受学校教育的最后时期也是其社会化的重要阶段,大学教育能否帮助学生很好地融入社会不仅是一个重要的教育问题,也是一个现实的社会问题。本文运用西方体育社会学的理论对社会化概念和社会化的内容进行了阐述,并依据体育社会化功能的特点,提出通过体育教学、竞赛和校园体育文化等手段,以期促进学生的身心健康发展,加速其个体的社会化进程。     

体育社会化的两个侧面

体育社会化是体育社会学的重要研究内容之一,理解体育社会化的概念确实具有重要的意义。笔者曾在日本进修体育社会学,这儿想谈一谈日本体育理论界对这一概念的认识。     

我国高校体育社会化与体育课程改革探究

本文从高校体育课程改革的新视角对体育社会化进行了研究,解释了体育社会化与课程改革的同步推进的必然趋势,并提出了实施高校社会化的具体措施。为丰富和完善我国高校体育社会化提供了参考,也为现代高校体育课程改革过程中教师,教学系统提供了一个新的视角,使我国高校体育社会化与体育课程改革同步进行。     

高校体育社会化与实施途径的研究

通过对体育社会化与高校体育社会化内涵的阐述，阐明了高校体育社会化的必要性和历史必然性，结合我国全民健身钎划的实施，高校应在体育社会化过程中改革体育教学，探讨高校体育社会化存在的问题和实施途径，以供高校在新形势下进行体育教学改革时参考。     

体育空间在人的社会化中的作用

1 前言 日本体育社会学家管原礼对体育与人的社会化作了深入的研究,在他主编的专著《体育社会学》中,对该课题作了较为详细的介绍。其中,体育空间与人的社会化的论述方面,更带有一定的普遍意义,能引起人们对该问题产生一定的联想与思考。 2 体育与人的社会化 体育对人的行为、态度和观念具有综合影响的功能,这种综合影响的功能最终表现为人的社会化。 体育过程中所体现的人的社会化功能是怎样实现的?当人在体育活动中接受到来自外界的刺激后。首先对刺激进行分析,然后又通过必要的思考进行     

体育与社会化关系研究

通过对体育社会化概念、体育社会化的作用、影响体育社会化的主要因素和体育迁移价值的研究,认为社会学领域的体育社会化是指“通过体育进行社会化”,体育社会化对人的成长和发展尤其是青少年的成长具有积极的促进作用,家庭和学校是影响体育社会化的2个主要机构,社会阶层和性别属性是影响体育社会化的2个主要决定因素,体育迁移价值的存在使体育社会化具有了更广泛的意义,而组织管理和个体素质是体育迁移价值能否实现的关键因素.     

浅谈体育社会化的内容构成

体育社会化是体育自身各部分之间及体育与整个社会之间互动的过程。其目的是使体育的发展与社会的发展相适应,相互协调,相互促进。因此,从这个意义上讲,体育社会化也可以说就是体育与社会一体化的过程。随着现代社会的发展,体育社会化的进程也在迅猛发展。纵观当今世界,体育社会化的内容包罗万象,其表现丰富多彩,可谓是一个立体交叉的复杂系统。以下仅从体育社会学的角度,对体育社会化的内容构成作一粗浅描述。     

论竞技体育对人的社会化塑造

运用社会学理论,结合竞技体育所具备的特征,提出竞技体育对人进行社会化塑造的效用主要体现在三个方面,即净化心灵、调整状态和规范行为,并对其效用进行深入探讨和思考。     

谈体育社会化、社会办体育及其相互关系

体育社会化和社会办体育,都是近年来随着体育改革出现的新名词。这两个名词各自的含义是什么,以及二者有何区别、有何联系,这些问题在宣传和理论阐述上还时有混淆不清的地方。毫无疑问,研究和探讨体育社会化、社会办体育及其相互关系,有助于体育社会化理论的丰富和完善,有利于体育社会化的推进和深化。     

上海体育社会化的特征和趋势——兼谈中国体育社会化的实践与理论

体育社会化是由体育的本质和功能所决定,是当代国际体育发展(?)一个重要趋势。作为我国体育体制改革的一个突破口和一项根本性措施,体育社会化近年取得了较大的进展,但也存在着不平衡、局限性以及管理政策的某些不足。本文在分析了上海体育社会化的特征和趋势后,对我国体育社会化的实践与理论问题,以及今后的发展对策作了阐述。