对农村职业教育办学的几点思考

对农村职业教育办学的几点思考河北农业技术师范学院张福喜“八五”期间,河北省职业教育发展最具成效的标志就是使全省１３９个县（市）全部建成了职教中心,旨在从根本上改变农村职业教育办学分散、规模小、效益低的局面,这从布局及硬件建设上为农村职业教育适合农村经...     

我国农村职业教育发展中的问题与解决思路

当前,我国农村职业教育存在许多问题,突出表现为六大矛盾,即:农村经济和社会发展的强劲需求与农村职业教育发展滞后的矛盾;教育协调发展的要求与农村高中阶段教育普职失衡的矛盾;农业人力资源匮乏与农业类专业严重萎缩的矛盾;市场竞争与农村职业学校适应能力不强的矛盾;农村居民收入低与接受农村职业教育成本高及升学、就业机会少的矛盾;农村人口对职业教育的多样化需要与农村职业教育体系不完善的矛盾等。要改变农村职业教育的现状,促进其健康发展,必须实现指导思想、服务理念、管理体制、运行机制、服务方式等五个方面的创新。     

“三农”职业教育辨析

对农业、农民、农村变化的研究表明,农业领域中的种养业仍然是现代农业的核心内容.种养业农业职业教育仍然是农业职业教育的重要内容.农民职业教育的规模远大于农村职业教育,我国中初等职业教育的主体是农民职业教育.而农村职业教育已不完全是传统意义上的农业职业教育,还包括大量非农业职业教育,但农村职业教育在现阶段不宜被泛化.     

推动农村中等职教义务化的构想

只有主体实现了真正的转变,农业才能得到发展。只有大力发展农村职业教育才能给农业、农村发展输送数以亿计的工业、农业、商业等各行各业有文化、懂技术、业务熟练的劳动者,才能确保农业增产、农民增收。因此,弄清河南省农村职业教育现状,加快河南省农村职业教育就成了亟待解决的问题。     

农村职教促进农业现代化优化模式探讨

农村职业教育是为促进农村、农业和农民发展而设计的就业导向型教育.促进农业现代化是农村职业教育的价值追求,优化教育模式是农村职业教育促进农业现代化的桥梁,农业现代化的最终实现为农村职业教育提供了多层面文化保障.本文从教育观念、教育目标、教学内容、教学手段和教学评价等方面对此进行反思与构建.     

农村职业教育的性质和面临的任务——答《职教论坛》记者

一、西方发达国家为什么没有农村职业教育?农村职业教育是相对于城市而言的职业教育区域性范畴。把职业教育划分为城市与农村两个部分,是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。“农业职业教育”、“农村职业教育”、“农民教育”,是既有联系又有区别的不同概念。农业职业教育则是农业这一行业的职业教育,前者涵盖的范围远大于后者。在一个很长的历史时期,中国职业教育在城市和农村并存,农村职业教育服务于农民、农业、农村,是为适应农村经济、科学技术、教育发展需要而设计的。     

农村职业教育的性质和面临的任务——答《职教论坛》记者

一、西方发达国家为什么没有农村职业教育？ 农村职业教育是相对于城市而言的职业教育区域性范畴。把职业教育划分为城市与农村两个部分．是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。“农业职业教育”、“农村职业教育”、“农民教育”．是既有联系又有区别的不同概念。农业职业教育则是农业这一行业的职业教育，前者涵盖的范围远大于后者。在一个很长的历史时期，中国职业教育在城市和农村并存。农村职业教育服务于农民、农业、农村，是为适应农村经济、科学技术、教育发展需要而设计的。[第一段]     

农村职业教育促进农业现代化优化模式探讨

促进农业现代化是农村职业教育的价值追求,优化教育模式是农村职业教育促进农业现代化的桥梁,农业现代化的最终实现为农村职业教育提供了多层面的文化保障.本文运用调查法和文献法对农村职业教育促进农业现代化优化模式进行了反思,从教育观念、教育目标、教学内容、教学手段和教学评价五个方面进行构建.     

基于人力资本投资视角的农业职业教育体制的国际比较

农业职业教育是农村人力资本水平提升的重要途径,农业发达的国家基本建立了完备的农业职业教育体系,在农业科技、农民创业、农民教育水平等方面积累7宝贵经验。我国农村人力资本无论是存量还是质量都很低,农村人力资本投资长期以来面临城乡二元结构等体制上的“不良路径依赖”,无法满足农村、农业现代化发展的需要。基于人力资本投资视角对农业发达国家的农业职业教育进行比较,可以借鉴国际经验,进行农业职业教育体制创新,从根本上提升农村人力资本质量,为新农村建设提供人才智力支撑。     

建立完善农业职业教育培训体系为农村经济全面发展服务

知识经济时代的到来，对我国的农业教育提出了新的挑战，迫切要求深化教育改革，调整教育结构，优化教育资源，建立和完善农业职业教育培训体系，为农村经济发展和社会进步发挥更大的作用。一、建立和完善农业职业教育体系近年来农民的收入增长缓慢，表现为农业科技在农业发展中的贡献率比较低，农民的科４２技文化素质比较低，农村生产力水平比较低。究其深层次原因，除需要改革科技推广系统的管理体制和人事制度外，农业教育思想、教育结构、教育质量都还存在着不少问题。一是实业教育思想尚未树立，教育与科研、推广游离于区域经济发展的…     

农村职业教育发展问题的经济学解析

本文运用发展经济学、教育经济学、公共经济学理论分析了农村职业教育发展的基本问题,认为把职业教育划分为城市与农村两个部分是发展中国家城乡二元经济结构在职业教育领域的客观反映。在一个较长的历史时期内,中国农村职业教育所面对的还将是一个大量劳动力过剩,土地小规模经营的农业经济,虽然发展艰难却重任在肩:既要为农村剩余劳动力向城市转移服务,又要为农业、农村的现代化服务。人力资本理论揭示了农村职业教育发展的必要性和迫切性,市场失灵和公共产品理论有助于理解发展农业职业教育的政府责任和途径。     

影响农村职业教育的社会因素分析

社会变迁影响着农村职业教育的发展。市场经济带来的不仅是机遇，更多的是挑战。从１９８４—１９９４年，全国农村职业教育年招生数由３２．５４万，下降到了１７．０５万，年递减７．９２％，并且农村职业教育仍在继续萎缩[1]。造成这一局面的因素是多方面的，本文试从社会方面分析影响农村职业教育的因素。一、农业科技与农村职业教育农村职业教育主要为当地经济建设服务，这是国家的一贯政策导向，其核心是培养农业科技人才，增加农业生产的科技含量，推广和使用农业科技。因而，农业科技的推广与农村职业教育关系密切，成为影响农村职…     

职业教育服务“三农”的现状及对策研究

保持农业和农村经济持续较快发展,更好地解决“三农”问题,加强农村职业教育、提升农村职业教育服务能力是关键。发展农村职业教育可以发挥培养农业人才、促进区域经济发展、加快科技成果推广转化的作用。要充分发挥职业教育服务“三农”的作用,必须尽快建立创新职业教育理念、创新培养人才的模式、创新职业教育内容、创新师资队伍建设的模式、创新确立农业生产能力标准的对策。     

农村职业教育的现状及其发展

职业教育是实现农业产业化、农村现代化、农村城镇化的重要支柱。农业要发展，农民要致富，农村要改变现状，农村职业教育就必须摆脱现实困境。本文根据我国目前农村经济与教育发展现状，就农村职业教育发展中存在的一些问题进行了探讨，并提出了一些对策建议。     

甘肃农村职业教育面临的困境与对策研究

伴随着农业产业化、农村城镇化、农民非农化进程的加快,农业、农村、农民的发展比以往任何时候都更加需要、也更加依赖职业教育,职业教育之于"三农"具有特殊重要的意义。然而就在国家不断加强职业教育的大好形势下,甘肃农村职业教育却陷入生源不足、竞争乏力、发展滞迟的尴尬境地。本文通过甘肃农村职业教育的实地调查,剖析了存在的问题,提出了相应的对策建议。     

改革与发展农村职业教育 加快推进农业产业化进程

实行农业产业化经营,对以培养新型农民、振兴农村经济为己任的农村职业教育来说,既提出了挑战,也提供了新的发展机遇。因此,改革与发展农村职业教育,建设适应农业产业化经营水平的农村职业教育体系,是摆在我们面前的重要课题。１．拓宽办学思路,主动担当农业产业化...     

办好农业职业教育 促进农村经济发展

办好农业职业教育　促进农村经济发展陕西省韩城市教育局副局长石战武近年来我国农业职业教育出现了招生难的现象。如何制止农职教萎缩，是我国农村职业教育所面临的一个亟待解决的新课题。几年来，我市紧紧围绕农村经济建设这个中心，对农业职业教育进行了积极的改革和探...     

一次标志性会议：加强行业对全国农业职业教育工作指导 推进农业职业教育更好地服务“三农”——2005年华东地区农业职业教育座谈会侧记

为认真贯彻落实全国农业职业教育工作会议和全国农业工作会议精神，加强行业对全国农业职业教育工作指导，推进农业职业教育更好地服务农业、农村和农民，农业部2005年华东地区农业职业教育座谈会，于6月6日在苏州农业职业技术学院召开。座谈会的内容：一是总结交流农业职业教育面向“三农”服务，特别是在开展农村实用人才培养，农村劳动力转移、培训和农民科技培训方面的经验；二是研究当前农业职业教育面临的主要问题及提出相应对策和意见。     

中等发达农村地区职业教育促进农业现代化研究--以鄂中荆门市为个案

农业现代化离不开农村职业教育,农村职业教育是发展高效农业,实现新时期农村经济可持续发展的重要保证。从湖北省荆门市农村职业教育促进农业现代化发展的经验出发,通过问卷调查与实证分析,发现在观念、资金投入、师资结构以及农民素质等方面存在不足,为此,提出相应对策。     

农村职业教育反贫困责任问题探讨

本文诠释了农村职业教育含义,阐述了责任的概念,从大力发展农村职业教育反贫困是参与国际竞争的迫切需求、大力发展农村职业教育反贫困是从根本上解决“三农”问题的关键所在、大力发展农村职业教育反贫困是实现农业可持续发展的根本保证、借鉴成功经验寻求适合我国国情的农村职业教育反贫困发展之路四个方面阐明了我国大力发展农村职业教育反贫困的必要性。