胜任力视角下高职院校绩效管理的问题与对策

胜任力模型可以判别高职院校教师优秀与否,高职院校绩效管理存在的问题有:作用不明显、缺少科学的绩效考核标准、绩效管理不规范等,可通过分类别制定不同岗位的胜任力指标、学校政策支持、以人为本、规范绩效管理工作、考核结果与绩效挂钩、及时反馈等措施改进高职院校的绩效管理工作。     

基于目标管理的高职院校教师绩效考核初探

当前高职院校在教师绩效考核方面存在一些问题,严重地影响到教师绩效管理的水平。为了提高教师绩效考核的实效性,高职院校应当吸纳教师一起参与制定目标,将"自我管理、自我控制"的目标管理理念导入到高职院校教师绩效考核中去,这对于实现考核与激励的良性循环发展及教师绩效管理水平的提高都具有重要的意义。     

高职院校教师绩效考评存在的问题与对策

做好教师的绩效考评工作,对提高高职院校师资队伍水平有重要作用.当前高职院校的教师绩效考评,在指标设计、考评方法的选择、考核结果的运用等方面都存在许多问题,这严重影响了教师绩效考评的效果.要提高教师绩效考评的作用,需要在认识上、方法上加以改进.     

高职院校教师绩效考核体系设计探讨

推行高职院校教师绩效管理,首先必须建立科学的绩效考核制度,周密设计绩效指标体系。绩效指标体系设计好后,如何实现最有效的教师绩效考核,达到教师绩效管理的目的,是高职院校人力资源管理部门应当认真考虑的问题。高职院校教师绩效考核宜采用360度绩效考核法。根据360度绩效考核方法的基本原则,结合高职院校教师绩效考核指标体系的构成,绩效考核的主体包括教学督导团、系主任、教研室(实验室)主任、人事部门、同事、学生、用人单位的行业专家、学生家长、教师自己。程序包括:组建360度绩效考核队伍,设定考核项目,训练和指导考核者,实施360度绩效考核,汇总考核结果,考核结果反馈。     

高职院校绩效工资改革中的问题与对策

绩效工资改革是事业单位改革的重大政策,绩效工资改革是高职院校的必然选择。在高职院校绩效工资改革过程中,还存在认识不足、考核体系不完善、教职工意见不统一的问题。高职院校必须重新审视改革政策,完善人事配套制度和考核体系,正确处理好效率与公平之间的关系,才能顺利地推动绩效工资改革。     

高职院校教师绩效管理指标体系研究

绩效管理指标体系是影响绩效管理效果的关键因素之一.目前我国高职院校教师绩效管理特别是其指标体系存在许多问题,这影响到高职院校教师绩效管理效果.因此,必须针对指标体系存在的问题寻找其解决对策,构建新的高职院校教师绩效管理指标体系,以适应和实现高职院校发展战略.     

广东高职院校教师绩效评价制度改革研究

随着高职教育发展,改革高职院校教师绩效评价制度的要求日益迫切。调查发现,广东高职院校教师绩效评价制度存在考核定位偏差、考核指标体系不尽合理、考核结果应用不科学等问题。改革广东高职院校教师绩效评价制度,需要改变＂重绩效轻发展＂的考核定位、构建有高职特色的考核指标体系、完善考核结果的应用。     

论高职院校教师绩效考核

文章针对当前高职院校教师绩效考核中存在的问题,从绩效管理角度出发,就高职院校为什么要进行绩效考核、考核什么、由谁来考核以及如何应用考核结果等四方面进行论述。     

高职院校教师绩效考核存在的问题及其对策

高职院校教师绩效考核存在考核定位不准确、岗位职责不清晰、考核标准不科学等问题,影响了绩效考核效果和功能的发挥。绩效考核是一个全方位的动态管理过程,改进绩效考核,须树立科学的绩效管理思想,将考核与教师未来职业发展结合起来,还要做好岗位分析,制定科学的考核指标体系,及时进行考核结果的反馈,将考核与其他人事管理环节挂钩,推进教师绩效的提升。     

基于高校教师多维绩效结构原理的反思

长期以来高校教师绩效的考核问题,高校有效管理的重要课题,本文结合了企业员工的绩效考评模型,以及高校绩效的原理提出了有益于高职院校教师绩效考察的多维反思.     

高职院校教师绩效管理体系探析

文章分析了绩效管理对高职院校的意义,依据绩效管理的原理和高职院校的特点从六个方面建立高职院校教师绩效评价指标体系,提出在高职院校教师绩效管理中绩效指标建立应注意的问题.     

高职院校教师绩效管理问题及对策

培养塑造一支高素质的教师队伍是增强高职院校竞争力的关键因素。而提高教师队伍的整体素质是一项系统工程,教师绩效管理又是其中一个重要的方面。目前,我国高职院校教师绩效管理还存在将绩效考核与绩效管理概念混淆,绩效计划设置不合理、不科学,缺乏有效沟通反馈等诸多问题。对高职学院的绩效管理体系进行全面的调查分析,立足我国的基本国情和高职院校的具体情况,探索解决高职院校绩效管理存在问题的对策,对设计建立适合我国国情的高职院校教师绩效管理体系具有重大意义。     

知识经济背景下的高职教师绩效评估与管理创新

知识经济背景下,教师绩效评估存在考核体系的设计缺乏科学性、考核重视程度不足、方法陈旧且缺乏创新性、指标体系和权重体系不合理、学生评价使用不得当、体系导向性不明确等问题,提出完善高职教师量化和非量化指标的建立、形成高职教师绩效评估管理的领导体系、构建校本要求下教师绩效评估创新机制、优化高职教师绩效评估管理的指标结构、合理运用学生评价在绩效评估管理中的比重等高职教师绩效评价的管理创新路径。     

基于学生人文素养提升的高职教师评价体系构建

高职院校学生人文素养提升对教师管理提出新要求,高职院校要以此为着眼点建立更加科学、完善的教师考核评价体系。针对目前教师评价体系存在的理念落后、顶层设计欠缺、标准僵化等方面的问题,高职院校应以发展性评价理念为引导,以学生人文素养提升为基点重塑教师考核评价体系。     

职业学院教师绩效工资研究

建立一个适合高职办学特色的教师绩效管理体系,绩效指标的设计和绩效工资分配制度是关键。目前高职教师绩效管理中普遍存在的主要问题是,教师绩效指标的设计没有突出高职教育的特点,教师绩效工资分配制度不合理,激励导向效果不理想．本文基于高职教育和教师岗位的特性和薪酬分配激励理论基础,进行教师绩效指标和绩效工资方案的再设计,以供高职院校管理部门参考．     

高职院校教师绩效管理指标体系研究

绩效管理指标体系是影响绩效管理效果的关键因素之一。目前我国高职院校教师绩效管理特别是其指标体系存在许多问题,这影响到高职院校教师绩效管理效果。因此,必须针对指标体系存在的问题寻找其解决对策,构建新的高职院校教师绩效管理指标体系,以适应和实现高职院校发展战略。     

浅谈高职院校绩效工资影响下绩效考核制度的完善

绩效考核制度改革是人事制度改革的重要内容,是绩效工资发放的依据,是推动学院良好发展的助力。高职院校绩效考核是一种管理过程,促进学院与教职工的共同成长。对现在高职院校中存在的考核形式、考核指标、结果反馈等问题,结合高校实际情况,运用人力资源管理的理念,提供一些改革办法,以达到推动高职院校人事制度改革顺利开展、高职院校更好发展的目的。     

高职院校教师绩效考核的问题及对策浅析

随着社会高速发展,各学科理论体系日渐完善。其中人力资源管理理念作为一种现代化理念,对高职院校教师管理产生了深远影响。当前高职院校教师绩效考核在观念、机制等方面存在诸多不足,有待进一步完善。文章对高职院校教师绩效考核存在的问题进行分析,并坚持针对性原则,提出相应的解决对策,从而为高职院校教师考核提供支持。     

高职院校教师绩效管理问题及对策研究

做好教师的绩效管理是师资队伍建设和高职院校人力资源管理的重要环节,是学校实现战略发展目标的关键。本文在阐述高职院校绩效管理概念的基础上．指出目前高职院校在绩效管理过程中存在的问题．并针对性地提出了改进高职院校教师绩效管理的对策。     

企业绩效考核体系引入高职院校研究初探

目前,高职院校教师绩效的管理仍存在一些问题,将企业绩效考核体系引入高职院校教师绩效考核是可行的.将平衡计分卡方法应用于高职院校可以使高职院校教师的绩效考核得到改进.