中药学专业实践教学与创新能力培养研究

本文对目前中药学本科实践教学体系与创新能力培养模式上存在的问题与不足进行分析,并介绍了近年来中药学院在建立基于中药生产、研发等全过程的全方位的中药学实践教学体系及大学生创新能力培养模式的举措和经验。     

案例教学在中药学教学中的应用研究

科学技术不断发展,社会对技能型人才需求更加迫切。中药学是中药专业最重要的学科之一,将案例教学法引入其中,能够帮助学生更好的理解中药学内容。本文首先对案例教学法进行简单概述,然后分析案例教学法实施原则,随后在中药学课程特点基础上分析案例教学法在中药学教学中的具体运用,希望能够改变以往运用中的不足,提升运用效果。     

《中药化学》的教学实践与思考

本文从教学内容、理论教学方式、实验教学、教学网络平台和教学质量评价等方面对《中药化学》的教学实践与方法进行了探讨,以期能够提高《中药化学》的教学质量,提升中药学学生利用中药化学的相关知识研究中药的创新能力和综合索质。     

PBL教学法在《中药药剂学》教学中的应用

本文从PBL教学法在《中药药剂学》教学中的优势、在《中药药剂学》教学中应用的可行性、应用的关键环节以及具体应用方法等几个方面进行阐述,为在中药学类专业的专业课程教学中应用PBL教学法提供了参考。     

专业推荐

药学院各专业培养目标及就业方向中药学专业:培养能从事中药鉴定、中药制剂、药品开发、研究及中药生产管理和营销方面的人才。就业方向:药检所、中药工商企业质检部门、医院制剂室、制药企业生产技术部门等。中药学基地班:培养具有较强科研能力和专业技能的医药基础研究和教学人才,并为相关学科输送高质量研究生生源。就业方向:国家重点部门和高等院校从事科研、教学等;医药企事业单位从事中医药的应用研究、     

中药学专业英语教学初探

本文指出目前中药学专业英语教学中存在问题主要在于专业英语教材和师资两个方面,进而提出中药专业英语教学需要中药学专业教师和英语教师的默契协作,在合理配备师资的基础上辅之以先进的指导思想、科学的教学方法与内容及学时安排。     

紧扣专业定位、探讨中药教改

剖析了高职高专院校中药制药技术专业培养定位,并介绍了该专业基础课中药学在教材、教学方法和教学评价等方面的教学改革情况,旨在探索一套适合高职高专院校中药制药技术专业的教学模式。     

中药传统技能大赛背景下《中药鉴定学》课程培训教学改革心得

中药传统技能大赛的中药性状与真伪鉴别、中药显微鉴别竞赛内容均涉及《中药鉴定学》专业知识,对课程的教学提出了新的挑战。为了满足市场对中药学人才的不断提升的知识需求,浅谈针对中药传统技能大赛《中药鉴定学》课程培训的心得。     

网络新媒体背景下基原法结合图像教学法在中药学教学实践中的应用

采用原法结合图像教学法的微课教学模式与传统讲授教学模式作为对比,探讨网络新媒体背景下中药学教学改革的新方法。教学实践后发现这一方法能促进同学们对中药本质的理解,提高中药形态、功效、性状的辨别能力,多重感官共同刺激,提高学生学习中药学兴趣及学习主观能动性,教学效果提高。     

“中药分析”课程的教学改革与实践

中药分析是中药学专业本科生的专业核心课程。该文针对教学过程中出现的问题,结合最新的一些教学理念,以《本科中药学类专业教学质量国家标准》为导向,从教学内容、教学方法和考核方式改革三个方面进行探索总结,以进一步提高教学质量和学生综合能力。     

中药学专业英语教学初探

本文指出目前中药学专业英语教学中存在问题主要在于专业英语教材和师资两个方面，进而提出中药专业英语教学需要中药学专业教师和英语教师的默契协作，在合理配备师资的基础上辅之以先进的指导思想、科学的教学方法与内容及学时安排。     

中药学专业学位研究生教育双导师制的诱导与调控

结合中药学的自身特点对中药学专业学位研究生教育模式进行探索性研究,使中药学专业学位研究生的培养更适合相关中药行业的社会需求并有利于推动我国中药产业化的深入发展.     

提高《中药炮制学》课堂授课效果的几点体会

中药炮制学是中药学专业的一门主干课程,也是必修专业课之一。本文从对中药炮制学学科的认识、开课前的教学准备,教学过程中多种教学方法的适当运用,课后与学生交流互动等几个方面进行阐述,提出了加强中药炮制学课堂教学效果的一些建议。     

探索与实践具有综合性大学特色的《中药学》课程教学方法

近年来中药制剂发展迅速,因此综合性高校制药工程专业基本都开设了《中药学》课程。但综合性高校中医药氛围薄弱,中医药基础教学相对薄弱,学生中医药基础知识相对缺乏,学生在学习《中药学》课程时往往缺乏积极性。教师在教学中如何培养学生的学习兴趣,让学生学懂知识?经过多年的教学实践,笔者总结几点经验,提高了学生对课程内容的兴趣,改善了教学效果。     

浅谈《中药化学》中波谱解析教学方法

中药化学课程是中医药院校中药学专业中一门重要课程,而波谱解析是鉴定化合物结构的重要手段,是中药化学课程的重要组成部分.为了提高学生的学习效果,根据教学实践经验、结合中药化学的课程特点,浅谈了波谱解析部分五种教学方法.     

基于e-教学平台的翻转课堂在中药药理学实验教学中的应用研究

目的:利用e-教学平台在中药药理学实验中引入翻转课堂教学模式,为探索中药药理学实验教学新方法提供依据。方法:选取山西医科大学中药学专业2015级学生作为研究对象,随机分为两组,实验组利用e-教学平台引入翻转课堂教学模式教学,对照组采用传统教学模式教学。采用期末考核和调查问卷两种方式对教学效果进行评价。结果:实验组实验操作考核平均成绩显著高于对照组(p<0.01);实验组能够更加全面深入地掌握实验知识、熟练的进行实验技能操作、对实验的学习兴趣明显提高。结论:利用e-教学平台的翻转课堂教学模式有利于改善中药药理学实验的教学效果,提高中药学专业学生的综合能力。     

基于非医类专业特点的中药学适应性教改研究

中药学主要阐述中药的药性、功效特点及其配伍应用,是我院制药工程专业一门必修的专业基础课。从教学实际出发,结合多年教学改革实践,基于学生的学科学习特点,并立足于社会对药学相关人才提出的知识全面、综合素质高、适应性强的要求,对中药学的适应性教学改革进行了研究探讨。     

高职院校中药药剂课程教学改革探索

高职院校中药学专业学生需学习中药药剂的理论知识,以往的教学方式下,中药药剂理论课堂教学较为枯燥,教学质量不甚理想,为了让学生可以更好地理解中药药剂课程的知识,学校与教师需对课程教学方式进行改革。本文主要探究中药药剂课程教学的改革。     

中药学专业中药药理学的麝香课堂教学设计

以《中药药理学》中开窍方药的代表药物"麝香"为教学内容,在对学校中药学专业学生进行学情分析的基础上,从教学内容、教学策略与教学方法、学习资源、教学实施等环节进行教学设计,从而提高高校专业教师教学能力、授课水平,强化中药药理学课堂教学效果。     

基于中药产业需求的《中药学》课程教学规律探索

本文从中药产业人才需求出发,从四个方面论运了《中药学》基本教学规律及其相关的若干教学方法,在教学实践和研究中自觉地遵循这些规律,使从教者在执教中有所依据,以确保教学行为的科学性和规范化.