《医学细胞生物学》教学的几点体会

医学细胞生物学是医学教育的重要基础课程,肩负着为学生展示全新细胞学视野的艰巨任务,在学生的创新能力的培养过程中起着重要作用。本文就通过细胞生物学的教学内容、方式以及理论与实验相结合的教学方式培养创新能力等方面探讨了自己的一些教学体会。     

医学细胞生物学教学方法浅谈

本文基于医科学生人才素质培养的要求,提出了以学生发展为中心,要着力提高学生的学习兴趣,激发学生的主动思维和创新能力。本文指出要综合运用多媒体辅助教学及适当的双语教学,对传统的教学模式要进行继承与发展,医学细胞生物学的教学在理论中要注意讲授一些最新的科学发展情况,在实验教学环节中就加强培养学生的实验技能。本文对医学细胞生物学教学改革的相关方法进行了有益的探讨,对教学模式中诸多教学元素的优缺点进行了相应的阐述,取长补短,进一步深化医学细胞生物学教学改革,这对提高医学细胞生物学的教学效果有一定的促进作用。     

融课程思政和批判性思维于细胞生物学教学中的策略和实践

为充分利用细胞生物学教学课堂思政来培养学生的批判性思维,以细胞生物学教学中的课程思政和批判性思维为课题,从分析细胞生物学教学中的课程思政与培养学生批判性思维之间的互为因果关系入手,对其进行了全方位、深层次探析,并在此基础上分析了利用细胞生物学教学中课堂思政培养学生批判性思维的策略。     

关于高校细胞生物学教学的几点思考

在生命科学飞速发展的今天,以学生为主体,以培养创新型人才理念为主导,对细胞生物学的教学内容、教学手段进行改革和创新,提高教学质量是高校生命科学类教师的使命。传统的细胞生物学教学模式,常常由于忽视了学生的学习心理特点,课堂变得沉闷,教学效率低,损伤了学生的学习积极性。本文主要就笔者在细胞生物学课堂教学过程中发现的问题和自己对教学改革的一些方法进行了探讨。     

细胞生物学教学的思考与探索

本文根据作者几年来《细胞生物学》课程的教学经验,再结合学生的实际情况,对理论教学提出了一些教学方法,以激发学生的学习兴趣,增强学生的创新意识和自学能力,提高细胞生物学的教学效果。     

细胞生物学双语教学的实践与探讨

细胞生物学是高等院校生物类专业的重要基础课程,是生命科学领域发展最为迅速的学科之一,也是农、林、牧、医和生物技术等专业重要的基础课程,要使学生掌握好这门课,教学方法运用是否恰当是成功的关键。细胞生物学与其双语教学的结合是提高学生综合素质,培养与国际接轨人才的一项重要而有益的举措。在细胞生物学教学中通过双语教学的实践提高了教师和学生的专业英语水平,增加了学生阅读外文文献的积极性。但在双语教学中存在一些学生对学习信心不足,师资素质等问题,这就需营造良好的学习氛围,并适当调整教学、考试方式,选择合适教材。     

对高中生物“分子与细胞”模块的教学思考

在高中生物教学中．“分子与细胞”这一模块的教学不仅能提高学生的学习兴趣,还可以培养学生对生物学的探究精神,为学生学好生物学打下坚实的知识和能力基础。作者就高中生物“分子与细胞”模块的教学谈谈自己的思考。     

选择式多结合模块在细胞生物学教学中的应用实践

在教学方面,细胞生物学为社会培养了大量的适用型和创新型的人才,但在当今科技日渐发达的今天,在细胞生物学的教学中必须要穿插一些前沿科学知识和方式,用以激发学生的创新思维能力,来提高细胞生物学教学的效率和质量。本文就这一目的讲述了前沿教学模式中选择式多结合模块的内容和特征,重点分析了它在细胞生物教学中的应用和实践。     

优化西藏民族学院《医学细胞生物学》课程教学

《医学细胞生物学》是西藏民族学院医学系大一新生进校后学习的第一门医学基础课程,针对我校学生文化基础较差,部分藏族学生汉语水平不高的现状,如何提高教学质量,探索《医学细胞生物学》教学新途径,是我院《医学细胞生物学》教师应研究的一项课题。为此,本人在教学实践中作了一些探索。     

高中生物学细胞凋亡实验的创新

细胞凋亡为人教版高中生物学必修1中的教学内容,其教学难点在于细胞的微观结构和变化难以感知。基于此,对教材中细胞凋亡的教学内容进行实验补充,从实验材料的选择、实验染色方法、实验结果观察与统计等方面进行创新实践,帮助学生建构细胞凋亡的概念,理解细胞凋亡的特点,同时,引导学生对凋亡率进行统计计算,可培养其生物学学科素养。     

教学改革与考试改革

教学改革受制于考试改革。高考具有筛选功能,也具有导向功能,应发挥高考的“指挥棒”作用以引导中学教学,推进素质教育。考试改革的方向应由考知识真正转向考能力,扩大能力考查的范围,改进能力考查的方式,使高考成绩反映考生的实际能力而不是对考试的准备程度。     

研究改革哲学,指导改革发展

哲学与科学的关系,是指导与被指导关系,改革和发展战略也是科学。改革和发展的兴衰成败决定于哲理的正误和成熟程度。中国改革和发展实践,形成了改革哲学,哲理的特点是:包容性、普惠性、和谐性、中庸性、多元性、互动性、人本性。应继续研究和充实这些理念,并用以指导改革发展实践。     

中加本科会计教育改革比较研究

加拿大莱思布里奇大学为迎接新世纪的会计职业挑战而进行了试验性本科会计教育改革,其改革方针综合了会计教育中的基础教育、技术操作和实践三个方面的内容,强调本科会计教育应以增强学生的知识和技能为目的。我国的会计教育工作者也在探索自己的改革之路。通过两国本科会计教育改革的比较得出一些有益的启示。     

新课程改革背景下学校课堂领导的探讨

新课程倡导的是新的学习方式,传统的课堂控制已不适应时代发展的要求,需要新的课堂领导作支持。而课堂领导的策略有:尊重学生的主体地位,重建多元互动的课堂教学;关注学生的个体差异,满足学生的学习需要;实施多元开放的学生行为管理;构建民主互动、和谐、自由、安全的课堂氛围。     

课堂改革:学校改革的中心课题

一、课堂改革:学校改革的中心课题 近年来,称之为“班级崩溃”的现象以小学为中 心泛滥成灾,引起了人们的关注。这个事实本身表 明,日本的课堂处于巨大的转折点。 尽管仅仅观察日本的课堂难以发现,但在近30 年间,世界各国的课堂正在实现缓慢的变革。如今在     

中国税制改革中的直接税问题

中国目前所处的全面改革,迫切需要实现以现代国家治理、现代市场体系、现代财政制度和全面依法治国四者为支撑的制度创新.在这样的大背景下,税制改革尤其是直接税改革被赋予了重要意义.中国目前的直接税房地产税和个人所得税,占税收收入的比例偏低.提高直接税比重是调节收入分配,促进社会和谐的迫切需要.当前直接税改革主要是从个人所得税和财产税着手进行优化调整.个税改革主要是推进分类和综合改革相结合;房地产税制对民主理财、依法理财制度建设有非常重要的作用,税基评估的复杂性和抗税的可能性都不应构成阻碍开征的理由.要真正“加快立法”,在实施过程中应增加透明度,注重民主参与、民主监督和依法治税;遗产税还不具备开征条件,若要开征要先解决中国官员的财产报告制度框架建设问题.     

新医改方案

学习提示：近日,国务院公布了新医改方案,新方案历经三年酝酿、争论终于正式公布。回归公益,推行全民医保……,新医改突显不少新变化,着力解决“看病难、看病贵”问题,带动医药卫生体制全面改革。新方案一推出就引发各方热议,其能否突破医疗问题困境需要时间来证明,本期以“医改”为关键词,解析相关词汇。     

The University Reform

Italian universities, traditionally among the most conservative in program and hierarchical structure, are state institutions which depend in their basic policies, organization, and financial support entirely on the national government. Jolted to action by the student revolts in 1968 and 1969, the legislature began working on a broad and partly radical reform design, which, after long political controversies, became law in 1971. Internal democratization was the main goal of this elaborate new law, which is discussed in the following article by Tristano Codignola. The source of this Italian article is Scuola e Città, Vol. XXII, No. 5-6 (May-June 1971).