游泳运动的全新训练理念探析

现代竞技游泳训练飞速发展,知识更新也是日新月异。如何在激烈的游泳赛场上掌握先机,取得好成绩呢？国内外的同仁一致的答案就是＂训练创新＂。而如何才能在不影响游泳训练的正常发展,在坚持原有的好的东西的基础上,发掘全新的管理、训练理念和训练方法呢？本文通过实践训练和管理中的几个方面来探讨训练创新的理念,以及训练思维的改观。     

优秀速滑教练员的创新能力、结构和培养

我国速滑运动要想跻身于世界速滑强国的行列,必须有关键性的突破。采用理论和实践相结合的方法,通过对优秀速滑教练员创新能力及其通过创新使速滑项目成为优势运动项目,并保持项目长期绝对优势的探索,对优秀速滑教练员的创新能力、结构和培养途径进行了分析论证。认为优秀速滑教练员的创新能力主要包括创新思维能力和创新训练能力,训练理念创新和速滑技术创新是优秀速滑教练员各种能力创新的核心与关键;知识结构是创新能力基础,智力结构是创新能力的保证,知识和智力只有通过内化,在发现问题和解决问题的实践过程中才能形成速滑教练员的创新能力,进而提升创新能力;从创新基础、环境、机制等多方面论述了优秀速滑教练员创新能力的培养途径。     

浅谈体育教学中学生创造力的培养

培养创新意识、创新能力是教育教学过程中的重要要素。同时它也会关系到教学质量的提升是否含有新内涵是否有具有生命力,学生丰富的情感意识影响着他们的认知过程、意识过程。在我们的教学中应注重学生的创新意识和能力的培养,针对在体育课堂中已有的教学特点和体育运动它所独特的特性,在体育教学中怎样才能真正起到培养学生的创造力呢？该文通过调查和分析,对体育教学中存在的创新能力的必要性及产生的原因进行分析,并探讨创新意识、创新能力在体育教学中的作用。     

高中思想政治教学中创新能力的培养

初中阶段的政治学科与其他学科有所不同,初中阶段政治学科不仅要在课程教学过程中向学生传授知识,还要培养学生自主思维逻辑能力。因此,初中政治学科授课教师应将培养学生创新能力设置为教学主要任务,我根据自己的教学经验,在初中阶段的政治学科教学过程中就如何培养学生自主创新能力,总结经验和方法如下。在知识体系不断发展的过程中,教育的主要目标应设置为怎样培养学生的创新精神和创新能力,学生在初中阶段的教育是至关重要的,尤其是初中阶段的政治学科教学,授课教师应转变以往的教学理念和教学模式,在新兴教学模式中对初中学生的创新精神和创新能力进行培养,本文主要从下面四点来讲述如何培养初中学生的创新能力。     

躯干支柱力量与动力链的能量传递

竞技运动训练是一个不断探索、不断创新的过程。如何从身体功能训练的角度来认识项目特点和训练创新,这关系到训练理念和训练思路的转变问题。因此,广大教练员和科研人员有必要对一些深层次的训练问题进行探讨和研究。现代身体功能训练揭示,在训练和比赛过程中所有运动技术都是通过动作来表现的,而身体姿态的控制和动作质量的表现则以躯干支柱力量为基础。但是,在我国仍有许多教练员过于重视     

优秀游泳运动员冬训期高原训练的训练学 高原训练效果分析（之一）

我国游泳高原训练始于1974年5月，时至今日已30多年。在这30多年中，高原训练对我国游泳项目成绩的提高已经做出了重要的贡献。从游泳项目训练的实践过程来看，依据上高原的时间的不同，我国游泳项目高原训练的种类又主要分为：冬训期高原训练；赛前高原训练；赛后或恢复期高原训练。然而，针对不同时期的高原训练，其训练学特征是什么？运动负荷量与负荷强度安排的特征有哪些不同？常采用哪些训练方法、手段？如何建立适合不同类型高原训练效果的评价体系？等等。     

关于中职学生实践能力培养的思考

实践性教学包括实验教学和实习教学.实践教学是中等职业学校教学的重要组成部分,是培养学生专业技能和创新能力的关键环节.为了培养出大批能迎接新世纪挑战的创新型人才,中等职业学校必须深化教育教学改革,进一步加强实践性教学. 本文将对如何加强中等职业学校实践性教学问题作粗浅的探讨. 1 加强实验教学 实验教学是实践性教学中最基本的教学形式,是整个教学过程中理论联系实际的重要环节,它对培养学生的创新思维和创新能力起着十分重要的作用.科学研究表明,人的创新能力和右脑有着密切的联系,而右脑功能的开发主要是靠各种实践活动来实现的.通过实践教学,可以对产生新设想的创新思维能力和创造新事物的创造技能进行有针对性的训练,从而达到开发创新能力的目的.     

新型出发台及快速出发的要诀

2011年上海世锦赛和2012年奥运会的游泳比赛均采用了新款式的出发台．国内采用此出发台也是早晚的事．那么新式出发台有什么特点？对出发会产生什么影响？如何进行针对性训练？本文对此进行具体研究与分析,供广大教练员和运动员参考。     

对游泳推出基础理论的认知

多数有关游泳技术分析的文献在描述技术动作过程的细节时，对应的参照系是运动员静止的身体位置，以单纯的运动学观点和抽象的视觉印象感受来解析水中技术动作的结果。鉴于水介质的无形、无色的条件限制，导致人们忽略了处于运动状态的肢体与对应的水环境在立体的空间中相互发生了哪些性质的物理作用？产生了什么效应？作用于身体前进的游泳推进力又将是如何产生的？     

激励法在青少年篮球训练中的作用

新课程改革进程中从教学理念到教学形式,从课堂活动组织形式到学生学习地位的改变,新课改为我国中小学教育注入了新鲜的血液。随着教学理念的转变,激励法在提高青少年篮球训练兴趣的过程中发挥了重要的作用,成为当下青少年篮球训练中颇受欢迎的教学辅助方式之一。笔者结合自身实际教学经验,从篮球教学中存在的问题现状入手,总结分析了激励教学法开展的重要作用,并就如何在青少年篮球训练中开展有效的激励教学法进行了深入的探究。     

山东省高等院校排球选项课现状调查与分析

运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等科研方法，抽样调查了山东省四所高校公共体育排球选项课现状。发现：排球选项课教学目标的定位存在一定程度的偏差；教学内容的设置不利于调动学生学练的积极性；教学评价和教师专业化水平有待改进提高；场地器材不能够满足教学需要等问题，并对存在的问题进行了较深入的分析。     

跑酷运动的体能特点及训练方法

研究目的：跑酷这项充满挑战性、创造性的运动，能让参与者的灵魂得到自由的伸展，越来越多的年轻人参与了进来，但跑酷运动是极限运动不同一般的运动，那跑酷运动需要具备哪些体能要求呢？本文围绕着体能要求进行了多方位的分析。研究方法：文献资料法、专家访谈法、网络调查法。研究结果：针对跑酷运动的体能特点分析出了相应身体素质的相对训练方法。     

试论中国传统文化对武术及当前武术教育的影响

武术是中华民族优秀的传统体育项目,具有浓郁的民族气息和深厚的群众基础,在整体育人,以武育人,弘扬民族精神,构建新型和谐社会等方面有着举足轻重的作用。武术从诞生到现在,能够继续得以发展,与我国的传统文化及民族文明相联系,教育是它能够得以生存的一条命脉。中国武术有着怎样的传统文化内涵,在它的影响下对教育有着怎样的作用？以及当前的武术教育存在着那些弊病,我们怎样才可以搞好学校武术教学工作？这些是我们作为体育教育者一个必需清楚的课题。     

浅谈经济学家眼中的运动比赛——读凡勃伦的《有闲阶级论》

凡勃伦的著作《有闲阶级论》发表于1899年。时隔一百多年,休闲、余暇等已经成为人们生活中司空见惯的社会现象。今天的"有闲"与凡勃伦描述的"有闲"有何异同?运动竞赛的职能和作用发生了哪些变化?从事运动竞赛的人的社会地位如何?这些都值得思考。     

论长拳和楷书中的力与势

中国武术与书法,是我国的传统文化,一武一文,交相辉映,光彩夺目。长拳与楷书是其中的代表之一。那么长拳与楷书之间又存在着哪些联系,文章运用文献综述、访谈、逻辑分析等研究方法,研究得出,在练习长拳与书写楷书时,二者在力道和势道上存在着共通性联系,并进行了一些分析。     

经济体制转轨时期我国技巧运动社会化途径的研究

采用文献资料、专家访谈、问卷调查与逻辑推理等研究方法,依据我国经济体制不同时期下技巧运动的发展情况,经过分析提出：中国不同经济体制对技巧运动的影响因素有哪些？实现技巧运动的复兴需要通过哪些社会化途径？在实现社会化途径中存在什么问题？通过研究找出解决问题的方法,为技巧运动实现社会化提供可行性途径。     

中国体育文化产业探微

什么是体育文化产业中的"核心内容"?如何看待体育文化产业?怎样构建体育文化产业?这些是体育文化产业今后在又好又快地发展过程中必然会遇到的理论症结。围绕这三大思考主线,着力从问题分解、含义揭示、解决途径等方面对体育文化产业进行体系解读。     

关于剑的衰退和刀的兴盛之研究

剑和刀是中华武术兵器谱当中两颗璀璨的明珠，剑和刀在其久远的发展过程中，曾经有一段为人所熟知的历史，那就是“剑的衰退和刀的兴盛”，剑真的衰退了？刀真的兴盛了？其中的原因是什么？带着这些问题，再一次回到历史长河中去寻找。     

南宁市第八届运动会气排球男子总决赛中垫球技术运用分析

通过查阅大量资料,现有的气排球教材和学术论文中,都没有解决这个问题：尽管目前比赛中使用的气排球垫球技术很多,如双手垫球、双手捧球、“捞”和“捧”技术、“阴阳手”、单手垫球、“插托”等技术以及与硬排相似的很多技术,但主要的科学的气排球垫球技术是什么？以至于在气排球的垫球教学和训练中难以对其主要内容准确把握。本文将通过对南宁市第八届运动会气排球比赛进行现场观看,并对比赛决赛进行录像,运用文献资料、录像解析、数理统计等方法,对南宁市高水平气排球比赛中垫球技术运用情况进行分析,得出：本次气排球垫球技术中采用以双手垫球为主,以双手捧球、单臂垫球为辅。     

浅谈体能训练的基本结构

在现代训练实践经过百年发展途程,训练理论由于争鸣而有可能走向科学的今天,有需要也有可能探讨体能训练的基本结构问题。本文着重探讨：怎样在训练中争取进步,怎样在比赛中争取发挥,两个方面。