校长郑杰

北郊学校的网上．有一位叫“愚者”的网友在读了校长郑杰的《告朋友们书》后留下一个贴子：“我是您手下的一名一线教师，我看您还是塌塌实实把学校的教学工作做好，此次论坛的目的您到底是为了学校还是为了您个人？谢谢!”而郑杰回答：“本文是专为朋友们而写的一个倡议，发出这个倡议的目的显然首先不是为北郊学校．我一向为我自己活着，过去是，现在是，将来也是。什么样的情况下我能活得最好呢？那就是我有自己的梦想，并在追寻梦想时让自己的个人价值获得最大程度的实现。将朋友汇聚在一起，     

汤校长

上海市嘉定区普通小学的汤校长有个习惯，每天早上提前３０分钟到校，围着学校转一圈，我便每天早上和汤校长一起，走一走，谈一谈。每次交谈，我的心灵都好像接受了一次洗礼。有一次，我问汤校长：“您每周四要到华师大进修，周五上午听课，下午开校务会，除此之外您很少外出，能告诉我您每天主要忙些什么吗？”汤校长笑了，笑得很爽朗：“外面的人都说，要想请汤校长的客，很难。无谓的宴会，我是不参加的。我是校长，就要做校长的事。”做校长的事？汤校长补充道：“我是１９９８年７月调到普通小学的，那时，普通小学管理混乱，没有人愿…     

在探索中发展壮大“成功教育” 专访闸北八中校长刘京海

《上海教育》：早在二十多年前,您就提出了＂成功教育＂的理念,在当时的环境中,您为何会提出这一理念？在教育改革的大背景下,您认为什么因素促进了＂成功教育＂的发展与推广？刘京海：从教多年,我一直在反思,什么是教育？教育难道是只针对好学生,不惠及普通学生的小众教育？     

追寻教育梦想——江苏无锡市连元街小学王建华校长访谈录

记者：王校长．您是无锡市教育名家、江苏省特级教师,是个办学、治学的教育名流。贵校是一所有着112年历史的百年老校．是无锡最早的一所新式学堂．曾得到过光绪皇帝“乐育英才”的蘧额。基于这样一个历史背景．您站在新时期的门槛上．作为校长您是怎样传承和创新的？您的办学理念和思路是什么？     

铸魂以励教,春风化栋梁——专访西华师范大学校长陈宁教授

高考,命运的转折点 《高校招生》：陈校长好,1978年您考入了成都体育学院体育教育专业,当初是什么原因促使您选择这所学校和专业的？     

探索全球化时代的大学教育对话上海纽约大学校长俞立中

《上海教育》：在介绍上海纽约大学陆家嘴“垂直校园”时,您多次强调,不仅要从物理空间上打破大学的围墙,更要打破办学理念上的围墙,那么上海纽约大学办学一年来,这个围墙是如何打破的,您能否举些例子？     

改革,让师生享受幸福的教育——访内蒙古翁牛特旗乌丹五中赵国军校长

本刊记者：在学校刚刚推动课堂教学改革的时候,许多教师并不认同,您遇到了很大的阻力请问是什么力量支撑着您坚持推行改革？     

在用心尽力的持守中体验踏实与快乐——江苏苏州市吴中区苏苑实验小学高本大校长访谈录

记者：高校长,您是苏州市教育名家、江苏省特级教师。更是个办学、治教、育人“三打响”的校长。作为校长．您想得、做得最多的是什么？其中感受最深的又是什么？     

开放办学 创新模式——访河北省沧州市第一中学校长刘月廷

沧州市第一中学是河北省首批重点中学。始建于1913年,是典型的百年老校。记者：作为百强学校校长,您的教育理念是什么呢？     

教育重在务实——访长少市开福区清水塘小学校长李春袁

记者：您一直从事教育工作,应该有教龄20多年了。每每碰到像您这样资历深的教育工作者,我很想问一个问题：从事教育工作这么多年,您对我们的教育有什么感悟？     

为了智障孩子愿意献出生命的全部 专访卢湾区辅读学校校长何金娣

《上海教育》：特殊教育的教师要比一般的教师付出更多,常常花费100%的努力才看到0.01%的成效,为什么您却能在特殊教育园地辛勤付出并甘之如饴呢？您怎么看待特殊教育的价值和从事特殊教育职业教师的价值？     

欢洲一体化背景下的教育领导——对话欧洲中小学校长联合会名誉会长米尔克博士

在一个全球化的世界校长所面临的问题渐渐趋近记者：米尔克博士,听说您刚从斯德哥尔摩峰会返回。这是一个什么性质的会议？它是在什么样的背景下召开的？     

保留一份追求理想的志向和守望 专访七宝中学校长仇忠海

《上海教育》：从1984年开始,您先后在四所学校担任校长,每次部是＂受命于危难之际＂,每次都能让学校面貌一新,您觉得您每次都能扭转局面的关键何在？仇忠海：我经常被问到这个问题,我反复思考后归结为两点。一是要有和谐的外部环境,即＂天时、地利、人和＂。＂天时＂就是办学的土壤,包括社会对教育的     

全国中小学校长信息化领导力与数字化校园发展高峰论坛

这个暑假,我们与您携手共话——信息化时代的学校管理创新 信息化时代的来临,给中小学校长带来怎样的机遇与挑战？在瞬息万变的信息化时代学校管理将呈现出怎样的新变化？     

说为主线 积极语用 修炼“言值”——访苏州科技城实验小学校校长徐瑛

<正>记者：徐校长好！我了解到,您和您的团队一直致力于小学生口语表达能力提升的实践研究,倡导“积极语用”的教学主张。能不能请您谈一谈,您是在什么背景下开始“积极语用”的教学探索的？其内涵和价值是什么？徐瑛：感谢您的关注。我们做“积极语用”的教学研究主要基于这几个方面的考虑：一是当下语文教学中存在“少语”现象。一直以来,听说读写是语文教学的重要内容,或者说是学习语文应掌握的四项基本能力,然而现行考试评价缺少口语考核,     

构筑信息平台 打造教育品牌——长沙市雨花区长塘里小学谢秀云校长访谈

记者：谢校长,您好!我是《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者罗娅嫔（下称记者）,今天专程来贵校采访您（下称校长）。近年来,长塘里小学在您的带领下,现代教育技术的应用与研究工作取得了明显成效．成了学校发展的主要特色之一。您能否介绍一下最初的想法是怎样的？     

老校长

照片上的长者是我的前任校长王守贞，这是他离任时与我的合影。就像一位老兵，要在风雨相伴的哨所站完最后一班岗；就像一头老牛，要在躬耕一生的田地上最后一次卸下梭缰；我们的老校长，也要在魂牵梦萦的岗位上写完最后的篇章。您是说过：“三十多年了，该歇歇了。”可脸上分明写着您内心眷恋的感伤。“只怨这一头白霜，什么时候将我的头颅染上!”校园，您用心血浇灌的沃土，祖国的未来在茁壮成长；教室，那是您早年青春的炉膛。这生命根守的地方啊，离开她，怎不让您愁断肝肠……您手抚孩子们的头，慈爱的目光淌出无限期望；您和我们谈心…     

好校长，你我的共同期待（一）——女校长的有与无

遇着一位好校长，是教师、学生及学生家长们的共同期待；而当一位好校长，则是所有校长的永恒梦想和奋斗目标。那么，好校长应具备怎样的素质？你理想中的好校长是怎样的？如何才能成为一名好校长？以下文章便是一线教师心中的好校长的速写，相信您读完这些文章之后，会对您工作有很大的帮助。[编者按]     

让公益精神永存 就提升民办高校内涵建设对话上海杉达学院校长李进

《上海教育》：公益性、非营利是杉达二十年来一以贯之的办学方针,请您谈谈它是如何影响贵校的人才培养模式的？     

在和谐中求发展——江苏省徐州市一中校长王志勇访谈录

许亚冰：王校长，您好。您在当校长之前是语文老师，当校长之后，虽事务繁忙，但仍然坚持教课，是出于什么考虑？