商品经济与市场经济关系的方法论意义

商品经济与市场经济关系究竟如何认识,理论界看法不一。本文力图从研究方法的角度论证二者是反映同一经济关系的两个不同理论范畴,是本质与表象的关系。从而商品经济与市场经济在各自的发展阶段上具有一一对应的关系。弄清这些关系,对于建构我国市场经济体制的目标模式,无疑具有极现实的意义。     

现阶段社会主义经济的特征

一我国现阶段社会主义经济的特征是什么?对这个问题,现在有几种不同的意见。有的同志说,我国是社会主义经济制度,作为社会主义经济制度特征的,是计划经济。有的同志则认为,我国虽然是社会主义经济制度,但商品生产和商品交换又是普遍的经济关系,因而是商品经济。此外,还有人认为,我国当前是计划经济和商品经济相结合,或者是有计划的商品经济。在这些不同看法中,主要是前两种看法,后者基本上是想把前两种观点结合起来。因此,我想就前两种看法,谈些探讨性的意见。需要说明的是,这里论述的计划经济这个概念,是从反映客观经济本质这个意义上说的,不是指人们制定的计划,或实行计划管理的体制或方法;商品经济,也不是一般意义上说的商品生产和商品交换,而是从它是否是区分社会经济形态的标志来说的。     

浅谈社会主义市场经济

<正> 江泽民同志在党的十四大报告中明确指出:“我国经济体制改革的目标,就是建立社会主义市场经济体制”。这对于我们彻底改革我国过去那种高度集中统一的计划经济体制,进一步明确经济体制改革的方向,实现四化建设的伟大战略目标必将具有重大的现实意义和深远的历史意义。 市场经济是商品经济的范畴,但并不是说商品经济就是市场经济。这两个概念既有联系又有区别。我们知道,商品是用来进行交换的劳动产品,商品的交换必须遵循等价交换的原则。商品生产和商品交换就是商品经济,商品经济是相对于自然经济和产品经济而言的,这是从社会发展的经济形态的角度说的,产品是否通过交换进入消费领域,讲的是人类社会在经济活动中是否具有商品性或具有等价补偿的关系。而自然经济和产品经济就没有这种关系。市场经济是商品经济发展的高级阶     

两个范畴:商品经济与市场经济

商品经济与市场经济是有联系又有区别的两个经济范畴.从联系方面看,正像没有商品生产和商品交换就没有市场一样,没有商品经济就没有市场经济.但这种联系并不能抹煞二者的区别.其区别在于:(一)对应的概念不同.与商品经济相对应的概念是自然经济和产品经济,说明人类社会只能在自然经济之后,经过商品经济的充分发展阶段才能进入产品经济.传统的集中计划经济是排斥市场经济的,市场经济的确认则是对计划经济的扬弃和否定.(二)发展的阶段不同.小商品经济条件下的市场交换,一般是互通有无,多是消费品市场.只有商品经济     

“市场”与“市场经济”辨析

同学们在学习市场与市场经济的概念时,往往把二者混为一谈,认为只要市场存在就意味着市场经济存在,在市场中进行经营就是市场经济。其实市场和市场经济是两个既有联系又有区别的概念。首先,市场和市场经济是两个不同的概念。市场是商品交换关系的总和,是商品流通的领域或场所,是一种经济调节机制和运行方式,是商品经济、特别是市场经济中社会再生产的中心环节。总之,市场的概念是指一定空间上商品和劳务交换关系的总和,是商品经济的运行方式和中间环节,它是与计划相对应的范畴,指的是经济手段。在市场上,价值规律通过价格、供求、竞争的变化…     

市场经济教学问题四则

(一)市场经济与商品经济的关系如何?市场经济与商品经济是既相联系又相区别的.商品经济是相对于自然经济、产品经济而言的,市场经济是相对于计划经济而言的.市场经济与商品经济有其内在的一致性.商品经济是市场经济存在和发展的前提和基础,市场经济是商品经济存在和发展的客观要求,它是商品经济发展到社会化大生产阶段的必然产物.(二)市场经济与国家宏观调控的关系如何?所谓市场经济,就是要使经济活动遵循价值规律要求,适应供求关系的变化;通过价格杠杆和竞争机制,把资源配置到效益较好的环节中去,并给企业以压力和动力,实现优胜劣汰;运用市场对各种经济信号反应比较灵敏的优点,促进生产和需求的及时协调,发挥市场在国家宏观调控下对资源配置的基础性作用.市场经济并没有也不能排     

社会主义市场经济的提出标志着我国经济体制改革进入新阶段

自从邓小平同志南巡讲话发表以来,理论界围绕“社会主义市场经济”这一提法,展开了热烈的讨论,在许多正式场合,社会主义市场经济这一提法,已经取代了有计划的商品经济。从目前的情况来看,社会主义市场经济与有计划的商品经济究竟有什么区别,应该从什么意义上理解上述提法的变化,有必要进一步探讨;社会主义市场经济作为一种经济模式究竟具有哪些特征,也需要进一步研究。一、市场经济与商品经济的区别何在不少人认为,社会主义市场经济与有计划的商品经济的区别,主要在于市场经济和商品经济这两个概念所指的经济模式不同。具有代表性的观点,就是把市场经济解释为一种具有高度社会化、市场化的高级形态的商品经济,言外之意,商品经济还可能指简单商品经济或     

利润是实现目的的手段 不是企业生产的直接目的

在商品经济条件下,企业生产目的是什么?它同社会主义社会生产目的是什么关系?理论界的认识存在着较大的分歧。有的说,在商品经济条件下,企业生产的直接目的是利润;有的说,社会生产目的是满足劳动者需要,企业实现利润是满足需要的手段;有的说,企业生产目的是两重的,既要满足社会需要,又要取得利润等等。理论上的分歧,对实际部门的工作有很大影响。从企业来说,如何摆正获得利润和满足社会需要的关系,把利润放在一个     

基础教育要更好地为建设社会主义市场经济体制做贡献

党的十四届三中全会决定建立社会主义市场经济体制。需要研究社会主义市场经济跟教育是个什么关系。我们既不能简单地说把教育推向市场,又不能说教育可以离开社会主义市场经济,不考虑社会主义市场经济的需要。所以教育事业发展中有一个适应社会主义市场经济体制建设的问题。商品经济是社会发展中一个不可超越的阶段。但要看到商品经济对社会发展既有积极作用,也有某些消极因素。从发展教育,尤其是发展基础教育来讲,我们既要为社会主义市场经济体制的建设做出应有的贡献,另一方面,又不能把商品经济的某些消极因素引到教育中来,如一切向钱看、拜金主义、利己主义这些东西不能引到教育中来。等价交换是商品经济的一个原则,等价交换适用于经济领域,在政治思想、道德品质领域就不适用。所以市场经济与基础教育是什么关系,很值得研究。     

两种积累不容混同类比

两种积累不容混同类比曹水苗这里说的两种积累，一是指资本原始积累，一是指社会主义商品经济积累。十多年来，我国由计划经济向社会主义商品经济、社会主义市场经济发展过程中，特别是当社会生活中出现一些腐败问题，经济领域出现一些不规范的、违法的经济现象时，常有人...     

论会计教学改革与接轨

我国会计改革正在发生前所未有的深刻变化。这次会计改革不是过去进行的“小修小改”,而是进行整个会计模式的大转换。会计模式概括起来分为两类:一是计划经济的会计模式;二是商品经济的会计模式。在商品经济模式里,不同时期、不同侧面,会计有不同的做法。市场经济是商品经济高度发展的产物。我国经济体制改革的目标已确定建立社会主义市场经济体制,与此相适应的会计模式就要(?)过去长期实行的计划经济模式转换为适应社会主义市场经济要求的商品经济模式。这是一种彻底的转变,包括会计工作根本目标和要求的转变、政府对会计     

多个单音形容词作定语的语序问题

两个或三个单音形容词作定语时的深层语义指向可以分为两种类型合指中心语,表示同一事物具有两种或三种属性;析指中心语,表示同一事物的两个或三个次范畴.由于这两种类型定语内部单音形容词之间的逻辑关系不同,其定语的先后顺序也受不同因素制约合指定语按认知规律排序,析指定语则按充分属性和必要属性前置、积极义前置、程级降幂和降调规则排序.     

两种不同的手语

手语的运用有不同的方式。有的手语运用与有声语言之间存在对应 关系。有的手语运用与有声语言之间没有对应关系。根据这种差异,我们可 以把手语分为两种不同的类型。这两种类型的手语具有不同的特点和价值。 明确这两种手语的异同对于手语研究和聋教育研究都是非常重要的。     

重新认识计划经济与市场经济

传统的观念认为,市场经济是资本主义特有的东西,计划经济才是社会主义经济的基本特征。邓小平同志今年初重要讲话使我们比较清楚地认识到,计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。凡是社会化大生产客观要求实行计划管理,社会主义与资本主义都是社会化大生产,因此都要求计划管理,计划经济不是由公有制决定的。市场经济与资本主义是完全不同的两个范畴。市场经济是与商品经济密切联系在一起的,是商品经济的范畴,是商品经济发展到一定阶段的产物。社会主义与资本主都存在着商品经济,因此市场经济不是资本主义的“专利”,社会主义也必然实行市场经济。     

关于建立社会主义市场经济体制的几个基本理论问题

社会主义市场经济理论的科学内涵和理论内容,集中表现在正确认识和分析市场经济与商品经济的关系、市场经济与计划经济的关系、市场经济与社会基本制度的关系。本文认为,市场经济与商品经济是两个既有联系又有区别的范畴,把两者绝对地分割开来或完全等同起来都是不对的;计划经济和市场经济都是社会资源配置手段,但两者的地位和作用并非平起平坐,在社会主义市场经济条件下,市场对资源配置起主体和基础性的作用,计划是宏观调控的重要手段,在宏观层次上发挥宏观调控作用;市场经济本身不是社会基本制度范畴,但总是在一定的社会条件下存在和发展,与一定的社会制度相结合,这是一般与个别、共性与特殊性的关系,社会主义市场经济同资本主义市场经济也有着共性和区别。     

商品经济也是社会主义经济的形式

中共中央《关于经济体制改革的决定》明确指出:“社会主义经济是在公有制基础上的有计划的商品经济.”这是我国在社会主义经济问题上的重大突破.但是,如何认识社会主义经济中的计划经济与商品经济之间的关系,我国理论界仍然存在着争论,概括起来,大致有以下几种观点:第一,计划经济是调节社会主义经济的运行形式,商品经济是物质内容,计划经济和商品经济是社会主义经济的形式和内容,这就是说,计划经济和商品经济是形式和内容的关系.第二,认为商品经济是社会经济形态,计划经济是调节经济运行的形式,商品经济和计划经济是社会主义经济的经济形态和经济调节方式,它们之间的关系是经济形态和经济运行方式的关系.第三,认为计划经济是礼会经济制度,商品经济是社会经济的运行形式.第四,认为计划经济和商品经济都是社会经济形态.第五,认为计划经济和商品经济是社会主义经济内部的商品性和计划性,商品性和计划性是内在的、历史的和有机的统一.第六,认为计划经济和商品经济是社会主     

"商品经济的产生和发展"课堂教案

[教学目标]通过教学,使学生了解商品经济的发展过程,商品经济的含义,商品经济存在的两个条件以及商品经济的三种类型.掌握商品与物品、商品与劳动产品的区别和联系.教育学生树立商品意识.     

古典戏曲:人鬼幻化所激发的悲剧力量

有人说中国古典戏曲没有悲剧,有人说有.其实剧本就摆在那里,之所以产生不同的看法,还是评论者对悲剧概念的理解不同所致.人们对同一部剧作的类型作出截然相反的判断,这种情况是常有的.《中国大百科全书·戏剧卷》“悲剧”条目,对《等待戈多》一剧的类型是这样理解的:“贝克特的《等待戈多》再现了现代西方人的一种悲剧意绪”.很显然,论者认为该剧是一出悲剧.而同书的“喜剧”条目却认为“贝克特的《等待戈多》,可以看作是荒诞喜剧的代表作.”两个条目在谈同一部剧作,而且对剧情的描述几乎使用了同样的语句,可是对该剧体裁类型的判断却全然不同.所谓中国古代戏曲没有悲剧的说法,大概也是由于人们对于戏剧类型的理解有所不同而产生的吧     

化学“说题”教学策略的初探

本文首先总结了“说题”教学的成功经验 ,然后阐述当时如何运用现代信息加工心理学的解决问题的四个过程理论与组成智力的三种知识结构学说及知识迁移理论来指导化学“说题”教学实践的 .从而说明以现代认知理论指导化学实践对进一步提高学生在化学学科上分析问题与解决问题的能力是行之有效的 .一、化学“说题”教学实践笔者在初三年级的化学教学中 ,发现有的学生在解题过程中常常跟不上教学进度的要求 ,有的似乎对课堂上的知识有了理解 ,但一做题目就会出错 ;有的在题目稍有变动时就不能适应 ;有的同一类型的题目虽然已做过多次 ,但班级平…     

句子结构的变换分析

11·1 语法研究由静态描写到动态分析是方法论上的一大变革。动态分析以静态描写为基础,揭示语法结构的运动变化规律。语法研究的变换分析法乃是一种动态分析方法.这种方法是在分析句法结构的基础上发展起来的。变换系指改变原结构的形式进行推导验证,即把由同一组实词构成的一种句法结构变换为另一种结构形式,以此进行推导或验证分析。通过变换分析,可以检验句法结构之间的异同,鉴定语法单位的性质、类型以及表层与深层之间的关系等。朱德熙先生说:“变换可以理解为存在于两种结构不同的句式之间的依存关系。”假定句式 S_1和 S_2是由同一组实词构成,结构不同,语义相当,可以互相变换,则可以说 S_1与 S_2两种句式之间有变换关系,即:S_1(?)S_2(简