能量形式与竞技运动——关于运动训练、运动竞赛基本性质范畴的论纲

体育运动的唯一能量形式就是生物能量,其他能量只有转化为这种特殊的生物能量才能进行比赛。训练与竞赛就是运动员生物能量的积累和释放过程。从宏观角度考察,能量的积累和释放,都遵循一个由简到繁、由肉体到心灵的逻辑递进法则。能量积累过程中最主要的“生产要素”是运动员、教练员和科学研究。以往的竞技运动研究基本上是一种生物学加教育学的状态,本文则从哲学的角度进行了研究。     

竞速、竞距、竞重项群运动员身体训练的比较研究

体能是竞速、竞距、竞重运动员创造优异运动成绩的主导竞技能力，本文将三个项群运动员的身体训练，在训练结构、能量代谢、运动素质和机能能力训练、训练方法特征上进行了比较研究。认为三项群的身体训练结构具有共一性，但不同的能量供应来源决定了竞速、竞距、竞重运动员身体训练成分的特异性。     

田径田赛项目比赛成绩表现特征的探析

一、前言　　合理安排赛前训练,保障运动员在重大比赛中出理想成绩一直是我国广大教练员和运动员长期追求的目标，同时也是运动训练科研领域面临的重要课题。在比赛过程中，参赛选手的运动能源、神经能量、技术、战术和心理状态的调控与恢复必须适应、达到和满足各种苛刻的现实要求，才有可能在当今竞争激烈的国内外大赛上占据一席之地。在实践中我们已经注意到了训练与比赛之间的联系和差异：训练是运动员竞技能力多种时空要素自身强化和相互有序协同的充实过程，注重系统连贯、内向积累、多元调整和整体竞技能力各个决定因素协调发展；而…     

小知识

竞技体育的构成从不同实践过程来看 ,竞技体育包含着运动员选材、运动训练、运动竞赛和竞技体育管理四个有机组成部分。运动员选材 :运动员选材是竞技体育的开始 ,是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。选材时 ,应注意考虑各个运动项目的特点 ,力求使用科学的测试和预测方法 ,努力提高选材的成功率。运动训练 :运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩 ,在教练员的指导下 ,专门组织的有计划的体育活动。运动训练既是竞技体育的组成部分 ,也是实现竞技运动目标的最重要途径。运动竞赛 :运动竞…     

竞技运动恢复中的社会性恢复

从传统的生物恢复到心理恢复,再到现代的生物、心理、社会三方面的系统恢复,是传统的"体能型"竞技向现代的"智能型"竞技转变的必然结果.社会性恢复通过"无形"的手段可以取得"有形"的价值,使运动恢复更具人性化,使人在竞技中真正得到升华.同时,可以把运动员、集体和国家利益联系起来,使运动恢复更具人性化.在促进竞技运动成绩提高的同时,也使竞技与教育相结合,使运动员在认识人的本质的基础上,再去探索社会人的本性与竞技的关系,从而对进一步延长"运动生命"、提高运动员自身的人文精神和科学精神都有很深远的意义.     

短跑跨栏摆动训练的运动传感器监测和能力评价研究

田径短跨运动是许多竞技运动的基础,是典型的周期性运动.运动员肢体的高速摆动能力是一个重要的专项能力.训练现场的实时定量化的测试评价和监控,对当前高水平运动训练有迫切需求.运动传感器检测技术的发展为运动训练的测试分析提供了有效的工具.本研究探讨了力学传感器对短跨运动员摆动训练的定量检测方法,建立了训练过程的专项能力与力学参数之间的联系,实现了运动能力的定量评价和训练效果的实时反馈,初步创建了“信号回馈”式辅助训练的方法.     

关于身体形态年龄评定的分析

一、生物年龄的简述: 人类的年龄分日历年龄和生物年龄两种。在一个人的生长发育过程中,这两种年龄始终是存在的,前者描述的是人生活的时间,后者是用来描述人体的体质的(包括:生理、运动能力、形态、心理等方面)综合状况。人的日历年龄和生物年龄是既有区别又存在内在的联系,这对研究人体发育的水平有着重要意义。运动训练学的研究结果表明,生物年龄是运动员选材的依据之一。现代竞技运动水平的快速提高,需要对少年儿童运动员进行早期训练,早期训练的成功与否基本取决于选材。由于人体受遗传、环境、     

PIN结合的运动训练理论基本内涵

概述PIN结合的运动训练理论,认为:在客观条件基本相同的情况下,运动员竞技能力的不断发展取决于体能因素(P)、智力因素(I)、非智力因素(N)的共同作用.PIN结合的运动训练理论基本内涵可归结为:区别维度、对运动训练活动的影响维度和联系维度的11组25个命题.     

浅议运动训练恢复

一、现代运动训练原理 在训练过程中,机体对负荷的反应总是从不适应到适应。适应就是机体内、外环境不断取得平衡的过程,是自然界生物活动的基本规律之一,也是运动训练能够提高人体竞技能力的生物学基础。竞技状态的形成要求机体各系统器官的机能形态以及心理、智力等方面的生物适应性,都达到相对完善的程度。只有运动训练符合竞技状态形成的客观要求,才能保证生物适应性合理的发生和发展。     

田径运动训练经典理论与方法的演变与发展

田径是一个历史悠久的竞技运动项目,是最早开始科学化训练的运动项目之一,也是诸多现代竞技训练经典理论与方法的主要发源项目.训练实践的探索和科学理论的基础性研究是田径经典训练理论形成和发展的主要途径.法特莱克训练、间歇训练、反应力量训练和“板块”周期训练模式是田径训练过程中形成的经典训练方法和理论,它们目前已发展成对诸多运动项目具有重要作用的一般训练方法和理论.     

速度滑冰竞赛次数与运动员体能水平关系分析

通过运动训练与参赛次数关系的分析,提出了科学的训练是提高体能水平,获得优异成绩的保障,而根据比赛的重要程度及比赛目标,在合理安排好比赛次数的同时,使速滑运动员在重大比赛时及时调整到最佳竞技状态,是我们正确理解"以赛代练"和处理好比赛次数与体能训练的辩证关系之所在,进而为同仁提供有益的参考。     

冰雪运动教练员应具备的素质、能力及其培养

现代竞技体育的竞争是人才的竞争和训练科学化的竞争,更是教练员的竞争。认为冰雪运动教练员是优秀运动员的塑造者,是冬季竞技体育的研究者,是科学化训练的设计者、组织者、实施者和管理者;指出我国冬季竞技体育要有所作为,必须培养冰雪运动教练员具备优秀的职业素质、专业素质、知识素质和能力素质;提出冰雪运动教练员应具备的执教能力表现为专项训练能力、赛场指挥能力、教学管理能力、创新能力、科研能力、掌握信息能力和协作能力等;并从完善冰雪运动教练员的培养体系,构建科学化的冰雪运动教练员考核体系,鼓励冰雪运动教练员进行科学研究、创新性学习与交流等方面论述了冰雪运动教练员素质和能力的培养途径。     

浅谈重竞技项目后备人才培养存在的主要问题及成因分析

随着社会的进步,竞技体育在人们心中的地位不断提高,在当今世界上,竞技体育不仅是科学技术和综合实力的竞争,也是人才的竞争。而竞技体育要发展,其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。因此,竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。在整体竞技体育后备人才培养体系中,县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。结合县级体校重竞技项目发展的实际情况,浅析目前县级体校关于竞技体育后备人才培养方面存在的问题。     

我国极限激流项目教练员对训练特征认知研究

极限皮划艇激流回旋是新兴运动,探索运动项目的训练特征是提高竞技水平的基础,提高教练员对训练特征的认知水平是形成正确训练理念的前提。研究运用运动训练学理论,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对我国极限皮划艇激流回旋项目教练员对训练特征的认知进行调查研究,得出结论:绝大部分教练员对极限皮划艇激流回旋项目的技术、战术、体能和心理训练特征的认知符合项目的运动特征和竞赛特征;近4成教练员对该项目训练理念的认知不够清晰;我国极限皮划艇激流回旋项目运动员专项化训练水平较低。建议:加强项目供能结构等的基础研究;加强该项目运动员的专项化训练程度,以尽快提高竞技水平。     

板块周期理论在足球体能训练中的应用研究

随着竞技体育的向前发展,体育竞赛不再局限于单一的形式,而是促使竞技体育项目向着精细化发展,其中板块周期理论成为体育竞技项目的热点,进而促进竞技体育项目训练的多样化和可变性。本文通过板块周期理论的具体定义,进而阐述其在足球体能训练中的改进优势和应用策略。     

竞技体育三个“活动论”的辨析与概念重塑

竞技运动的发展历史悠久,然而学界关于竞技运动的概念界说却并未统一,学者们从不同的角度出发各抒己见,最具代表性的观点有"身体活动论"、"竞赛活动论"和"社会活动论"。本研究在对以上三个"活动论"进行解读和辨析的基础上,结合竞技运动发展的时代特征,对其概念进行重塑,将竞技运动定义为:以运动训练为主要手段合理挖掘人体生理、心理和智能等方面的潜能,以体育竞赛为主要表现形式来展示人类生命力量和满足人们审美需求的社会文化活动。     

核心力量训练在羽毛球训练中重要作用的研究与探讨

竞技体育项目中,核心力量的增强能够帮助运动员有效提升竞技能力,这一观念已被海内外众多体育领域的专家学者所认可。核心力量作为一个研究的热点,在运动训练、体育竞赛、运动损伤、运动康复等诸多领域的作用也随着日益深入的研究显现得更加清晰。核心力量训练对竞技成绩的提升有着深层次的推动,任何竞技运动项目中对身体核心肌群的训练都是训练成绩的重要保障。因此针对不同的竞技项目,结合专项特点进行核心力量训练就显得异常关键。本文运用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法对羽毛球项目中核心力量训练的意义以及核心力量训练的方法与手段进行研究和探讨,旨在为羽毛球教练员、运动员和从事羽毛球项目研究的体育工作者提供借鉴和参考。     

我国学生体育竞赛制度调控的内容、要求与方法

运用系统论、控制论、运动竞赛学等理论,对我国学生体育竞赛制度中的组织管理、运动员参赛资格、升降级制度、运动员档案跟踪、裁判仲裁等方面进行研究;并就学生体育竞赛管理结构体系、竞赛制度与竞赛运行能力、裁判员队伍建设及其执法公平与公正性、运动员文化教育与训练比赛间矛盾冲突、训练与比赛环境调控的内容、要求及方法等进行论述。     

关于竞技体育学与运动训练学理论认识问题的思考

竞技体育学理论和运动训练学理论不是一个层次的理论问题,传统竞技体育学理论涵盖了运动员选材学、运动训练学、运动竞赛学以及竞技体育管理学等4个子学科;从竞技体育学理论体系结构的完整性和运动选材学科发展的需要,有必要把“运动员选材学”发展成为“运动选材学”;并提出了新的竞技体育理论体系构成的有序结构,使竞技体育专项系统层的目标、任务更加明确,为运动训练各个阶段训练工作的具体操作确定明确的方向。     

卡塔尔体育现象特征研究

卡塔尔体育现象表现在：“以赛带练”的指导思想促进了竞技体育的稳步提高;积极举办国际赛事,特别是通过举办多哈亚运会,提高了卡塔尔国家形象,取得良好的社会效益和经济效益;体育福利制度逐步健全和完善。