从单项与全能及单项间的相关关系分析影响我国女子体操全能成绩的因素

从单项与全能及单项间的相关关系分析影响我国女子体操全能成绩的因素杨育青，祝雄女子体操比赛以全能为基础，４个单项成绩之和组成全能成绩，也是团体成绩的主要依据。全能成绩不仅体现运动员个人的技术水平，也是一个国家体操水平高低的标志之一。要培养一名优秀的女子...     

男子体操单项与全能的相关分析

男子体操单项与全能的相关分析杨育青，邬照友（上海体育学院）１前言体操比赛是以全能为基础，单项成绩之和组成全能成绩，并且也是团体成绩的主要依据。我国男子体操经过三十年的艰苦奋斗，曾于１９８３年世界体操锦标赛上以微弱的优势（０．１５分）战胜前苏联队荣获团...     

2010年欧洲男子体操锦标赛评析

欧洲男子体操锦标赛每年举行一届,但每两年比赛的形式有所不同。如2009年的比赛项目是全能和单项,而2010年则是团体和单项（包括少年团体、全能、单项）。以此类推,循环举行。2010年欧洲男子体操锦标赛由于冰岛火山爆发,俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰和格鲁吉亚4国未能参赛。     

北京奥运会体操男子全能成绩的灰色关联分析

本文采用文献资料、数理统计、灰色关联分析等方法,对北京奥运会男子体操全能运动员的全能和各单项成绩间的关联关系进行了分析,旨在找出对男子全能成绩贡献较大的单项,分析其成因,为体操全能运动员的选材、培养和训练提供参考依据。     

世界女子竞技体操格局及技术发展趋势的研究

通过文献资料法、录像观察统计法和专家访谈法，对第40届世界体操锦标赛女子体操比赛团体、全能和单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度和完成情况结合新规则进行了统计比较分析。结果表明：新规则下世界女子体操的格局多极化，团体与全能的竞争将更加激烈，单项奖牌的竞争呈现出垄断性，单项技术的发展主要体现在动作稳定基础上不断提高动作难度。     

我国体操男子全能项目发展对策研究

通过数据统计等方法,从2009-2011年体操世锦赛男子全能前八名的比赛情况分析我国男子体操全能的现状。主要结论:我国竞技体操后备人才培养出现了多种形式并存的局面。应加强男子体操后备人才储备,提高竞技体操训练人口,培养更多全能和具备突出单项的后备人才;逐步增加学校体育中的竞技体操内容;坚持在基层试点培养全能人才。     

世界男子竞技体操格局及技术发展趋势的研究

通过文献资料法、录像观察法和专家访谈法等研究方法，本文对第39届和第40届世界体操锦标赛男子体操比赛团体、全能和单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度和完成情况进行了统计与分析。结果表明：规则对竞技体操运动发展具有导向性；稳定性是团体决赛制胜的首要因素，世界男子体操的格局趋于多极化；全能比赛呈现出强项突出，单项均衡发展的特点；单项比赛的竞争呈现出垄断性的发展趋势。要求在动作难度和编排上不断创新。     

新规则导向下世界女子竞技体操格局及发展趋势的研究

运用文献资料法、数理统计法和专家访谈法，结合新规则对39届世界体操锦标赛女子团体、全能和单项前8名运动员的比赛成绩、动作难度和完成情况进行了比较分析。结果表明：世界女子体操的格局基本稳定；全能比赛呈现出强项突出，单项均衡发展的特点；单项比赛的竞争呈现出个性化、特长化的发展趋势，技术的发展要求在动作难度和编排上不断创新，同时注重表现的艺术性和发挥的稳定性。     

世界男子体操发展的新趋势——第35届体操世锦赛分析

依据第35届世界体操锦标赛实况录像,系统分析了当今世界男子体操发展的新动向：“稳定地完成全套动作”将成为团体赛竞竞争的重点;在起评分接近或相等的情况下,动作的类型,规格,质量,稳定性及艺术表现力等因素,将决定全能赛名次,针对各项目发展趋势的技术训练是单项发展的重点,而培养能够兼项的“特长”型选手,是体操强国实现全能和单项并举的新战略。     

从项目间的相关关系分析影响我国女子体操全能成绩的因素

从项目间的相关关系分析影响我国女子体操全能成绩的因素杨育青，狮呼女子体操比赛是以全能为基础的，四个单项成绩之和组成个人全能成绩，而个人全能成绩也是团体成绩的主要依据。全能成绩不仅体现运动员的个人技术水平，也是一个国家体操水平高低的标志之一。我国女子体...     

当今世界高水平男子体操运动员全能与单项之间运动水平的关系

收集了近两届奥运会之间9次国内外重大体操比赛中男子全能前8名的全能与单项比赛成绩,用多元回归方法找出全能与单项运动水平之间的内在关系。     

基于灰色系统理论的男子体操全能与各单项的关联研究

运用灰色系统理论,通过灰色关联分析法、数理统计、比较分析、文献资料等方法对男子体操全能项目新旧规则下的五次重大比赛中优秀运动员成绩进行研究,结果表明,各单项与全能间的关系是由各单项的技术特点及其运行规律所决定的,但这种关系也会受外界因素影响呈现区域性、阶段性差异。     

1990-2004年中外优秀女子七项全能运动成绩的比较研究

运用文献资料、调查访问、比较分析和数理统计等方法,对1990-2004年中外优秀女子七项全能运动员的运动成绩和成绩结构进行分析和比较,结果表明:中国女子七项全能运动员在运动成绩结构上与世界优秀运动员相比不存在本质区别,总体结构趋势基本一致,但在各单项成绩及整体水平方面,明显低于世界优秀运动员,世界优秀运动员表现得更加全能。     

区域品牌赛事创建与发展策略 ——以上海市徐汇区“一区一品”创建为例

以上海市徐汇区为例,对＂一区一品＂赛事创建与发展进行研究,分析区域品牌赛事创建的经验与不足,探讨区域品牌赛事创建与发展的策略：区域品牌赛事的创建与发展,需要进行科学规划,项目选择应注重与区域发展的匹配性,品牌的培育应注重与项目普及的同步性,赛事的运作应注重政府、社会、市场的互补性,赛事推广应注重覆盖范围的全面性。     

当今世界高水平男子体操运动员各单项之间运动水平的关系

收集了近两届奥运会之间9次国内外重大比赛中男子全能前8名的各单项成绩(得分),用多元回归方法找出各单项之间运动水平的内在关系。     

人的全面发展理念下的学校体育改革

分析了人的全面发展学说的本质及其体育思想的内涵,论述了学校体育在促进人的全面发展中的重要作用及与人的全面发展的互动关系,指出当代学校体育应以马克思关于人的全面发展理论为指导,树立为促进人的全面发展服务的理念,建立与有利于促进人的全面发展的社会目标相一致的学校体育目标,更好地促进我国当代学校体育的改革与发展。     

中外优秀女子七项全能运动成绩差距的比较研究

运用文献资料、调查访问、比较分析和数理统计等方法，对中外优秀女子七项全能运动员的运动成绩、成绩结构进行了分析和比较，结果表明：中国女子七项全能运动员主要以全运动为中心，在近15年间经历过了发展、提高和滑坡阶段后，当前又呈现上升趋势。中国女子七项全能运动员在运动成绩结构上与世界优秀运动员相比不存在本质区别，总体结构趋势基本一致，但在各单项成绩及整体水平方面，明显低于世界优秀运动员，世界优秀运动员与中国运动员相比，表现出相对全能类型特征。     

民族传统体育教学与素质教育

民族传统体育具有独特的素质教育功能。学校体育课程教学中开展民族传统体育项目 ,对培养新世纪高素质的综合性人才具有重要意义。从民族传统体育的重要特点着笔分析探讨民族传统体育与素质教育的现实关系 ,为我国体育教学改革和素质教育提供参考。     

体育实施素质教育方法和途径的研究

在体育教学中实施素质教育是体育教学改革的基本要求。文章采用理论与实践相结合的方法,从素质教育的涵义出发,论述了体育教学中实施素质教育的途径与方法。     

人工智能应用与体育传播变革

对人工智能(AI)在体育传播领域的应用进行系统研究,认为AI在体育传播中的应用已覆盖新闻的采集与写作,传播内容的编辑与整合、分发与监管,人机交互传播与体验等多个方面,并给体育传播者、传播内容、传播平台、用户以及传播效果等带来全方位的影响:体育传播者的核心价值由体育内容生产转变为体育价值引导与创造;传播内容的价值由体育信息传递扩展至场景连接;泛内容生态平台下传统体育媒体寻求新的转向;技术融合背景下AI赛事直播提升用户体验;体育传播风险的衍生与叠加。对此,应注重体育传播的价值引导和创造,构建体育传播场景,强化用户体验,重视AI平台建设与技术合作,合理规避AI传播带来的各种风险。