如何做好广播新闻现场报道探究

随着广播新闻节目的不断发展,现场报道在广播中被大量采用。这也对广播记者的新闻判断力、观察力、口语表达能力和现场驾驭能力有了严格考验。本文结合笔者的工作实践,对如何做好广播现场报道做了初步探讨。     

寻找“无竞争空间”做好广播新闻现场报道

“时效性”是广播的“生命线”。在媒体竞争日益激烈的今天,广播必须发挥速度优势,寻找“无竞争空间”,在第一时间现场报道新闻。广播通常以电话消息和现场录音报道这两种形式出现,这种现场报道对记者的素质有着更高的要求。     

电视新闻现场报道中出镜记者的语境分析

电视新闻现场报道中出镜记者的语言表现与语境的关系密不可分。出镜记者的语境包含现场报道的节目形式、出镜记者多重性的话语角色、以新闻事件为主的话题范围。契合语境要求,合理利用语言特点,是电视新闻现场报道中出镜记者语言表现的基本要求,是现场报道成功的前提。     

电视新闻现场报道初探

现场报道是电视新闻报道极其重要的形式 ,记者应该在新闻事件的现场登场亮相 ,出镜“导视”,尤其应把握现场报道的四种能力 ,即现场观察与判断能力、现场应变与选择能力、现场控制与描述能力、现场设计和提问能力     

浅议广播记者在现场报道中容易产生的误区

现场报道属于交通广播记者的工作范畴,是考核记者的一个重要指标.但是很多记者在现场报道中存在这样或那样的误区,导致报道不具体、不生动,甚至不清晰.提高广播记者现场报道的水平有利于扩大受众群,提高媒体的收听率.     

电视新闻现场报道初探

现场报道是电视新闻报道极其重要的形式,是电视记者的第一基本功。记者应该在新闻事件的现场登场亮相,出镜“导视”,不断提高把握现场的四种能力,使电视新闻报道更具现场感和吸引力。     

记者职业口语能力训练的研究

口语能力是记者必备的职业能力之一,良好的口语表达能力为清晰准确地传递信息、强化传播效果、塑造记者媒体形象等起到了不可低估的推动作用。本文以培养记者职业口语技能为主线,从实际出发以循序渐进为原则设计了语音发声训练、基本能力训练、口语表达训练、现场采访训练、口语评论训练和现场报道训练,旨在提高记者在话筒前、镜头前的口语表达能力,充分发挥记者的传递信息和舆论引导作用。     

浅谈电视新闻中的记者出镜

现场报道是新闻节目增强现场感的一个重要手段,而记者现场出镜又是现场报道的重要形式。根据各州市（县）电视台现场出镜记者的现状及存在问题,应明确规定出镜记者的素质要求,真正使记者现场出镜成为最直接最能使观众接受的新闻报道形式。     

试论出镜记者在现场报道中的重要作用

在新闻实践的发展过程中,出镜记者在现场报道中的作用越来越重要。近年来,国内外突发事件增多,对出镜记者的反应能力和报道能力提出了更高的要求。     

电视新闻记者如何才能做好现场报道

在新闻采访中合理运用现场报道,可使新闻更加丰满,有增强新闻的真实性、现场感、深度和广度的作用.而记者个人素养决定其在现场的报道水平,也在很大程度上影响着直播节目的质量,因此一名优秀的电视新闻采访记者,都应该具备高超的现场报道能力.     

广播新闻的宠儿——现场连线

近年来,录音报道在广播新闻中所占的比重越来越大,它以自己特有的绘声绘色的表现方式吸引听众,给人以身临其境的感觉,在一定程度上增加了广播新闻的魅力。而后起之秀——现场连线,更让广播新闻的时效性得到充分的展现。因为这是一个追求原声版的时代,广播原声版体现的不仅仅是真实,更是新闻的价值。     

跨文化新视野下的电视新闻翻译

新闻电视的翻译是信息传播的重要桥梁,是跨文化交际活动的关键环节。本文通过分析电视新闻的特点,结合＂跨文化化＂这一新跨文化新视野,提出电视新闻的翻译必须协调有声语言层面、文字语言层面和非语言因素层面,才能释放新闻信息交流中的深层文化信息。     

如何收听VOA新闻广播

听力是英语专业的学生必须掌握的基本技能之一。收听VOA新闻广播能在很大程度上提高学生的听力。VOA新闻节目有几个特点:结构简单,短小精悍;语法简单易懂;词汇浅显流畅。认识和掌握了这些特点有助于学生更有效地收听VOA新闻广播,以便更快地提高听力。     

有效收听英语新闻广播的必要条件及训练策略

论述了收听英语新闻广播的三个必要条件：熟悉新闻报道的结构;掌握新闻报道中的常用词汇及时事用语;熟悉新闻广播中经常出现的一些缩略语。提出了有效收听英语新闻广播的训练策略,即预测能力的训练;记笔记能力的训练;创造性思维能力的培养。     

广播新闻主位推进特点应用到新闻听力教学中的实证研究

本文选取两个自然班做为实验组和控制组,通过对实验组进行为期12周的针对新闻主位特点的听力训练,采用问卷调查、前试和后试,运用T检验分析所得数据,得出以下结论:将广播新闻主位推进特点运用到新闻听力教学中能有效提高学生的新闻理解能力。     

How To provide English Majors With Easy Access To Listening Comprehension of English News

本文谈及了如何训练和提高英语专业学生听新闻英语的能力----通过事前向学生介绍相关知识，包括电视上和收音机里常出现的略缩词；一套新闻英语中常出现的简短确切的词，而不是通常的空泛的词；对财经，外贸新闻英语中出现的数字、比较级的处理及理解以及与这些学习训练方法同等重要的练习设计。     

压力与应对:电视新闻教学如何跟上电视业的发展

随着科技的发展,电视业发展迅速,电视工具器材越来越复杂和先进,这就对电视新闻从业者的素质提出更高的要求,培养采、编、制、播技能于一身的高素质的复合型人才,应该成为电视新闻院系的教学目标和努力方向。     

广播节目主持人的策划能力探析

研究了广播节目主持人的策划能力问题,认为以往只在直播间或录音间里对编辑好的稿件进行二度创作的工作方式,已经不能满足现代广播节目制作的要求,主持人必须具有强大的节目策划能力.主持人的策划能力应包括新闻敏感性、对受众需求的把握、创新意识和超前意识.     

新闻英语听力：调查分析与教学启示

新闻英语听力是高校英语专业四级考试的必考内容之一,但由于其题材广泛,文体特殊,词汇专门化等特点,往往使得学生在理解上出现滞后性,最终导致新闻信息流失,造成信息差。这是学生在英语新闻听力理解过程的最大障碍。基于优化了的错误分析方法,本文对50名学生在三份专四新闻听力中的答题情况进行分析,解释了学生在新闻英语听力过程中答题错误的原因。笔者认为学生辨音能力弱、语篇意识差、逻辑判断能力不足和心理焦虑等方面的问题是导致他们答题错误的原因。在此,笔者揭示了错误类型的本质并提出了相应的纠错策略,希望能帮助学生减少由于信息差而引起的听力理解错误,从而最大程度地提高专四新闻听力理解答题的准确率。     

新闻现场直播中记者的作用

新闻现场直播在新闻实践发展中占有越来越大的比重,成为新闻直播中常见的一种形式。这对于观众来讲,有利于观众对新闻现场进行直观感受。对于新闻记者来说,则有了更高的标准和要求。而直播现场中记者所发挥的作用对于整个新闻所传达的内容和效果都有着重要的作用。本文试图对记者在新闻直播中发挥的作用进行探讨,以求更好的改进直播,满足观众和媒体的需求。