强化大学生政治参与 提高思想政治教育实效性

新时期中国高校大学生政治社会化是社会政治环境和谐发展、大学生自身全面发展的重要基础,对大学生个体以及整个社会具有独特的价值,对大学生政治社会化的研究具有重要的研究意义。研究当代中国大学生政治参与存在的关键问题,剖析大学生政治参与对提高思想政治教育实效性的作用,提出强化大学生政治参与理论教育与实践锻炼、拓宽政治参与渠道,提升大学生政治参与意识等一系列措施,为大学生政治社会化进程提供重要的理论参考。     

加强大学生政治参与的思考

培养大学生理性政治参与意识,端正大学生政治参与动机,提高大学生政治参与能力,破解大学生政治参与难题,实现大学生的有序、理性的政治参与对于增强大学生的政治责任感、归属感,加快我国政治发展、推动社会全面进步具有重要的意义。     

大学生政治观现状与教育策略

对大学生政治观的调查表明,大学生政治观主流是积极的,但也存在着问题。应针对大学生政治观的矛盾性、波动性加强引领,针对大学生政治观的不均衡性开展分类指导,针对大学生政治观的浅表性进行理性教育,针对大学生政治学习薄弱情况强化政治教育。     

基于微博应用的大学生思想政治教育问题对策分析

微博的广泛应用拓展了大学生思想政治教育的新平台,大学生思想政治教育内容可以与微博有机结合,提升大学生思想政治教育的吸引力和有效性。在微博应用于大学生思想政治教育的过程中,部分高校也存在着理念、制度和实效性等方面的特殊问题。为了提高大学生思想政治教育效果,我们应从思想意识、制度建设、全院参与和校园文化等方面着力建设,提升微博大学生思想政治教育效果。     

论大学生思想政治教育成效测评的意义和原则

成效测评是加强和改进大学生思想政治教育不可或缺的一环。明确成效测评的意义有利于增强实施成效测评的自觉性,而明确成效测评的原则是科学实施成效测评的保证。成效测评对大学生思想政治教育具有导向作用,使改进大学生思想政治教育有据可依,为完善大学生思想政治教育体系提供动力,对大学生思想政治教育微观方面起着调节作用,大学生思想政治教育的可控性也大大提高。大学生思想政治教育成效测评应坚持方向性原则、科学性原则、全面性原则、可操作性原则、定性分析与定量分析相结合原则。     

大学生党建工作中思想政治教育的渗透路径

大学生党建工作与思想政治教育,是高校需重点把握的两大教育主题。既要发挥思想政治教育对大学生党建"生命线"功能,更要发挥大学生党建工作对思想政治教育的领头作用,实现两者的相互促进、相互协调,一同引领大学生,提升大学生道德素养,强化大学生实践能力。对此,本文着重分析大学生党建工作与思想政治教育的联系,论述大学生党建工作中思想政治教育渗透的作用,提出大学生党建工作中思想政治教育渗透的路径。     

社会变革中大学生政治社会化面临的挑战与对策

在当代中国,社会政治、经济、文化和大众传媒的急剧变革,对大学生政治社会化产生了深刻的影响。现代社会变革呼唤着优化大学生政治社会化的途径。把大学生作为一个特定环境条件下的整体进行政治社会化问题研究,针对社会变革中我国大学生政治社会化存在的问题与挑战进行归因分析,探求更具可操作性和针对性的促进大学生政治社会化的对策,从而更好地指导当代大学生的现实生活。     

加强管理 创建平台 努力提高大学生思想政治教育工作的效能

新疆高校大学生的思想政治教育是富有成效的,绝大多数大学生是积极、健康、向上的,但大学生中也存在一些突出的思想问题,大学生思想政治教育工作也存在着不少薄弱环节和问题。面对新形势、新任务,新疆高校的思想政治教育工作者要增强责任感、使命感,充分发挥大学生思想政治教育的主阵地和主渠道作用,积极创建思想政治教育平台,不断提高大学生思想政治教育的效能,努力培养高素质的社会主义建设者和接班人。     

加强大学生思想政治教育工作之我见

本文从高度认识大学生思想政治教育工作的重要性和必要性、大学生思想政治教育工作的基本特点、做好大学生思想政治教育工作的几点思考三个方面,阐述了加强大学生思想政治教育工作的看法。     

利用“辅导员博客”加强大学生网络思想政治教育

随着网络时代的来临,网络思想政治教育已经成为加强和改进大学生思想政治工作的一个新课题。沈阳医学院探索辅导员博客建设与日常大学生思想政治教育有机结合,将大学生的思想政治教育与网络礼仪教育、网络文明教育、网络安全意识结合,努力开拓大学生思想政治教育的前沿阵地。     

新形势下高职生择业观现状调查及教育对策研究——以安徽国防科技职业学院机电一体化专业为例

通过对安徽国防科技职业学院机电一体化专业学生的择业观和就业意向进行持续性调查和深入分析,剖析高职学生择业观教育过程中的影响因素及存在的问题,并从教育环境、教育机制、教育评价机制等方面提出解决对策,以期引导大学生树立正确的择业观。     

社会主义荣辱观和大学生"三观"教育

社会主义荣辱观具有鲜明的时代性、针对性和实践性,和马克思主义的科学的世界观、人生观和价值观内在是统一的。因此,社会主义荣辱观对于大学生确立以理想、信念为核心的科学的“三观”具有重要的价值。把社会主义荣辱观和马克思主义的科学的世界观、人生观和价值观结合起来,增强大学生科学的世界观、人生观和价值观教育的效果。     

女大学生傍大款现象的原因反思与对策探讨

女大学生之所以傍大款有其复杂的认识论根源和社会根源,虽其产生原因不一而足,然仔细探究仍可归因为：人生观、价值观的偏颇,现实境遇的内在张力、扭曲的婚恋观、弱势的思维逻辑等主要因子。因此,加强女大学生人生观教育,给予更多人文关怀、剔除就业性别歧视因素．加强女性解放意识教育,对于帮助女大学生树立正确的人生航向、合理规划人生路途,便具有了重要的必要性和紧迫性。     

大学生婚恋观问题与分析

随着社会的发展,现在的大学生对婚恋问题多已涉足,他们对恋爱和婚姻有着不一样的见解,通过对六盘水师范学院学生的调查与分析,提出思考和建议。     

改变传统教法 加强学法指导

新形势下的生源质量不同,学生想法不同,要求教师能适应这种变化,改变传统教法,重视学生学法的指导,把素质教育落实到实处,让学生学会生存,学会学习。     

关于大学生对《学生体质健康标准》认知及态度问题的研究

通过查阅文献资料、问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法,针对大学生对《学生体质健康标准》的认知及态度现状进行了研究,结果表明：大学生对参加《健康标准》测试目的的认识基本准确,多数大学生认为参加测试有利于自己参与体育锻炼、改变不良生活习惯和对体育健康知识的学习;但同时也发现了一些问题,如部分大学生对测试的质疑,体质较差学生对测试的抵触及耐力测试项目不受学生欢迎等,并提出了相应的对策。     

项目式教学法在信息技术教学中的应用

针对高职学生的特点,提出了在《信息技术应用基础》课程中实施项目式教学的步骤．实验表明项目式教学法产生了良好的效果：一方面调动了学生的非智力因素,学生积极参与学习活动,另一方面强化了学生的智力活动,提高了教学质量和效率;对学生成绩进行显著性检验分析,结果表明学生总体成绩显著提高．     

论分层次教学的理念及其方法

民办高校学生文化基础参差不齐。如何提高教学质量,是民办高校生存发展的重要问题。从民办高校学生的实际情况出发,采取分层次教学做法。不仅可以提高学生的学习兴趣,也能促进学生成绩的提高。     

服装专业听障生色彩构成课教学方法初探

在相关实验的基础上,根据实验中的经验和教训,总结出服装专业听障生在色彩构成课上的教学方法。一、备课先备学生。二、充分沟通特殊教师。三、利用听障生“特长”,多看。四、善用比喻发挥学生的想象力。通过以上方法,提高听障生色彩构成课的教学质量。     

大学生体育行为的社会学探析

为探索影响大学生体育行为的社会因素,对全国部分在校大学生进行问卷调查,运用社会学的基本理论,揭示和分析当今大学生的体育行为。结果显示：我国绝大部分大学生已具备了良好的体育行为,但也还存在一定数量的大学生未能完全具备良好的体育行为；影响大学生对体育认识的导向、驱动、支持的是体育价值观和体育情感选择：建立良好的生活方式和体育习惯是满足大学生体育需求最主要的因素。建议：加强对大学生体育意识、体育习惯的培养：学校、社会为大学生创造优良的体育社会环境；改进体育教学手段和方法。