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国际特殊教育循证研究热点问题分析对我国特殊教育理论和实践发展具有重要意义.文章采用Bicomb2和SPSS17.0软件,对近10年SSCI最有影响力的前10种国际特殊教育期刊中循证研究相关文献进行可视化分析并绘制热点知识图谱,结果显示,国际特殊教育循证研究的热点主要集中在自闭症、智力障碍、学习障碍以及口吃的循证干预4个领域.据此提出统一循证标准、教育决策中纳入循证理念以及加强特殊教育实证研究的建议. 相似文献
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《绥化学院学报》2013,(7):56
自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版,每期开设《特殊教育研究》栏目,其中每年出版《特殊教育专号》4期,即1月、4月、7月、10月出版。我刊对所有《特殊教育专号》来稿暂不收取任何费用,并向优质稿件支付稿酬。投稿前请务必参照我刊用稿要求及用稿规范(详情请登录我刊网站http://shxyxb.shxy.net查询)。我刊《特殊教育专号》是以特殊教育研究为主旨的专业学术专刊,专门刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章。为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置特殊教育专业高校的资源优势以及作为特殊教育研究和师资培训基地的立体职 相似文献
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《绥化学院学报》2013,33(5):89
自2013年起,《绥化学院学报》刊期变更为月刊,每月1日出版,拟出版"特殊教育专号"4期,即1月、4月、7月、10月出版。我刊对所有"特殊教育专号"来稿暂不收取任何费用,并向优质稿件支付稿酬。投稿前请务必参照我刊用稿要求及用稿规范(详情请登录我刊网站http://shxyxb.shxy.net查询)。我刊"特殊教育专号"是以特殊教育研究为主旨的专业学术专刊,专门刊发特殊教育实践与理论研究的学术文章。为响应国家大力发展特殊教育,实现教育公平的号召,充分发挥绥化学院作为黑龙江省唯一设置特殊教育专业高校的资源优势以及作为特殊教育研究和师资培训基地的立体职 相似文献
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在隆重庆祝新中国成立60周年和见证澳门回归10周年的喜庆日子里,我们满怀豪情迎来了中国人民的"虎"年--2010年!在这虎虎生威的吉祥气氛里,我谨代表<中国特殊教育>杂志社的全体同仁,通过<中国特殊教育>杂志,向全国和世界有特殊需要的朋友及其家人,向从事特殊教育事业的全体同行,向关心和支持特殊教育事业的领导和社会各界友好,致以新春的祝福! 相似文献
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教育是开展奥林匹克运动的出发点和归宿点,是奥林匹克运动的重要组成部分.奥林匹克教育和特殊教育有着共同的教育目的.奥林匹克教育能促进特殊教育对象的身体健康,提高其生活技能,能健全特殊儿童的心理,能更方便、更贴近特殊教育对象.而且国际奥委会和中国国家奥委会重视特殊教育,所以,应在特殊教育中加强奥林匹克教育. 相似文献
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浙江省学前特殊教育处于起步阶段,存在诸多问题:学前特殊教育的开展非常有限;幼儿园、幼儿园教师和幼儿教师教育都没有为开展学前特殊教育做好准备;特殊教育和康复机构在开展学前特殊教育中的作用发挥不够.建议:全社会高度重视学前特殊教育;逐步建立各级学前特殊教育资源中心;逐步增列学前特殊教育的专项经费;调整幼儿教师教育的课程设置. 相似文献
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吉林省教育部门非常重视和关心特殊教育,近些年不断完善特殊教育体系,不断提高特殊教育质量.但在进一步推进我省特殊教育事业向前发展方面,还面临着很多困难,存在许多问题.特殊教育发展尚不均衡,特殊教育办学条件、特教师资队伍的专业化水平、特殊教育学校的管理水平还需进一步提高.需要我们继续落实在科学发展观指导下统筹规划,加强领导,突出重点,抓好残疾儿童少年义务教育的巩固、提高工作;满足残疾人的教育需要;深化教育教学改革,全面提高特殊教育质量;加快特殊教育信息化进程,加大远程教育力度,以信息化带动特殊教育的现代化. 相似文献
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特殊教育学校教师的专业发展问题正在引起特殊教育教师培训部门的日益关注,这是时代的要求,更是教育发展的必然趋势,是提高各级各类特殊教育质量的重点.由于特殊教育学校教育对象的特殊性,也就促成了特殊教育学校教师在继续教育上的需要.为了适应基础教育课程改革和特殊教育课程改革的需要,提高广大特殊教育教师的教育教学能力,我们提出了有效的特殊教育学校教师专业发展的有效途径--校本培训.为此,在实践中不断摸索教师成长和发展的规律,逐步认识到校本培训在教师专业发展上的作用,并通过校本培训推进教师专业发展,培养专家型的教师. 相似文献
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特殊教育学校教师的专业发展问题正在引起特殊教育教师培训部门的日益关注,这是时代的要求,更是教育发展的必然趋势,是提高各级各类特殊教育质量的重点.由于特殊教育学校教育对象的特殊性,也就促成了特殊教育学校教师在继续教育上的需要.为了适应基础教育课程改革和特殊教育课程改革的需要,提高广大特殊教育教师的教育教学能力,我们提出了有效的特殊教育学校教师专业发展的有效途径--校本培训.为此,在实践中不断摸索教师成长和发展的规律,逐步认识到校本培训在教师专业发展上的作用,并通过校本培训推进教师专业发展,培养专家型的教师.…… 相似文献
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特殊教育应是国家基本公共教育服务优先保障的领域 总被引:1,自引:0,他引:1
义务教育阶段的特殊教育应纳入国家基本公共教育服务范畴.在建立健全基本公共服务体系和实现基本公共服务均等化的过程中,应将特殊教育作为优先发展领域,加强立法,进一步明确以人为本的基本理念,完善从学前到高等的特殊教育体系,保障特殊教育供给,提高特殊教育质量;加强特殊教育学校和师资队伍建设,加强特殊教育科研和信息化工作,建立投入稳定增长的财政保障机制,落实扶残助学政策措施,推进特殊教育可持续发展,帮助每一个残疾儿童和青少年得到适宜的教育. 相似文献
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顾瑞华 《中小学信息技术教育》2013,(12):17-18
在任职苏州电教馆馆长之前,我在一所特殊教育学校,做了10年教导主任、3年副校长、10年一把手校长,亲手“建立”了一所特殊教育的数字化学校。将信息技术运用到学校教育中,为我们的教育所服务,促使学校管理、教育教学产生变革,让校长能从烦琐的管理工作中解脱出来,让教师的负担减轻,让学生的成绩能够有所提升。这就是我以一名普通教师的身份对教育信息化的理解,在建设过程中,我们也是朝着这样的目标去做的。 相似文献
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特殊教育学校校长这个岗位的责任和使命,要求我将自己根植于教育教学的坚实土地,在实干中用心去感悟和领会,站在时代的高度看特殊教育,把握机会做出决策;站在理论的前沿看特殊教育,把握规律经营学 相似文献
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个别化教育是特殊教育的重要特征之一,其重要性在特殊教育中有目共睹.通过总结个别化教育研究的现状,从特殊教育师资培养的角度出发,阐述了培养特殊教育专业学生个别化教育能力的必要性,并提出设置个别化教育相关课程、实施个别化教育课程方式多样化、建设实践教学平台、明确实践目标,加强实践管理等措施来促进特殊教育专业本科学生个别化教育能力的培养. 相似文献
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张力 《广东教育学院学报》2013,(9)
融合教育也称全纳教育,是当今特殊教育的发展趋势.随班就读是中国政府在解决特殊儿童入学问题方面采取的一种教育政策,是融合教育在中国的本土化体现.本文对当今世界特殊教育发达的英、美、加、日四国融合教育的开展情况进行分析,以期在特殊教育立法、特殊教育师资标准及普通学校特殊教育的专门化管理模式等方面得到借鉴,对我国随班就读在这些方面的逐步完善有所启示. 相似文献
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特殊教育均衡发展是缩小教育差距,实现教育公平的重要环节,它包括对残疾儿童少年教育权利的保障和教育资源的平等分配,针对我国特殊教育均衡发展的测算和评价至今尚属空白.在借鉴相关理论和同类工作的基础上,构建特殊教育均衡发展的指标体系和测算方法,结合统计数据进行测评.结果表明,我国特殊教育发展从整体上看正在趋向均衡,但特殊教育资源的均衡配置任务艰巨,是今后教育改革和发展的重点. 相似文献