把握新大纲新教材实质 积极推进基础教育课程改革

为了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神,全面实施素质教育,培养学生的创新精神与实践能力,教育部对九年义务教育阶段各学科教学大纲、教材和普通高中新课程教学大纲、教材进行了修订。目前,小学一年级语文、数学,初中一年级语文、数学、外语教学大纲和普通高中新课程各科教学大纲已修订结束,并经国家中小学教材审查(定)委员会通过。根据新大纲修订的教材将于2000年9月1日与全国中小学新生见面。     

今秋开学时义务教育将用新大纲

教育部近日发出关于印发义务教育阶段语文、数学、英语等五科教学大纲（试用修订版）的通知,要求２０００年秋季全国小学一年级语文、数学,初中一年级语文、数学、英语学科使用修订后的教学大纲和教材;２００１年秋季开学时,所有年级都将使用修订后的教学大纲和教材。在研制基础教育新课程体系的同时,及时调整、修订现行课程计划、大纲和教材,是基础教育课程教材改革工作的重要组成部分。为此,教育部于１９９９年第四季度组织力量对现行义务教育阶段小学数学、语文,初中数学、语文、英语学科教学大纲进行了修订,并定于今年秋季在小学一年级…     

九年义务教育语数外教材修订会侧记

新年伊始,教育部基础教育司召集全国九年义务教育语文、数学、外语三科教材的主编,共商义务教育教材改革大计。会议的主要内容是：1．通报近期贯彻全教会精神以及制订新课程方案的进展情况;2．通报九年义务教育教学大纲修订情况及2000年课程教材改革工作计划;3．在拟定新课程体系的同时,组织专家对义务教育教学大纲和教材提出修改意见。会上,基础教育司李连宁司长就推进素质教育问题谈了几点意见。首先,要进一步深入领会全国教育工作会议精神,正确理解和把握素质教育的基本内涵。他指出,这次大纲、教材的修订是贯彻全国教育工作会…     

新大纲(修订稿)新在何处

普通高中新课程各科教学大纲于1994年开始研究制订,1996年审查通过,1997年在两省一市(山西、江西、天津)试验。经过两年多的试教,在广泛听取试教地区师生意见的基础上,根据专家组对试教工作监测的结果和形势发展的需要,教育部组织力量于1999年7月开始对数学、物理、化学、生物、语文、地理、历史教学大纲进行修订。教材将根据修订后的大纲作出修改。此次大纲修订,根据第三次全教会精神,突出素质教育的要求,强调培养     

中小学使用新大纲和教材

从９月１日开始 ,全国中小学校陆续使用新修订的教学大纲和教材。据了解 ,教育部目前正在进行基础教育课程教材改革。此项改革分两部分进行 ,一是新的各科课程标准和教材的编写正在进行中 ;二是根据编制新课程标准的研究成果 ,及时对现行高中和义务教育的教学大纲、各科教材进行了修订。其中 ,高中试验课程７科大纲和教材的修订已经完成 ,已于９月开始在１０个省市使用。义务教育阶段已完成了１６科大纲和主要学科起始年级教材的修订 ,也从９月１日起在全国使用。据介绍 ,修订现行大纲、教材主要本着素质教育精神 ,关注社会、科技的发展 ,关…     

教育部为“减负”出台改革措施

为进一步落实减轻中小学生过重负担的精神 ,教育部将出台一系列改革措施。这些措施包括 :１ 修订义务教育阶段主要学校的教学大纲和教材。删减现行大纲和教材中一些繁琐、陈旧的内容 ,增加学生体验、实践的内容。今年秋季开学时 ,全国小学一年级语文、数学 ,初中一年级语文、数学、英语将使用修订后的大纲和教材 ;２００１年秋季 ,全国小学语文、数学、音乐、美术、体育 ,初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育等学科都将使用新修订的大纲和教材。２ 进行中考改革。教育部将于近日下发《关于２０００年初中…     

学术动态

中小学教学大纲和教材修订版陆续面世国家教育部最近向各地发文 ,正式颁布了修订后的中小学有关学科的教学大纲 ,其中包括 :小学语文、数学 ,初中语文、数学、英语 ,高中语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理。据此 ,教材也将作相应修订。为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》,基础教育新一轮课程教材改革工作已全面启动。在制定新课程体系的同时 ,及时调整、修订现行课程计划、大纲和教材 ,是基础教育课程教材改革工作的重要组成部分。修订后的教学大纲和教材 ,力…     

扎扎实实进行教学大纲和教材培训

根据国家教育部的有关精神,我省将从２０００年秋季开学小学一年级使用修订后的语文、数学教学大纲和教材,初中一年级使用修订后的语文、数学、英语教学大纲和教材,高中一年级执行新的课程计划,使用新的语文、数学、物理、化学、历史、地理、生物、体育、音乐、美术教学大纲和教材。为了使各级教育行政部门领导、学校校长、广大教师深刻理解和掌握新的教学大纲、教材的精神实质、知识体系、教学方法,省教育厅教研室于５月份举办了全省州、地、市、县教委主任、教育局长、教科所所长、教研室主任、各普通高中校长参加的《全日制普通高级…     

九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订稿)

为全面推进素质教育,切实减轻学生负担,教育部对我国九年义务教育１０个学科的教学大纲进行了修订。从今年秋季开学起,全国中小学一年级新生的主要学科的用书,将使用根据修订后《大纲》编写的新教材。为使全省小学教师及早了解、掌握新大纲的精神,本刊特将修订后的《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》全文刊登,今年７—８期还将刊登这两门学科新大纲、新教材的说明及辅导材料,以帮助教师尽快掌握新大纲、新教材。     

学习领会(试用修订版)大纲精神指导小学语文教学工作

为贯彻全国教育工作会议精神 ,全面推进素质教育 ,由教育部基础司组织修订了现行义务教育各科教学大纲和 2 0 0 0年秋季在起始年级使用的教材。本次对大纲的修订幅度较大 ,体现在从体例到内容都有变化 ,它既保留了原大纲适用的部分 ,又注意和基础教育课程改革的思路接轨 ,体现了以人为本的思想 ,注意培养创新意识和创造能力。下面 ,对新修订的小学语文教学大纲作简要介绍 ,以便大家学习研究 ,指导教学工作。一、修订大纲的指导思想1 .坚持“三个面向”。邓小平同志“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的指示是这次修订大纲的最重要的…     

新大纲 新理念──如何理解《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用修订本)》

《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订本）》在教学目标、教学内容和教学方法的指导等几个方面都做了一些修改。如何理解这次大纲修改的指导思想？怎样在教学中贯彻和落实修订后的教学大纲的基本精神？现就自己的认识谈一谈对这几个问题的理解和体会。 一、大纲修订的背景及其基体理论 课程改革是教育改革的核心问题。随着素质教育的不断推进,教育界对课程和教材改革的呼声越来越高。新一轮基础教育课程改革已经全面展开,小学数学课程标准已经形成征求意见稿。数学历来是中小学课程改革的重要学科,８０年代以来,国际上继“新…     

对初中语文教学新大纲的几点认识

为贯彻落实第三次全教会精神,全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,推动我国基础教育课程改革的稳步前进,同时总结吸收近几年来语文教学讨论的积极成果,教育部组织有关专家对九年义务教育小学、初中语文教学大纲进行了修订。修订后的《初中语文教学大纲》试用修订版" 以下简称新大纲"已于三月份正式颁布并出版发行。教育部要求,从2000年秋季开始,全国一律使用修订后的初中语文大纲和教材。这标志着全国范围内新一轮的初中语文教改拉开了帷幕。从历史上看,每次大纲的制定、修改和颁布,都顺应了时代的要求,有其时代背景…     

新学年：献给孩子新“礼物”——小学初中新生“语、数、外”启用新教材

最近，教育部组织力量着手修订九年义务教育阶段各学科教学大纲及教材，先期启动语、数学、外语教学大纲和教材的修改。目前，小学一年级数学、语，初中一年级数学、语、外语教学大纲已修改完毕。教育部要求各教材编写单位，按照新修订的九年义务教育教学大纲修改教材，修订后的教材于2000年9月1日与全国小学、初中新生见面.     

九年义务教育语文,数学,外语教材修订会侧记

新年伊始，教育部基础教育司召集全国九年义务教育语文、数学、外语三科教材的主编，共商义务教育教材改革大计。会议的主要内容是：1．通报近期贯彻全教会精神以及制定新课程方案的进展情况；2．通报九年义务教育教学大纲修订情况及2000年课程教材改革工作计划；3．在拟定新课程体系的同时，组织专家对义务教育教学大纲和教材提出修改意见。     

初中化学教学大纲(试用修订版)的特点

从２００１年秋季开始，全国正式使用义务教育初中化学教学大纲（试用修订版，以下简称“修订大纲”）和过渡性教材。如何充分发挥它们的指导作用，全面地实施素质教育？这是一个值得深入探讨的热点课题。笔者就此问题谈一些看法。一、修订大纲的指导思想第三次全国教育工作会议提出了“培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育”的决策，这是我国基础教育课程改革的出发点和重要依据，当然也是修订教学大纲的出发点和依据。本次大纲修订的基本指导思想是有利于减轻学生过重的负担，促进学生发展，落实素质教育的目标，培养学…     

青海省教育委员会关于选用普通高中新课程方案的意见

为进一步贯彻落实改革开放以来第三次全教会精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,推进普通高中实施素质教育,促进我省普通高中课程改革及其与高考制度改革的顺利衔接,省教委决定于２０００年秋季开始,全省普通高中起始年级使用“新课程方案”。其他年级仍使用原课程方案,逐步过渡为新课程方案。由于新大纲、教材的编译需要一定时间,我省民族中学暂缓使用新课程方案。 为配合新课程方案的实施,我省将对高中会考方案做进一步调整,同时对师资培训、教学设施设备的添置等问题做出具体安排。 全日制普通高级…     

临沧地区2003年中考语文质量分析报告

一、试题评析云南省2003年中考语文试题,以《九义修订大纲》、《新课程标准》、教材及《中考说明》为命题依据,较多地涉及课外材料,体现了教育部“初中毕业、升学考试改革的指导意见”精神,体现了新课程的教学理念和语文教学改革的要求,并结合我省初中语文教学及考生的实际,对全面推进我省中小学素质教育的实施,对中学课程改革和培养学生的创新意识和实践能力方面都起到了很好的导向作用。试题的主要特点:     

初中化学课程改革阶段性新进展——修订大纲的学习理解与河北教材的修订实践

初中化学教学大纲及教材的修订是初中化学课程改革阶段性新进展。修订大纲所体现的以培养学生创新精神和实践能力为重点等一系列现代教学理念，是实施素质教育的要求，河北版初中化学教材的修订是对修订大纲精神的一种理解和诠释，是在保持教材基本框架不变的前提下对部分教学内容和教学要求进行的适当调整。用好修订教材需要树立新的教育观念，探索新的教学模式。     

树立新理念 开创新局面：学习高中语文新大纲的体会

教学大纲是党和国家的教育方针、教育思想在教材编写、教学和考试等方面的具体体现。从１９９９年开始 ,教育部基础教育司组织有关专家对１９９６年国家教委颁布的《全日制普通高中语文教学大纲（供试验用）》（简称“旧大纲”）进行了修订 ,修订后的《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》（简称“新大纲”）已于２０００年３月颁布 ,今年下期将与普通高中新教材一起在全国各地普通高中正式施行。新大纲是在第三次全国教育工作会议召开之后 ,根据语文教学改革的要求进行修订的 ,它吸收了近两年来语文教育讨论的积极成果 ,体现了…     

试析我国中小学课程的特色及其改革

建国以来,我国进行过5次中小学课程改革,并先后推出5套中小学教材。目前国家教委又作出部署,决定在修订现行教学大纲的基础上,集中力量制订9年制义务教育和普通高中的教学计划和教学大纲,并编写新教材,计划在1992年从小学一年级和初中一年级开始使用。我国中小学课程建设已逐步形成了自己的特色。这些特色概括地体现在以下几大方面。