浅析我国学分制背景下的高校教学管理制度

在学分制背景下我国高校的教学管理制度形成了其自身的特点。本文通过对我国高校教学管理制度的现状及存在问题的分析,提出高校教学管理制度的创新理念,使我国高校能在优化的教学管理环境中更好地运行学分制。     

浅析我国学分制背景下的高校教学管理制度

在学分制背景下我国高校的教学管理制度形成了其自身的特点。本文通过对我国高校教学管理制度的现状及存在问题的分析,提出高校教学管理制度的创新理念,使我国高校能在优化的教学管理环境中更好地运行学分制。     

浅析高校教学管理特点提高教学管理水平

教学管理是学校对教学工作各方面实施的管理。通过分析高校教学管理的特点:管理督促性质;服务性质;时效性;繁杂、琐碎性、规律性,对教学管理人员的素质提出要求,以提高教学管理水平,为培养高素质的人才服务。     

浅谈高校教学管理制度改革与创新问题

从我国高校教学情况的实际出发,论述高校教学管理制度改革和创新的必要性,这对于提高高校的办学质量及培养合格人才具有十分重要的意义。     

基于MOOC背景下的地方高校教学管理改革思路探究

近年来,信息化技术和互联网的高速发展对教育教学的影响已深入至教学管理的各个环节之中,教学管理部门作为高校的重要职能部门,不能再故步自封,应着眼于时代赋予教育的发展新要求,新格局。借由信息化技术和互联网媒介而生的MOOC,是一种冲击着传统教学的新模式。为顺应时代赋予高校发展的新要求,有效运用MOOC课程优势,正视其对教学管理带来的挑战,积极进行教学管理改革,培养全面发展的优秀人才,构建信息化时代背景下的高校教学管理的新机制和新环境。     

高校教学管理改革的症结及对策

随着教育体制的改革,社会经济的发展,我国高等院校将面临着教学管理的问题。在学校所有工作中教学管理工作是重中之重,也是提高教学质量的保障。在高校工作体系中教学管理占有重要位置,他们体制的改革对于促进高等教育的发展起到至关重要的作用。随着高等院校规模的发展及扩大,给教学管理改革带来了一系列的问题。本文针对教学管理存在的症结提出相应的对策,达到顺应教育的发展趋势,提高教学管理水平,培养高素质的人才,实现教育的可持续发展。     

浅论高校教学管理制度改革与创新

高等学校教学管理制度的改革与创新是高等学校教学改革的一个重要的部分。文章论述了更新教学管理观念,推动教学管理现代化,促进教学管理制度改革与创新,建立符合我国国情和高校实际的教学管理制度。并对教学管理制度改革中的几个问题进行了思考。     

浅谈——新形势下教学管理的创新

随着高校招生规模的不断扩大,高等教育由精英教育转变为大众化教育,原有的教学管理模式已不能完全适应现代高等教育的需要,要求高校必须对原有的教学管理观念和管理模式进行创新,以实现培养创新型高素质人才的需求。     

现代高校教学管理制度优化探讨

近年来,我国的高等教育事业日益发展,高校的规模不断扩大,教学水平和质量成为人们所关心的问题。高校的扩大使得高校的教学管理工作面临着许多新问题、新挑战,教学管理制度是否完善关系着高校的教学工作能否顺利进行,因此在经济社会日益发展的今天,高校教学管理制度还存在诸多缺陷,高校应努力加强教学管理制度的优化,创新管理方法,使人才培养更加规范、科学,为社会输送更多高质量的优秀人才。本文通过对高校教学管理制度中存在的问题进行分析,探究优化现代高校教学管理制度的对策。     

学分制下的高校教学管理探略

实行学分制是高校教学管理的一项重大改革,这一制度的特点决定了它有着其他管理形式所没有的优越性。实行学分制,必须强化以人为本的管理理念;出台相互配套的管理规章：制订弹性化的教学计划;实施科学化的选课管理;实行规范化的学籍管理：培养高素质的师资队伍;培育精干的教学管理团队;建成实用的教学管理系统。     

新时期高校实践教学管理的现状与对策思考

本文以强化高校实践教学管理,提高学生实践能力,满足社会对人才发展的需求为目的,在分析新时期高等教育大众化背景下高校实践教学管理现状的基础上,阐述了实践教学在育人方面的重要性,针对高校实践教学管理存在的问题,提出了一些对策建议,着重从实践教学体系、实践教学规章制度、实践教学师资和管理队伍、实践内容与项目、实践教学质量监控、校内外实践活动等方面加以改进与提高,不断提高实践教学质量和实践效果,为学生实践能力和综合素质的培养提供保证。     

新时期加强高校教学管理的创新举措

新时期，高校肩负着为民族复兴、社会经济发展培养高质量人才的重任。教学管理是高校的重要工作，为不断提高人才培养的质量，高校要不断加强教学管理，找到合适的管理切入点，创新教学管理办法，确保高校教学管理体系的良性运转。文章阐述新时期高校教学管理工作创新开展的方向及意义，分析当前高校教学管理工作中存在的问题，并提出加强高校教学管理的创新性举措。     

新形势下加强高校教学管理队伍建设的思考

高校人才培养的质量不仅取决于高水平的教师队伍也离不开高素质的教学管理队伍,建设一支高素质的教师队伍和管理队伍是实现“人才强校”的核心。本文结合高校教学管理队伍现状及高等教育发展对教学管理队伍的基本要求,就加强教学管理队伍建设问题进行了探讨。     

美国高校素质教育对中国的借鉴--基于中美高校素质教育的比较

在科技进步、高速发展的21世纪,培养适应时代发展需要、具有国际竞争力的高素质创造性人才是所有高校的目标。本文首先分析了我国典型高校素质教育模式,从培养目标与模式两方面对中美高校的素质教育进行比较与分析,并对我国的素质教育提出几点建议。     

高职院校会计专业精英班教学管理创新路径探索与实践

市场经济和互联网的高速发展,对经济社会的多个领域都产生了很大影响。市场对复合型人才的需求不断增多,且对人才质量有了更高的标准和要求。高职院校作为新时期人才培养的重要基地,在社会经济发展中发挥着重要作用。高校会计专业的教学目标是为社会培养更多的应用型和专业的财会人才,推动企业的健康发展和社会经济建设。要实现这一目标,高校会计专业在教学实践中要结合新的发展背景,分析当前高职院校会计专业教学管理和人才培养方面的问题,不断探寻和创新教学模式和教学管理路径,从而提升会计人才的综合素养。本文主要结合当前发展背景,探讨了高职院校会计专业精英班教学的管理创新思路和实践途径。     

继续教育教学管理研究

继续教育教学管理是高等继续教育教学质量的保证,必须有正确的办学指导思想、合理的发展建设目标,还要根据不同地域、不同企业、不同专业制订相应的培养计划,根据不同类别、层次的生源,制定教学管理措施,从而培养出德、才兼备的、企业欢迎的高素质人才。     

素质教育背景下高校档案策略研究

以高校档案建设的实践为基础,具体探讨和分析了素质教育背景下档案管理的价值、目标及理念,就如何建立和完善素质教育背景下高校档案的具体工作,提出了更加新颖的、与时俱进的拓展思路,以期为素质教育背景下高校档案管理成效提升提供借鉴。     

“新课标”背景下高校公共体育课的发展态势研究

新课标背景下高校公共体育课程设置如何适应“学校教育要树立健康第一”的指导思想,这是当前高校公共体育课程改革迫切需要解决的问题：因此,加强“新课标”背景下高校公共体育课程发展的研究,从而深化高校公共体育课程改革和贯彻落实素质教育、终身教育,以达到培养高素质人才的目的。     

关于高校教学管理的几点探讨

结合工作实践，对如何提高高校教学管理工作的科学性、学术性，培养适应市场需求的创新人才，形成自己的办学特色和思路，作了深入探讨。     

试论高校教学管理现代化

教学管理是高等学校实施教学工作的关键,要培养出高质量的人才,必须实现教学管理现代化。本人针对我国高校教学管理的现状,从转变思想观念、管理体制、管理制度等方面提出了实现教学管理现代化的对策和措施。