观察与实验

数学课上,林老师给大家出了一道题“:将一根木头锯成4段要12分钟,锯成8段要几分钟?”小刚是个急性子,题目刚出来,他就站起来说:这道题太容易了,4段12分钟,8段当然就是24分钟了。”芳芳小声说:“好像不对吧,我们能不能实验一下呢?”小刚急了“:这个怎么实验呢?难道拿根木头到教室里来锯?”林老师笑了“。观察与实验的确是数学学习的好方法”,林老师说“,不过,数学上的实验与其他学科,比如科学课上的实验,有点不同。我们可以在纸上做,不必锯真实的木头。”小刚想了想说:我知道了,可以画图后观察。”说干就干,小刚画了这样一幅图:小刚看完自己…     

七上八下

这天,数学老师宣布即将举行小测验后, 同学们都“哗”的一声闹开了。老师正色说: “别闹,别闹,有什么可怕的？这次测验的范围并不大,不过就是关于整除的知识罢了。没什么可担心的。”但是女同学还是继续嚷嚷:“还说没什么可担心的呢。老师你这么一宣布,我们的心全都七上八下的,快要跳出来啦!”老师听到“七上八下”这个词,接口说道:“那好,现在离下课还有几分钟时间,我不如就给大家讲一道关于‘七上八下’的趣题吧!”此话一出,教室里顿时变得静悄俏的,大家极想听听这道题说的是什么。老师说:“数学是不能钻牛角尖的,否则     

竞选

老师一进教室就说:“今天,我们竞选班干部。”听了这个消息,我既紧张又兴奋。老师在黑板上写出竞选职务,然后讲了竞选规则。竞选班干部马上开始了。教室里出现从未有过的安静。“怎么没有一个人上台参加竞选呢?”我纳闷地想。     

有趣的一堂课

一天上午,语文老师提着一台录音机来到教室里,说道:“这节课,让大家尝试当小记者。”说完,教室里就像开了锅,老师好不容易才让大家安静下来,又接着说:“你们先分小组练习一下,然后再分女生组和男生组上来表演。”同学们还没等老师说完,就开始行动了。过了5分钟,老师说了声“停下”,教室里立刻安静下来了。老师说:“现在,请第一组选出代表上台。”刚开始,第一组没人敢上台,后来在同学们的掌声鼓励下,有两名男生上台了,女生见了,也鼓起勇气来到讲台旁。他们的采访生硬死了,我真想笑。该我们这组表演了,我和几位同学鼓起勇气走上讲台。朱旋作小…     

放一放 峰回路转

在教小学自然第三册第12课《土电话》一课时,当我讲到:“现在请同学们利用刚才自己做好的土电话进行打电话游戏,比一比哪一组想的游戏方法多。”突然有同学插嘴说:“老师,教室里太小了,这么多的同学一起打不方便。”面对这突如其来的问题,我灵机一动,决定大胆地尝试一次,马上就说:“这位同学讲的很对,现在老师带你们到室外去进行游戏。”教室里立刻响起了一阵欢呼声,     

月亮本是一样圆

还有十五分钟就要放学了,语文老师还在那喋喋不休地讲着。同学们个个都盼着打铃的声音。“好了,今天的课就讲到这里。”语文老师终于说了这句话,同学们立刻有了精神头。“先别急着装书包。明天就是中秋节了,我准备请同学们写一篇作文,把过节的感受写出来,题目自拟。”顿时,教室里唉声四起。语文老师看了看表说:“还有五分钟,我给大家读一下李小刚同学的一篇日记,看看他对中秋节有什么感受！”     

我的“大吹”老师

“大吹”老师姓武,是28年前我初中时的数学老师。“大吹”是他的同事们给他起的绰号,慢慢地传到了学生的耳朵里。昨晚又梦见自己坐在教室里,听武老师兴高采烈地“大吹”。还没有进入他的班,就听人说:武老师跟着父亲到过外蒙古,特能吹,天南地北无所不晓,高山大海无所不讲,经常挂在口头的话是:“谁要不听话,看看我的大巴掌!”一听他讲课,果然名不虚传。在数学课上你就好好地讲你的数学呗,他不,先是背诵几首唐诗宋词,满脸得意地说“怎么样?我的水平还行吧?”然后大讲特讲语文的重要性:语文是基础啊,连语文都学不好的学生,怎么能准确的理解数学…     

数学教学中的“读”

一、现象现象一有位在小学数学成绩蛮好的孩子,到了初中却感到学习数学有些困难,成绩在不断下降,于是来找我这个曾教过他的小学老师指点迷津。我猜测他对数学课本可能十分陌生,果然,他说数学课本他从来就没有读过,还说:“学数学就靠听课、做习题。”现象二在一堂小学三年级的数学课上,老师讲授了30分钟新课后,留10分钟给学生做练习。老师看到一个学生还在看书,没做练习,就上前催他动笔。学生说:“刚才没听懂,想把书看懂了再做。”老师却撂下一句:“听都听不懂,还想看懂﹖”二、反思在传统观念的影响下,老师还在有意无意地强化着学生对老师的…     

爸爸去学校

上第一节课时,我看到爸爸和赫伯特老师走过教室外面。我在听几何课的时候,爸爸和赫伯特老师走进教室里,几何老师正在讲台上讲命题,赫伯特老师和爸爸在教室里坐了一阵。我听到弗雷德·瓦特斯小声跟格莲·阿姆斯特朗说:"那个男人是谁?天啊,他看起来好粗鲁。"格莲说:"我想,应该是得夫的爸爸。"     

放一放 峰回路转——记《土电话》一课的教学体会

在教小学自然第三册第12课《土电话》一课时,当我讲到:“现在请同学们利用刚才自己做好的土电话进行打电话游戏,比一比哪一组想的游戏方法多?”时,突然有同学插嘴说:“老师,教室里太小,这么多同学一起打不方便。”面对这突如其来的问题,我灵机一动,决定大胆地尝试一次,马上就说:“这位同学讲得很对,现在老师带你们到室外去进行游戏。“教室里立刻响起一阵欢呼声,到了操场,同学们情绪     

数学教学中查漏补缺的新方法

一次,我在课堂上给同学们出了一道较难的分数应用题,同时向同学们说:“这道题谁能做?谁能给同学们讲?”教室里安静了片刻后,两个同学站起来争着说:“我上来给大家讲。”我让甲先上台来讲。他学着老师的姿态,先念题一遍,再用三角板画线段图,然后根据数量关系列出算式。再由乙上台去指着算式说出理由。两人合起来,讲得非常全面,学生易懂,达到了数学教学的目的。老师当堂表扬了他们,于是同学们都要求上台讲课,当小老师。我就顺水推舟,     

他改变了我

我曾经是一个讨厌数学的男孩,但是,他改变了我。这天,新调来的数学老师站在讲台上说:“昨天的家庭作业全班只有一个100分。”于是,同学们晃着脑袋,叽叽喳喳地猜开了。“要我猜啊,这个100分肯定是班长的。”“不对,应该是学习委员的,他的数学最好。”同学们有的说是张三,有的说是李四,可老师只是一个劲地摇头。“老师,是谁呀?您快说吧!”顿时,教室里热闹起来,大家都等不及似的,急于知道谜底。老师微笑着对我说:“袁一鸣同学,这个100分会不会是你的呢?”还没等我回答,教室里再次议论开了“:老师,这不可能。”“对,老师,怎么可能是他呢,这不是…     

你们、我们

蒋老师给我们上第一堂课,一上课,她转过身在黑板上写下了“你们”、“我们”这两个词语。同学们你看看我,我看看你,不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师笑着说:“同学们,猜猜看,老师在想什么?”教室里顿时鸦雀无声。因为没人敢肯定,自己想的就是老师在想的。     

唉,这只沉重的手

升入初中,老师就说:“上课时,一定要敢于举手回答老师提出的问题,一定。”“嗨,举就举呗,不就是回答问题,有什么可怕的?”上课前,我故作轻松地想。上课铃响了,我的心却不禁一沉。几分钟后,老师问:“哪位同学能概括一下课文的主要内容?”教室里鸦雀无声,我的心咚咚直跳。我偷偷向四周看了看,有的同学低头默坐,有的同学摆弄钢笔,好像老师的话与他们无关。我真希望教室里能出现几只手,哪怕只有一只也行。然而,一只也没有。这时,我下意识动了动自己的胳膊,心又怦怦地跳起来了,真不争气!我都不敢抬头看老师了,因为我知道,他眼里一定满是失望。“…     

小蝌蚪的妈妈不一定是青蛙

我在二年级听一位老师讲《小蝌蚪找妈妈》,为了增加感性知识、激发学生爱科学、爱自然的兴趣,教者布置学生养几只小蝌蚪,学生情绪很高。有一个男孩子举手请求发言。他说:“老师,我爸爸说小蝌蚪长大之后不一定是青蛙,有的是癞蛤蟆。”教室里顿时热闹了。学生们叽叽喳喳,老师沉思片刻说:“书上这么讲的,我们上学时老师也这么讲的。”授课到此结束,兴趣盎然的小学生心头添了一块疑云。     

选班长

李老师说：“今晚的作业是选班长,明天早上交。”顿时,教室里炸开了锅,我兴高采烈地走出教室,心里想：这作业太容易!晚上,我很快地把英语、数学做完,就在想选班长的事。选谁呢,7我也想当班长,我学习成绩好,     

刮大风

今天，我们正在上课，一阵大风吹过来，窗外的桂花树梢挤进我们教室里来了。老师说：“桂花树都进来听课了。”同学们哈哈大笑。我想，那是因为老师讲得太动听了，把桂花树都吸引过来了。啊，我们太幸福了!     

拖堂的课间

“丁零零!”下课铃响了,我环顾了一下四周,发现同学们跟我一样顿时心花怒放。经过四十分钟的“煎熬”,我已经疲惫不堪了,真想出去活动活动,舒展一下筋骨,可老师还在滔滔不绝地讲着。看来,今天老师又打算拖堂了。“老师,下课了!”不知是哪个调皮的同学小声嘀咕了一声。然而,老师眉头一皱,冷冷地道“:下周就要举行毕业班第一轮模拟考试了,你们还整天想着玩,真是太不像话了。谁不想听,就请出去吧!”顿时,教室里鸦雀无声了。老师扫视了大家一眼,又开始了他的“长篇大论”。我托着腮帮,强打起精神来。老师哪里知道,同学们的“灵魂”早已飞出去玩…     

花开心间

阳春三月,是一个花开的季节。走廊上摆着几钵开得正灿烂的鲜花。让孩子们写写花儿吧!我抱着一钵不知名的花儿走进了教室。“啊,好美呀!这是什么花儿?”教室里一下子热闹起来。“我也不知道它叫什么名字,大家给它取个名吧!”我微笑着说。蝴蝶花、眼睛花……一会儿,一串有趣的名字就出来了。一个女孩子说:“老师,我想闻闻花香。”一个男孩站起来说:“老师,我想摸摸它。”一个坐在墙边的平时很少说话的孩子站起来小声说::“老师,我想和花儿说说话。”“说话?”我呆住了。“对,老师,我也想和它说说话!”……“说吧,说吧!”我打个手势,让孩子们一…     

另一种勇敢

老师在课堂上布置了一道讨论题,内容是:什么是勇敢。大家正发言时,教室里突然有人胆大包天地吹了一声口哨。老师阴沉着脸把所有的人看了一遍,声色俱厉地问:“刚才的口哨是谁吹的?”教室里无人应声。老师喝令全体同学站起来:“如果没人承认,你们就一直站下去。”不一会儿,教室里传出几个女同学的哭声。有一个男生忍不住喊了一声:“口哨是我吹的,和别人无关。”他的话音刚落,又有几个同学大声说:“口哨是我吹的。”老师看了同学们一眼说:“同学们都请坐,我给你们讲一个故事。十几年前,有一个刚从学校毕业的年轻老师,参加工作不久就被人强加了…