花开心间

阳春三月，是一个花开的季节。走廊上摆着几钵开得正灿烂的鲜花。让孩子们写写花儿吧!我抱着一钵不知名的花儿走进了教室。     

抓好中档题的讲评

希尔伯特、波利亚、哈尔莫斯等数学家都认为:“问题是数学的心脏”,解题是数学研究和学习的基本活动.对数学习题的讲评是解题教学的重要内容,在习题讲评中,尤其要突出中档题的讲评（严格控制难题讲评的量与度）.我们数学教研组在这个方面作了点尝试,以下以1994年江苏省会考数学试卷第30题为例作一点介绍.     

等差等比数列与其他学科知识渗透的探讨

文章以数列为例，阐明数学与其他学科渗透的重要性和可行性。     

中职生网络道德现状及其培育

随着电子信息技术的发展,网络成为了很多人日常生活中很重要的一部分。作为网络群体的中职业,受其自身心特点、网络虚拟性和开放性,以及家庭教育缺失和学校管理不力等因素影响,容易产生网络道德失范行为。因此,必须加强对中职生的网络道德教育,培育其网络道德意识。     

光学“三线、三角”的巧解

所谓光学“三线、三角”，顾名思义是指入射光线、反射光线、折射光线、入射角、反射角、折射角。同学们对此已铭记在心，可是一遇到具体的光路图，又会感到困惑。分辨起来比较棘手，现结合例题说明判断的方法，希望对大家有所帮助。     

让创新思维在初中美术教学中绽放

<正>二十一世纪是知识经济时代,大量需求创新人才。创新人才的培养呼唤创新的教育。我们要以素质教育为契机,大胆克服以往重技能轻美育、重基础轻创造的弊端,遵循发散思维的原则,把学生培养成有前卫意识、勇于创新的人。国家教育部制订的《初中美术教育课程标准》实际上是从"创新、创造、综合性学习"角度,把这一问题提到重要地位,这一转向说明两创教育在现代美术教育中具有重要意义。因此,遵照《初中美     

小学语文微课设计案例分析

为了充分利用好学校的2.0信息化平台,实现教师之间知识与经验的共享,提高教师专业知识与科研水平,文章借助“贵州省中小学教师微课活动平台”实现了微课设计技巧与运用途径多样化的进一步探究,微课案例《从〈杨氏之子〉来明析文言文学习的方法》旨在帮助学生掌握文言文学习的方法,补足课堂上的短板,提高孩子们学习文言文的能力,培养学生的语文核心素养。微课视频用动画片头渲染学习氛围,激发兴趣,明确本节微课学习主题——总结文言文学习的方法,通过前情回顾学习,因问设难,抓住对话,出示工具书,引导学生总结出学习文言文的三种方法,最后进行拓展训练,让学生学习《徐孺子》,达到巩固学法的目的。     

高校计量经济学教学探讨

作为经管类专业本科生的核心课程之一,计量经济学对于培养学生的创新能力、提高学生的综合素质具有不可估量的作用。本文探讨了在计量经济学课程教学中所面临的主要问题,并从课程内容设计、深化实验教学等方面,提出了相应的对策,为计量经济学课程教学的进一步改革发展进行积极、有益的创新和探索。     

一道电学考题的错解分析

题目 (2004年扬州市中考题)小芳在测定额定电压为2．5V的小灯泡功率的实验中，(1)在连接电路的过程中。开关应该是______；(2)在实验过程中，通过调节，使电压表的读数为2．5V时，灯泡正常发光，此时，电流表示数为0．3A，则小灯泡的额定功率是______W；(3)小芳同学联想到用伏安法测电阻的实验，对数据进行处理，计算出5次灯泡的阻值，如下表所示。