新理念下对口单招会计有效教学的思考

对口单招考试是一种为了培养应用型高能人才而推出的招生形式,是专门面向应届中等职业学校学生的＂高考＂,是职业学校学生上大学的＂专用通道＂。近几年,对口单招的规模不断扩大,已经成为高职院校生源构成中不可忽视的一部分。本文分析了对口单招会计教学的现状,论述了新理念下如何进行对口单招会计有效教学,指出了对新理念下对口单招会计有效教学进行探讨的积极意义。     

职高对口单招英语的改进

职业高中的对口单招考试为学生提供了另一条升学之道。目前,对口单招考试已逐渐与高考接轨,这便意味着单招考试将从此走出鲜为人知的境地,同时,也意味着在对口单招的各科的教学要求上也越来越高。我们对口单招教学上的每位老师必须不断适应新教材的教学,有创新、有方法,方能使对口单招这一教育模式不断发展下去。     

对口单招建筑专业测量技能的教学策略研究

对口单招考试作为中等职业教育和高等职业教育之间的结合点和衔接点,越来越被全社会所广泛关注,对于希望继续学习和深造的一部分中职学生来说,通过对口高考这个平台,可以满足他们接受高等教育的愿望,帮他们实现心中的大学梦。随着对口单招政策的不断调整,特别是2008年江苏省对口单招技能考试方式改革后。将技能操作的成绩纳入到总分,这对学生的专业技能提出了更高的要求。下面,笔者根据多年的教学经验,谈一谈如何在有限的教学时间内提高对口单招技能教学的成绩。     

江苏省中等职教涉农专业对口单招政策演进与评析

对口升学教育是中等职业教育的重要组成部分。二十多年的对口单招,在政策、目的、方式、考试范围及其分值比例等方面几经调整,逐步趋向科学、完善。江苏省中等职教涉农专业普通高校单独招生历程表明,对口单招对培养职教师资,提高职教办学活力均有积极意义,有一些成功的做法。同时由于对口单招某些方面或环节不完善,造成很多中职校实际职能与应有职能出现较大偏差。涉农专业单招考试科目或课程及其分值比例应重新调整,专业课应突出实用性知识考查,应控制对口升学率。     

学校对口单招英语总复习教学有效性初探

中职学校对口单招考试是中职学校教学中的一项重要任务,对口单招考试成绩关系到中职学校的长远发展,目前所有中职学校都给予了高度重视。本文就中职学校对口单招考试中英语总复习教学的有效性进行了探索,发现了问题,指出了方法。     

集训强化技能,努力成就梦想——对口单招计算机有效教学的策略探究

对口单招是中职学生提高学历,实现大学梦的一个重要途径。对口单招技能考试改革之后,技能成绩计入高考总分,技能成绩变得更加重要。作者结合多年对口单招计算机技能训练的教学实践,从多个方面阐述了如何有效进行单招技能训练,提高学生技能成绩。     

高三基础会计对口单招的复习要领

江苏省对口单招考试已经实施20多年, 帮助众多的中职生圆了大学梦. 基础会计是市场营销对口单招高考中的重要学科,笔者从事对口单招高三基础会计教学工作多年,现谈一谈如何帮助和引领中职生通过考前短短数月的复习取得理想成绩.     

对口单招服装设计专业课教学策略初探

对口单招服装设计专业的主要教学目的是培养服装设计方面的应用型人才。本文针对对口单招服装设计专业教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出相应的解决措施,以促进对口单招服装设计专业教学效率的提高。     

完善对口单招考试模式的探讨

高等职业技术教育的培养目标是高级应用型技术人才,其生源主要来自于中等职业学校,招生的原则应是招收专业能力较强的学生,尤其是那些技能水平较为突出的学生.通过对口单招考试,选拔专业能力强的优秀学生进入高校学习,培养高级应用型技术人才.这就要求完善目前对口单招考试模式,构建高级应用型技术人才培养绿色通道,也能进一步促进中等职业教育的健康发展.     

完善对口单招考试模式的探讨

高等职业技术教育的培养目标是高级应用型技术人才,其生源主要来自于中等职业学校,招生的原则应是招收专业能力较强的学生,尤其是那些技能水平较为突出的学生.通过对口单招考试,选拔专业能力强的优秀学生进入高校学习,培养高级应用型技术人才.这就要求完善目前对口单招考试模式,构建高级应用型技术人才培养绿色通道,也能进一步促进中等职业教育的健康发展.     

对口单招电子电工专业《电力拖动》实训的教学策略探讨

电子电工是一门重要的基础课程,是学生对口单招考试中一门重要的学科。本文通过对对口单招教学的主客观条件、教学活动程序、教学组织形式、教学方法和教学媒体的现状分析,提出电子电工专业中电力拖动实训教学策略。     

对口单招数学一轮复习中的“一题多解”剖析

<正>江苏省对口单招架构了一座职业学校和普通高校之间的立交桥,为中考未能够达到普高要求的学生提供了一条通往大学的道路,同时也为进入职业学校后逐步成长起来的部分优秀学生提供了一个向更高层次发展的平台.数学是对口单招考试的重要科目之一,卷面总分150分,同时单招考试的很多专业课程也和数学这门学科密切相关,因此搞好职业中学数学教学,尤其是对口单招班的数学教学是摆在每     

对职业高中开办对口升学的几点看法

对口单招是职业高中向高校输送人才的重要渠道，在教学过程中要改变以往的教育观念，注重学生素质的培养，注重对口单招课程的模块设置，同时要抓好生源，不断改善教学条件，提高教学质量，办出职教特色。     

新形势下如何搞好对口单招C语言教学

本文从C语言在计算机专业对口单招考试中的重要性和考试题型入手,阐述了教师如何搞好对口单招C语言教学,提高教学效率,从而使学生在高考中立于不败之地。     

高职院校对口单招学生培养与教育管理工作初探——以青岛职业技术学院为例

高职院校对口单招学生的培养与教育具有一定的特殊性。青岛职业技术学院作为首批国家示范性高等职业院校,在对口单招学生培养与教育管理方面具有一定代表性。本文从对口单招学生特点出发,分析学生在学习、生活中常见的问题及原因,提出加强对口单招学生培养与教育管理工作的对策。     

色彩创作的创意教学研究

美术中的色彩创作是培养创造力较有成效的课程之一,但是,对口单招的色彩教学却以临摹与默写的教学形式压制了学生想象力和创造力的发展。2011年江苏省教育厅针对对口单招色彩考试进行了改革,试题由默写变成有主题的创作,教师和学生面临新的机遇和挑战。为了更犬限度地挖掘学生的创意能力并激发学习热情,教师应从丰富的创意题型入手。配合多种能力训练,多角度地激发学生的创造潜能,真正实现美术教育对于学生美术取向和教育取向的双层教育作用。     

扩大规模 公平竞争 体现特色 正确导向--对江苏省高校对口单招工作的思考

江苏省高校对口单招工作自１９８７年起步至今已走过了１５年的历程。对口单招考试作为中等职业教育和高等职业教育之间的结合点和衔接点，作为省组织的国家高考制度的一个重要组成部分，正成为职业教育界乃至社会关注的一个热点。在对口单招工作呈现健康发展的大趋势下，目前也出现了一些新情况和新问题，甚至产生了一些负面效应。由于招生规模总的来说还比较小，竞争相对比较激烈，造成部分学校将过多的精力放在少数需要升学的学生身上，而放松了对绝大多数学生的培养；对需要升学的学生只开设考试的几门课程，以考定教，“应试教育”现象…     

谈背诵在中职对口单招班英语教学中的运用

中职对口单招是高考制度的一部分,受到社会各界的重视,对口单招可以圆中职生的大学梦。中职单招班的考试,英语是不可或缺的基本学科。怎样让中职生在对口单招中顺利过关,学好英语是关键。文章重点论述中职对口单招班英语教学中的强化背诵的几点举措,以期共享。     

提高对口单招数学教学质量的方法探讨

对口单招是区别于其他普通高中生参加的普通高考的一种特殊招考方式,这种招生方式对促进中职教育和培养应用型高级技能人才具有不可估量的意义,受到了学校和老师的欢迎。但近年来却呈现出学生生源质量下滑的趋势,而单招数学作为必考科目之一,也成为对口单招的"拦路虎"。对口单招数学在具体的教学实践过程中所出现的问题日益明显。本文将从学生和执教者两方面探究提高教学质量的方法,结合多年的教学经验和实例,提出切合实际的解决方法与大家分享。     

江苏省对口单招技能考试的现存问题及思考

对口单招考试在培养高级应用型技术人才中发挥着重要的桥梁作用,然而目前的对口单招技能考试在命题、考场安排、课程设置等方面存在一些问题,迄待完善。为此,可以从提高对单招技能考试的认识水平入手,重视和强化平时的技能训练,优化现有的技能平台,创设合理的评分环境和评分尺度,技能考试与专业理论相结合,以解决当前困境。