和孩子交朋友--析海淀区永泰小学思品课教师的一个教例

我孙女刚上小学一年级.一天放学回家跟我说:"爷爷,我想给教思品课的邢教师写一封信,和她交朋友,爷爷你能帮我写吗?"孙女照着<小学生字典>,在我的帮助下给邢教师写了一封信.     

永远的第一名

第一名很重要吗?如果学习名次由第一名落至第二名,却换来了一个喜欢的人,你愿意吗?我的名字叫做唐光一。小时候,我曾经问过爷爷为什么要给我取这么奇怪的名字:“爷爷,我明明是个女生,家里怎么给我取个男生的名字?”爷爷总是笑着说:“乖,等你长大了爷爷就告诉你。”然而,我还来不及长大,爷爷就过世了。爷爷一直很期待我的毕业的,可是,这一天,他还是失约了。虽然爸爸妈妈都来祝贺我,但少了爷爷,我还是觉得很难过。身旁的同学都在哭,我也忍不住掉下了眼泪。我并不是为了相处了好几年的同学而哭,而是为了爷爷而哭。爸爸拿出一封信给我,信封上熟…     

爷爷的邮票

我的爷爷很喜欢集邮,他收集的邮票有上百种,各种邮票五彩缤纷一天,我在书上看到:目前我国已发行了两套十二生肖的邮票。我就特别想看爷爷有没有这些邮票。没想到这一看不要紧,我对邮票着了迷。爷爷收集到十几张十二生肖的邮票。别看它们个头小小的,却把我国的民间艺术展现得淋漓尽致,有剪纸的、有泥塑的,把十二生肖活生生地展现在大家面前。我还发现了一件有趣的事。我看到一个信封,信封上贴的两张邮票分别是1997年和1995年的,而寄出的邮戳却是1994年10月9日,辽阳。难道这两张邮票提前生产了?还有更怪的呐,这封信到达的邮戳是2003年9月18日…     

神秘的“生日礼物”

“左漪璐,你的信!”“谢谢爷爷!”前几天,学校门口传达室的老爷爷早早地在门口等着我,递给了我一封信。看到那熟悉的字迹,我立即就明白了,这是我远在四川成都的龙先定爷爷寄来的。我迫不及待地打开信封,厚厚的一沓儿还真不少呢!细心的龙爷爷专门在11月5日我10周岁生日那天,从四川省成都市熊猫邮局寄来了两张盖有熊猫邮局风景纪念戳的     

童爷爷信箱

我怎样改掉打人的坏习惯?童爷爷:您好!在《小干部》杂志上,看到您的电子信箱地址,给您写了这封信,我有个爱打人的习惯,其实我知道爱打人是不好的毛病,可是我总改不了,您说我可怎么办?一个苦恼的小学生张哲恺     

小学语本课文第十二册《凡卡》课后习题解答

1.凡卡给他爷爷的信是断断续续写的,把信连起来有感情地读一读,说说这封信的主要内容是什么? 第三、八、十、十一、十二、十五自然段是凡卡信的内容。这封信的主要内容是:凡卡说自己是个只有一个爷爷的孤儿。他告诉爷爷自己在城里学徒时如何挨打、受折磨,要求回到自己的村子里去,干什么都行,并告诉爷爷莫斯科不是穷人呆的地方。最后求     

春风化雨 润物无声——品巴金《给家乡孩子的信》中的教育思想

《给家乡孩子的信》是苏教版六年级上册的课文,是作家巴金在87岁高龄时,带痛写给家乡孩子们的一封回信。初读这篇文章,我只觉得这封信充满了巴金老人对孩子们无限的关爱。在讲课的过程中,学生提出了质疑:巴金爷爷对孩子们有哪些要求?这     

爷爷送我《小读者》

今天爷爷从外面回来,一脸的阳光,我知道肯定有喜事。爷爷把手藏到了后背,然后笑着说:“你猜我手里是什么?”我连忙说:“玩具。”爷爷摇摇头笑着说:“你再猜。”最后,爷爷把《小读者》往我眼前一亮说:“这比玩具强多了。”“爷爷这是哪来的?”爷爷说:“我刚在书店买的。”我接过书一看,好极了。我说:“爷爷以后每期都给我买。”爷爷说:“好,我每个月都给你订了。”我高兴坏了,因为我终于有好书看了。———湖南长沙市长铁一中小学部三年(3)班朱泓江爷爷送我《小读者》$湖南长沙市长铁一中小学部三年(3)班@朱泓江     

那一串串熟悉的数字

熟记在心里的第一串数字,是父母当年所在工厂的电话号码。那时我和爷爷住在乡下,父母都外出打工了,一年才回来一次,我很想念他们。上四年级时,邻村供销社装了一部电话,好些天,人们都在谈论这件事。我好奇地问爷爷,电话是做什么用的?爷爷笑着拿出一张纸,上面写着一串数字。爷爷说,这是你爸妈工厂的电话号码,只要用电话拨这串数     

语文教学应注重培养学生的创新能力

一、注重学生好奇心理　培养创新意识好奇心是推动儿童主动、积极地观察、思考 ,展开创新性思维的内动力。为促使儿童好奇心的发展 ,我认为教师应经常向学生提供能引起观察和思维变化的情境 ,从而引发学生的好奇心 ,启发学生主动去发现问题、探索问题 ,努力创新 ,因而在语文教学上 ,教师要多设计让学生展开丰富的想像训练。例如教学《凡卡》一课 ,学生知道九岁的凡卡在圣诞之夜给爷爷写信 ,诉说自己当学徒的悲惨遭遇 ,当他把这封充满希望的信寄出去的时候 ,封面上写着“乡下爷爷收”。到底爷爷能不能收到这封信呢 ?这件事的结局会怎样 ?我抓…     

十五年与鲸

晚风吹过,白日里的热气渐渐消散.星光如水,我坐在书桌前整理写给爷爷的信,信里面向他诉说着我现下对于未来的迷茫. 已经记不清这是写给他的第几封信了,只知道浮云千转,但凡遇到困惑的时候,我都会写封信给他.既是问询,也是问好,更是报平安.     

秋天田野趣事多

秋天的田野趣事真多。 这不,大树爷爷厚厚的树叶书不见了。要知道,树爷爷可是远近闻名的“书虫”啊!没有书．大树爷爷就像失了魂一样,整天呆呆地坐在那儿。几天后,大树爷爷收到一封信。拆开一看才知道,书是秋风妹妹借走了,只不过没跟大树爷爷打招呼。信上还说明,     

毛泽东在延安时期的警卫员贺清华的夫人李锦奶奶给程菲菲小朋友的回信

亲爱的程菲菲小朋友: 我叫李锦,今年78岁,是贺清华同志的爱人。9月16日上午11点多钟,我收到了你写给贺清华爷爷的一封信,信封还是特制的。我不能不告诉你,贺清华爷爷不幸于今年7月8日与世长辞了。他虽然不能亲笔给你复信,但他知道革命后代正健康成长,知道你给他写的充满革命友情的信,定会含笑九泉。在艰苦的延安岁月里,贺爷爷几乎是一直警卫毛主席。你们学校不是有个“毛岸英中队”吗?当年岸英同志从苏联学     

山区来信

这是23年前的事,可是我忘不了。那封信我一直藏着,家中杂物堆积过多,一时找不出来。不过,信很短,我能记得大致的内容。 信是写给我的．也许写信人偶尔能接触到一些教育报刊。那时的报刊很少,我印象里．山区的孩子能把一本旧杂志翻烂（“文革”中我也有过类似的经历）。写信人可能有些粗心．信封上称我为“爷爷”．     

追忆和胡适的交往

一九三六年春,我年二十五岁,闲居在安庆大墨子巷徽州会馆东弄九号曹镛臣世住家。终日惶惶,无所事事,闲极无聊之时,忽然脑海中浮现出我一向最敬仰最崇拜的适之叔站立在我的眼前。我鼓起了勇气厚颜执笔写了一封信寄到北京米粮库4号给适之叔。这封信的内容我是这样写的——适之叔:我是和您没有通过信,也没有见过面。今天冒昧写这封信给您,请您老人家不要     

给爷爷的一封信

亲爱的爷爷:您好!有些话,我一直想对您说,可是每次话到了嘴边就又咽了下去。这次,就让我在这封信中,向您吐露我的心声吧!我在您的照顾下生活了两年,从小和您做伴的我除了父母就和您最亲了。您给我修秋千,您怕我害怕您喝醉时的样子就戒了酒,您在夏天给我摘最好的西瓜吃     

温暖的胡子

孩子问爷爷:“您有花皮球吗?”爷爷说:“没有。”不料孩子并不满足,而是一口气把这个问题重复问了四遍。爷爷挺纳闷儿,反问了一句:“你为什么总问这个问题?”孩子说:“我喜欢听您说‘没有’。”“为什么?”“因为胡子一翘一翘的,特好看!”于是爷爷笑了,胡子笑成了花,不为别的,就为了小孙子的这个“希望”。这就叫温暖。还有个真人真事。在美国,曾有个小女孩儿给林肯写信,希望他留起胡子。林肯极其认真地读了这封信,不仅立刻给孩子回信,还真地留起了胡子。     

我是爷爷的朋友

别看我年纪小,我是爷爷的掌中宝。瞧我这衣服,爷爷给买的;看我这书包,爷爷给买的;瞅我这鞋,爷爷给买的。别笑啊,爷爷年纪大了,喜欢唐装,我穿成这样是为了让爷爷开心嘛。     

从《凡卡》教学谈发散思维能力的培养

教学《凡卡》一课时,为使学生对课文的思想内容有较深的认识,我注意对学生进行了发散思维能力的培养,取得了较好的效果. 一、诱发联想.训练发散思维,首先要选好发散点.我以“乡下,爷爷收……凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贵的信塞了进去”一段话为发散点,提问:“爷爷能不能收到这封信?”学生认为这个问题太简单——收不到的!并说出好几点理由:没有收信人和寄信人的地址;没有贴邮票……接着,我进一步问:“假如爷爷收到凡卡的信,你们设想一下,那会怎样呢?”     

最后一壶水

这是爷爷给我讲的他遇着的一个其实故事。我爷爷曾在国民党部队里呆过，那一年内战，爷爷所在的排，30来人，艰难地行走在一片杳无人烟的大沙漠中。爷爷是这个排的排长。顶头上司让他们横穿沙漠．将一被捕的共产党员押送至另外一座城市。