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2000年，河南省郑州市市属中专计划招生2103人，实际招生2530人，完成计划的120％；市属其他职业学校计划招生19810人，实际招生20387人，完成招生计划的103％；市区职业学校计划招生4550人，实际招生5580人，完成招生计划的123％。在河南省18个地市中，郑州市职业学校招生计划完成率位居榜首。在全国职教界普遍喊难的情况下，这里为何能逆势飘红？记者就此采访了郑州市教委职教处王芳处长。 《职业技术教育》：改革既为职业技术教育的发展提供了广阔的空间，又带来了严峻的挑战。你们是如何对待这种情况的？ 王芳：当前所遇到的问题… 相似文献
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如何做好新形势下的招生工作 总被引：2，自引：0，他引：2
王平 《中国职业技术教育》2002,(8):17-18
随着社会主义市场经济体制的逐步建立，毕业生由过去国家包分配转变为在学校指导下自主择业，职业学校一夜之间失去了往日的风光，一个突出表现就是招生工作出现了困难，有的学校因为招不到学生，到了难以为继的地步。招生已成为制约学校发展的“瓶颈”。因此，在近几年职业技术学校招生和报到人数逐年下降的严峻形势下，如何作好招生工作就显得十分重要。一、职业技术学校招生困难的原因（１）经济和社会的快速发展，对人才需求层次的上移，促使普通高中报考愈来愈热。加上社会上部分人士对职业技术教育认识上有偏见，认为“职业技术教育的… 相似文献
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适应社会主义市场经济发展推进中专教育改革文化川王忠诚社会主义计划经济向社会主义市场经济的转变突破了我国大中专学校在投资、招生、分配等方面的计划管理体制。在这种情况下，中专学校怎样面对经济建设主战场，成为我国改革开放以来教育事业的新课题。《中国教育改革... 相似文献
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高等教育招生与毕业生分配的配套改革,是我国教育总体改革的重要方面,是不断完善我国高等教育事业计划管理制度和调控手段,逐步建立计划与劳务市场相结合调节机制的关键环节。本文试就当前我国高等教育招生计划与毕业生分配配套改革的若干问题,谈一些认识。 相似文献
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职业技术培洲必须为市场经济服务吴金霞，苑梅香在社会主义市场经济体制下，用人单位自主择人，劳动者自主择业，成为劳动就业的基本特色。现有的职业技术培训与市场经济发展的不适应性愈来愈突出，招生与分配难已成为职业技术培训发展的症结。如果不从根本上推进体制改革... 相似文献
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周学东 《中国职业技术教育》1998,(6)
“知己知彼”超越自我周学东当社会和市场对职业技术人才的需求已明显地从统计“量”上升到苛求“质”时,２０世纪末的职业技术教育正面临着巨大的冲击和压力。原先的优势逐渐蜕变衰落,招生难、分配难、管理难、专业设置难……市场经济毫不留情地把一道道难题掷向了中专... 相似文献
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职校切勿陷入招生的误区唐扬随着社会主义市场经济体制的不断完善，职业技术教育也得到了空前的蓬勃发展，但是透过表象，不难发现职业技术教育也还存在着较大的危机，尤其是在不少职业中学招生难、巩固率大幅度下降，招生工作更成了办学的焦点。漫步街头，各种招生广告琳... 相似文献
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张志军 《学位与研究生教育》1985,(3):44-47
自一九七八年恢复研究生招生工作以来,各招生单位基本上是根据本单位教学、科研工作需要、培养能力和培养条件制定招生计划。而研究生分配首先考虑的是培养单位“自留”,其次基本上是按配偶关系甚至按家庭所在地区进行分配,只有很少一部分是按国家计划分配。这种招生和分配方法至少存在以下几个方面弊病: 1.既不能保证国家重点单位对人才的需求,也不利于招生单位内部重点学科的发展。目前的研究生招生计划,既不是按国民 相似文献
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为贯彻《中国教育改革和发展纲要》、《中华人民共和国职业教育法》精神,我省从１９９７年开始对地方属非师范、体育类普通中专试行招生计划“并轨”改革,并决定在２０００年对全省所有普通中专实行“并轨“招生。与招生计划‘并轨“改革相配套的是推行毕业生就业制度改革,逐步由国家计划分配转到面向社会、进入市场。公平竞争、自主择业的轨道。招生、就业制度改革的意义不仅在于对非义务教育阶段回收一定比例的教育成本,增加教育投入,更在于建立与社会主义市场经济体制相适应的教育体制,使学校增强主动适应经济和社会发展的活力。但… 相似文献
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《温州职业技术学院学报》2015,(2):2
4月1日,温州职业技术学院与温州大学联合开展四年制高等职业教育人才培养获浙江省教育厅批准(浙教高教[2015]40号)。试点专业为电气工程及其自动化(自动化生产线应用技术),发放本科文凭。温州职业技术学院是温州市唯一一所获得批准开展四年制高等职业教育人才培养的高职院校。试点专业招生纳入合作本科院校招生计划,实行计划单列,定向下达。2015年起面向职业高中(包括中专、技校)学生试点招生计 相似文献
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所谓“３＋２”五年一贯制,即前三年为中等职业教育,由中等职业学校举办;后二年属高等职业教育,由高职院校举办。五年制的教育计划按照高等职业技术人才的培养目标通盘考虑。参加试点的中等职业学校是国家级、省部级重点普通中专、技工学校和省一级重点职业技术学校;参加试点的高职院校为已经批准成立的职业技术院校、普通高校的二级职业技术学院和经省政府批准筹建、具有招生资格的职业技术学院。今年浙江省“３＋２”一贯制职业技术教育试点招生控制在６０００人左右。由省下达指标到试点的高职院校,作为安排计划的控制数。在试点学… 相似文献
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陶援利 《南京晓庄学院学报》1996,(Z1)
在计划经济背景下,教育的办学模式从教学大纲、教学计划、招生分配乃至于考试只能以指令性的统一计划来实施,因而培养的学生就不能很好地适应错综复杂、千变万化的经济社会的实际需要。然而社会主义市场经济体制的建立要求改革陈旧的办学模式,中等职业技术教育等新型的办学模式应运而生。如何在市场经济条件下,适应市场经济的要求搞好中等职业教育?我想做点粗浅的探讨。 相似文献
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中等专业学校是职业技术教育的骨干力量，它属于职业教育的范畴，而职业教育是现阶段基础教育发展的重点。近年来，我省的职业教育有了较大的发展，但是中专学校的发展却步履艰难，甚至出现了招生减少，学校萎缩，分配困难的现象。这种现象的出现固然与社会环境有关，但主要是因为一些中专 相似文献
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职教改革的动力和保障教育资源重组与产业化运营 总被引：4，自引：0，他引：4
据专家预测 ,２０００年我国高等学校的招生规模还将继续扩大 ,“普高热”仍然居高不下 ,人才高消费态势将更加严重 ,这些问题势必给我国职业技术学校的招生和毕业生就业工作带来前所未有的困难局面。职业技术教育要摆脱困境 ,就必须加大改革力度 ,走既符合我国国情又顺应世界经济与教育发展潮流的发展道路。教育资源重组与产业化运营 ,则是我国职业教育改革的动力和保障。一、教育资源的重组是我国职教改革的动力１ 生源重组是推进职教改革的先决条件。在市场经济条件下 ,职业技术教育的主要职责是满足人力资源市场对高素质知识型技能劳动… 相似文献
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八十年代以来,随着经济体制改革,我国的职业教育有了较快的发展。但是,面对我国每年将有2000余万新增劳动力需要进行职业技术培训的严峻形势和市场经济的迅速发展,作为教育与经济的联接点的职业教育从整体上看,还显得很不适应。还存在以下问题: 一、为计划经济服务的思想意识强,为社会主义市场经济服务的思想意识弱。习惯无偿培养、“统招统配”的招生分配方式,看不惯定向招生,有偿委培、有偿分配等的招生分配方式;愿意为国家机关、国营企事业单位培养人才,不屑于为乡镇企业、个体 相似文献