思想政治教育实践育人应注意的几个问题

实践育人是思想政治教育的基本方式,马克思主义实践观为思想政治教育专业实践育人奠定了坚实的理论基础.社会实践是思想政治教育在课堂教育之外的补充和延伸,对于培养大学生体验和参与社会政治、经济、文化活动的能力具有重要意义.发挥思想政治教育的实践育人功能,必须在理论上充分认识思想政治教育专业实践育人的理论基础,在战略上科学确立社会实践作为思想政治教育的基本途径,在教育活动中全面拓展思想政治教育专业实践育人的领域.     

论加强大学生社会实践活动的现实价值

社会实践是一个涵义非常广泛而深刻的概念.大学生的社会实践活动是按照教育培养目标的要求,有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济和文化等一系列教育活动的总称.中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出,社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼能力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用.因此,在构建和谐社会过程中,大学生社会实践活动具有十分重要的现实价值.     

论高校思想政治教育的两个载体

高校思想政治教育必须通过一定的载体才能进行,其重要载体是课堂教学和社会实践.课堂教育教学是高校思想政治教育的主载体,社会实践活动是高校思想政治教育重要的辅之载体,高校思想政治教育要发挥课堂教学载体的重要作用,讲究实效,并与社会实践活动辅之载体相结合,全方位推进大学生思想政治教育,多方面促进大学生全面发展.     

大学生社会实践中应正确处理好的几对关系

社会实践活动作为大学生思想政治教育的重要环节，应体现与时俱进的特点。新时期大学生社会实践活动应正确处理好以下四对关系：思想政治理论教学和社会实践的关系；社会实践中理论研究与实践活动的关系；专业教学与社会实践的关系；学校教育与社会教育的关系。     

思想政治工作在大学生社会实践中存在的问题及新途径研究

社会实践是大学生在大学期间的必修课程之一,高校有计划地引导大学生开展社会实践活动有利于提高大学生的综合素质.大学生的实践活动对高校的思想政治教育工作有着重要的促进作用,二者相互促进可以有效地提高大学思想政治工作的教育质量,促进高校思想政治教育改革.合理引导大学生树立起正确的人生观、世界观,有助于大学生强化自身的社会意识.     

论社会实践活动在爱国主义教育中的作用及开展途径

高校爱国主义教育是当前开展思想政治教育的重要内容.要充分认识社会实践活动在开展爱国主义教育活动中的重要作用,并以此拓展大学生开展爱国主义教育的有效途径:发挥思想政治教育和课堂教学的优势;推进校园文化建设,发挥实践导向功能:开展暑期大学生社会实践活动,提高高校爱国主义教育的整体效益.     

政治社会化:我国高校思想政治教育研究的新视角

大学生政治社会化是大学通过教育和引导等方式使大学生形成比较稳定的政治意识、政治态度和政治信念,从而具有政治实践能力的过程.大学生政治社会化是我国高校思想政治教育研究中的一个重要课题.目前,影响我国高校思想政治教育工作在促进大学生政治社会化功能实现中的因素,主要包括我们的思想政治教育教学理念落后、教育教学的内容和方式陈旧、高校党团组织和学生社团组织活动效果欠佳以及校园文化活动和学生社会实践活动相当程度上流于形式等方面,所以基于政治社会化视角的我国高校思想政治教育改革也应从这四个方面着手进行.     

巧用校友资源创新专业实践

专业实践是社会实践的重要组成部分,是各高等院校进行高校思想政治教育、培养学生创新意识和提高大学生创新素质的重要载体和教育形式,在高校思想政治教育中具有重要的地位和作用.因此,如何创新专业实践、发挥专业实践对大学生的教育作用,已经成为各高校教育工作者的重要研究内容.本文将尝试从校友资源的角度,探讨利用校友资源来创新专业实践的机制和方法.     

社会工作方法在大学生思想政治教育中的运用

社会工作是指社会工作者秉承着"助人自助"的理念,用专业的方法帮助他人的活动.面对着社会转型期带来的不断变化,大学生的思维方式和价值取向受到深刻的影响,大学生思想政治教育工作面临着严峻的挑战.用社会工作的科学理念和专业方法来研究大学生思想政治教育工作是现代社会思想政治教育与社会发展之间相互需要的必然选择,是大学生思想政治教育工作在继承传统的基础上,进行的突破和创新.     

在大学生专业实习中推行思想政治教育的浅思

专业实习作为社会实践活动的重要形式,需要发挥思想政治教育的个体性和社会性功能,在动态变化的主客观因素作用下,需要思想政治教育的持久性指导。针对大学生个体的需求特点,需要艺术性的思想政治教育引领,通过将社会要求转化为大学生个体需求的意识教育转变,通过联系实际解决问题的示范指导,在社会实践的具体过程中进行思想政治教育,能够推动大学生个体的全面发展,促进社会的进步。     

构建中医药院校大学生＂三下乡＂社会实践活动全员参与新模式

大学生＂三下乡＂社会实践活动是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要措施,是提高大学生专业技术水平和综合素质的有效途径.在新形势下,高校必须创新活动模式,与政府部门结合联手搞宣传,与专业特长结合举办送医送药下乡活动,与就业见习基地计划结合引导学生到基层就业,与＂挑战杯＂竞赛活动结合以项目化的方式运作鼓励学生自创实践项目,与学校管理结合开展学生走访活动,与＂四进社区＂活动结合使社会实践活动日常化,才能使社会实践活动与大学生的专业学习相结合、与大学生的成长成才相结合、与大学生的就业创业相结合.     

将学生社会实践活动引向深入

一、明确大学生社会实践中思想政治教育的特殊意义大学生社会实践 ,是对大学生进行思想政治教育 ,培养其全面素质的活动。目前 ,高校思想政治教育的形式很多。如 :“两课”教育、党团教育、学风教育、校园文化建设等等。据多次调查 ,社会实践活动是最受大学生欢迎 ,比较富有实效 ,是其它教育难以代替的教育形式。要搞好社会实践 ,必须把握社会实践活动在思想教育方面的特点。(一 )社会实践活动是大学生了解国情和形势政策的重要途径目前 ,我国在校大学生 ,由于高中阶段过分强调文理分科 ,重理轻文 ,加上应试教育 ,负担过重 ,造成一些大学生…     

搭建高职学生思想政治教育工作新平台——开展多元化社会实践活动的探索与实践

积极开展大学生社会实践,是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,而开展多元化社会实践活动,为大学生思想政治教育工作搭建新平台。从而引导青年学生走出课堂、走出校园、投身社会、奉献社会,这对大学生思想政治教育工作起到促进作用。     

浅析高校思想政治教育中的活动载体

以活动为载体是提高大学生思想政治教育有效性的重要途径之一,它具有教育功能、服务功能、凝聚功能和激励功能.因此要通过开展课堂教学活动、强化社会实践活动、丰富心理咨询活动、开展校园文化活动等途径,促进高校思想政治教育四大活动载体的有机结合,共同提高大学生思想政治教育的效果.     

高职院校实践育人机制的构建与探索

理论教育与社会实践相结合是大学生思想政治教育的基本原则。高职院校应构建思想政治教育实践育人长效机制。加强思想政治理论课的实践教学环节,利用本地红色教育资源加强实践基地建设。坚持德育实践与专业实践相结合,利用企业文化提高学生职业道德,创新第二课堂活动,不断丰富社会实践的内容和形式。真正发挥思想政治教育实践育人的功能。     

社会实践与大学生综合素质培养

大学生社会实践活动是大学生按照高等教育培养目标的要求,有组织、有计划深入实际、深入群众,参与具体的生产劳动和社会生活,观察、理解、分析、服务社会,依靠社会力量完成的一种贯彻思想政治教育,培养综合素质的教育活动。中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育,必须坚持教书与育人相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持知行统一,把传授知识与思想政治教育结合起来。社会实践活动作为高等教育的一项重要环节,对大学生进行思想政治教育方面起到了其他教育形式…     

关于加强大学生社会实践活动的思考

社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,是大学生了解社会、服务群众、增长才干的重要路径.在新形势下,我们应以科学发展观为指导,整合社会资源为大学生社会实践创造良好的环境,建立大学生社会实践活动基地.加强对大学生社会实践活动的指导,创新与完善激励大学生积极参与社会实践活动的制度安排.     

高校共青团服务大学生创新创业现状及对策研究

高校共青团作为大学生思想政治教育和第二课堂活动的主阵地,服务大学生创新创业已成为高校共青团义不容辞的责任.但是当前高校共青团服务大学生创新创业专业性不足,也缺乏前期规划、中期指导和后期评估.因此,应充分发挥高校共青团思想政治教育优势培养学生创新意识;结合专业特点开展社会实践活动,锻炼专业技能、提升创业能力;加强与校就业处合作,建立创业实践平台落实创业项目;组织校外企业家与校内专业教师成立创新创业导师库,更好地服务大学生创新创业.     

浅谈高校思想政治理论课中的“体验教学”

加强大学生思想政治理论教育,是加强和改进大学生思想政治教育工作的历史重任.该文概述了思想政治理论课"体验教学"的原理知识,分析了思想政治理论课"体验教学"的特点,介绍了广西师范大学参与式教学、研究性教学、情景导入教学和社会实践活动的探索和实践.     

关于思想政治教育理论课实践教学的调查报告

高校思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道,是一项系统教育工程.高校思想政治理论课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要途径.通过开展“高职院校思想政治理论课实践教学情况调查”,对大学生对“思想政治理论课”的认知、社会实践活动等内容的分析,提出提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议,为研究高职院校思想政治教育理论课实践教学提供参考.