基于OFFICE环境下的研究生课表编排软件的设计与实现

本文在分析了研究生课表编排实现微机化作业所存在的困难后,提出了利用OFFICE集成办公系统开发研究生课表编排软件的设想。阐述了实现研究生课表编排微机化作业的总体设计方案和基本结构与功能,为解决研究生课表编排难的问题提供了新思路,使复杂繁琐的人工操作向微机化操作迈进了一大步。为培养跨世纪复合型人材提供了课程学习安排的科学保障。使教学管理为教学服务、为教师服务、为研究生服务的宗旨得以实现。     

微机辅助研究生课程表编排系统的结构与功能

本文介绍了一种用于研究生课表编排的微机辅助管理系统的结构与功能。该系统由五个主模块组成,实现了在Windows环境下人机交互编排研究生课表的功能。为实现研究生课表编排的微机化作业提供了一种有效的新途径。     

高校排课系统的设计与实现

针对排课系统研发和运行中存在的问题,尝试使用遗传算法去研究和解决．根据课程表编排的特点并以优化时间和空间两种资源为目标,设计了时间安排算法和教室安排算法．     

北京大学教室管理系统的设计与实现

在教学管理中教室的管理占有很重要的地位。自主研发教室管理系统,为教室的管理提供了一种新的管理方法和构建思路。教室管理系统有助于教务部门编排课表、教师使用教室、教室管理员管理教室和学生找到自习教室。首先,描述了教室管理系统的界面与功能设计;其次,说明了教室管理系统的实体定义;最后,对系统开发中用到的关键技术给予说明。教室管理系统在北京大学教室的管理中起到了重要作用。     

混合班课程表编排方法

农村混合班课程表的编排是一项细致复杂的工作,教师只有精心设计,科学编排课程表,才能妥善地解决教学中直接教学和自动作业交替、动和静搭配等诸多问题,提高混合班教学的质量。综合农村混合班的教学实践,一般有以下几种编排课表的方法: 一     

如何编排好学校课程表

普通中学课程设置较多,每天教师要按课表有计划地进行教学工作,学生要按课表的程序学习各门功课。因此,科学地编排学校课程表,对于稳定教学秩序,加强教学管理,提高教学质量十分重要。尽管各个学校在人事安排和课程设置等方面的具体情况有所不同,但目的任务和基本要求是相同的,积多年编排课表之经验。我认为:要编排好学校课程表,必须解决好两方面的问题,第一是“教”,第二是“学”,把教与学两方面的问题统一起来,就能合理地进行运筹和调度。 一 教师课表的编排 编排教师的课表要讲究艺术,要考虑到教师的各项教学工作,做到六个有利: 1、有利于上课。教师的课要排得集中一些,不得太零散,要有利于教师上课和备课批改作业,一周的课要均衡,间隔不宜太近或太长。不同学科的课应该错开排,即1、3、5一门学科,2、4、6一门学科或上午一门,下午一门错开,以便教师换教材、教具。 2、有利于备课。有集备和个人自备,同学科的教师在一周内应留出两大节共同的时间备课或研究教学问     

编排课程表的十项原则

课程表是执行教学计划的指挥系统,也是建立正常教学秩序的前提和保证。每学期开学前,教务人员必须首先编排好班级及任课教师的课程表,以保证新学期正常开课。但是排课表绝不是胡编滥造的填空格,而要讲究科学性和艺术性。那么,究竟如何优化课表的编排呢?这里介绍如下十项原则。 (一)先固定后其它。课表的编排实行局计划制,通常要安排好各班固定的课节。如班(团队)会,可安排在周一的最后一节;文体活动可安排在周二或周五的最后两节(如场地、器材、人员等串不开,可分别错开);兴趣小组活动,可     

表格数据读数好帮手

爸爸是学校的教导主任,每学期开学时,我看他安排学校老师的课程表,就觉得他很了不起。可是爸爸说,学校的老师多,最后形成的总课表是一大张,列的上端是班级,横的左端是上课时间,中间是课程安排,如果要查找或核对有沒有错误时很麻烦,容易看错了行列,造成张冠李戴。当然分课表和教师、学生信息表也存在同样的问题。我想,要是有一种工具,可以顺利准确地读     

课表编排系统的研究与设计

本文分析了评价课程表优劣的因素、影响课程表编排的主要因素,给出了用计算机实现课程表编排的算法,并提出了降低课表编排复杂度的方法。     

课程表问题的时间规划求解法

为了处理课程表问题这个NP完全类问题，根据大学编排课表的特点设计了一种全新的使用R_时刻表的设计方法。这是以文献中的求解D时刻表的方法为基础，通过对近年来人们多采用遗传算法的比较，加以改进。利用R_时刻表算法对实际中的课程表问题进行安排，试验说明了该方法具有一定的可行性和有效性。     

高校课程表编排探讨

高校课程表的编排是教学运行管理的重要环节．为了做好高校课程表的编排工作,必须统筹协调课程、时间、教室、教师等因素之间的关系,并采取完善的管理制度,实现代化。     

课表编排应注意的几个问题

课程表是学校学年（学期）教学计划的具体体现，是学校实施素质教育、完成教育教学任务的保证。因此，科学编排课表，充分发挥其应有的功能，就显得尤为重要，笔者认为，科学编排课表应注意以下几个问题。     

充分利用教学资源，科学合理排课，稳定教学秩序，提高教学质量——高校课表编排的要素、原则与要点探索

高校课表编排工作是一项基本而又重要的教学管理工作,是高校建立稳定教学秩序的基本保证。科学、合理编排课表应充分利用教学资源,统筹协调课程、教室、教师、学生、时间等各相关要素之间的关系,坚持以人为本,效率优先,注意效益的原则．严格执行教学计划,准确落实教学任务,确立良好的排课顺序,合理、有序、系统的安排好排课工作的各个环节对于稳定教学秩序、提高教学质量具有重要意义。     

高校排课方法探讨

高校课表编排工作是高校执行教学计划、实现学校培养目标的重要一环。是学校建立稳定教学秩序的基本保证。合理编排课表应以人为本,统筹协调课程、时间、教师、班级、教室等各相关要素之间的关系,并采取有效的管理方法,实现教学秩序的稳定和教学质量的提高。     

基于跨校区的高校排课改进研究

高校课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。目前,国内绝大部分高校利用计算机编排课表,不仅提高了排课工作的科学性,而且大大减轻了工作人员的工作强度,提高了工作效率。但是,高校在利用计算机编排课表过程中还存在很多问题亟待改进,例如,教师资源短缺情况下的跨校区排课难问题。本文结合作者排课的工作经验,针对当前国内高校普遍存在的跨校区排课难的实际性问题,以计算机自动排课系统为基础,从排课流程上给出了有效的改进方案,改进方式采用了简化"排课"这一多目标组合优化过程的策略。针对市际间跨校区排课问题,在简化策略基础上提出了时间模式表概念,利用时间模式表对需跨校区教师的课表加以人性化限制,并给出了具体的排课算法流程。通过实践证明,实施效果良好,可加以推广。     

三维课程表的编制与用途

三维课程表的编制与用途●甘肃甘南师范赵彦恒对于编排好课程表的重要性和应遵循的原则经常见诸于报刊,但对课程表编排的操作程序和技巧谈的不多。下面就笔者使用的排课方法———三维课程表介绍于后,供同行参考。三维课程表由“教师任课统计表”、“总课程表”、“教师...     

教室调度表的设计与实现

本文分析了教室调度管理系统中课表到教室调度表的自动生成问题,并总结了一些开发经验。     

浅谈复式教学的课表编排

浅谈复式教学的课表编排广西那坡县平孟中学林荣先我国幅员辽阔，各地经济文化发展不平衡，各地的教学形式也不同。在人口居住分散、交通不便的边远山区和少数民族地区，学生少教师缺，往往一个教师授几个年级（班级）的课，进行复式教学活动。授课离不开课程表，而复式教...     

高校课程表编排初探

高校课程表编排是一项基本而又重要的教学管理工作,科学、合理的课表是学校稳定教学秩序的基本保证。本文对课表编排的原则、必须注意的问题进行分析和讨论。     

建设县域本土教育资源，推动远程教育有效应用

一、建设县域本土教育资源的紧迫性与可行性 1．2004年,国家三部委在中西部地区启动了远程教育工程。截止2007年底,三种模式的设备、资源已覆盖了布点调整后的所有学校（含教学点）。省项目办明确提出了“一机三用”（即上课学生用、课余老师用、节假日群众用）、“一表三册”（即设备教室专用课表、远程教育资源登记册、远程教育使用登记册、远程教育为农服务登记册）,