对田径教学中投掷教材的几点思考

投掷运动是我国各级各类学校体育教学与学校体育活动的重要内容之一. <体育与健康课程标准>注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性,强调教材的可持续发展性及对学生形成终身锻炼习惯形成的影响.文章就投掷教材教学的现状与如何有效地开展投掷教材教学进行了探讨.     

投掷运动“教材化”的探讨

一、前言 投掷运动是竞技运动之一,竞技运动进入学校体育课程,这是学校体育发展的需要。长期以来,单纯以竞技运动为目的教材体系已不能适应体育教学改革的要求。必须对竞技运动进行改革、创新,即竞技运动“教材化”．通过投掷运动的“教材化”以提高学生学习投掷运动教材的兴趣,提高投掷运动能力,为体育教学、教材教法研究提供理论和实践依据。 二、投掷运动“教材化”的几种方法 （１）投掷运动的游戏化。在单调的运动中加进“情节”强化协同和竞争的因素,使学生有兴趣地从事投掷运动,如在体育实践中,教师可以把投掷运动改造成“…     

上好小学投掷课的三部曲

在小学体育教学中,投掷作为一个主教材占据很重要的地位。在低年级投掷器材主要是持轻物(沙包)投掷,中高年级主要是垒球、实心球。本文通过自己在教学中的实践,改变组织教学方法,提高学生的练习兴趣,从而提高学生的投掷成绩,希望能为广大一线教师提供实践参考依据。     

标准教材与选编教材的合理搭配

学校体育教学工作是在国家教育部颁布的《体育与健康》课程标准的精神原则下展开的。由于我国幅员辽阔,人口众多,又是多民族聚居,完全按照《体育与健康》课程标准原则来制定编写体育教学工作中的体育教案,既不现实,难度也大。因此,灵活运用《体育与健康》课程标准基本原则,结合实际,制定适合本学校实际情况的《体育与健康》自选自编教材很有必要。要将《体育与健康》课程标准教材与符合当地学校场地场馆设施状况的自选自编教材科学合理的搭配使用,才能使学校《体育与健康》课的教学任务高效顺利地完成。     

妙用实心球

在中小学体育教学中,投掷项目会经常用到实心球。而现在的体育教材中,实心球只作为投远和投准两部分来介绍。很多学校的实心球长期闲置在体育器材室里,造成教学资源的浪费。在我们农村学校体育器材配置本来就不够。再让器材闲置就更可惜了。教师就应该在教学中多注重器材的开发与利用。以弥补教学器材的不足。     

浅析高师公共体育课教学教材的改革与建设

随着高师体育研究的不断发展和“大师范教育”格局的迅速形成，高师学校公共体育教学教材将面临着如何改革，以适应高师教育的整体发展，本文结合高师教育特色，从目前的教学教材现状和高师学校公共体育教学教材建设的基本结构等方面进行分析讨论。     

现代学校体育教材的价值取向

体育教材的质量是衡量学校体育教育水平的一个尺度,它在一定程度上反映着学校体育教育的办学思想及所开设课程的质量。二十几年来,学校体育教材建设围绕着为体育教育服务、全面提高学生素质的目标,取得了巨大的成绩。但是,相对于体育课程与体育教学研究的轰轰烈烈,学校体育教材理论的研究则几乎静寂无声。毫不夸张地说,学校体育教材理论研究的滞后严重地阻碍了学校体育教材建设,无法为体育教材的编写实践提供理论和方法的支持。     

当前中学体育教材教法存在的问题及解决对策

在中学体育教学中,教材教法是影响教学质量的重要因素,然而现在很多教材内容根本无法实施教学,存在与学校体育学内容重复过多、与运动项目教材教法内容重复、与课程标准设计思路不相符等问题。为此,中学体育教学改革应该科学合理地设置教材内容,对体育教材教法课程体系设置进行调整,重新审视中学体育教法教学的定位,明确体育教材教学法的性质及研究对象,这样才能保证中学体育课程教学的有效性。     

竞技运动"教材化"若干问题质疑

我国学者提出的竞技运动教材化的依据及学校体育目标的重新定位,不利于学校体育根本目标的实现;学校体育教学项目太少,而不是太多,应充分开发新的教学资源,发展符合时代要求的新兴运动项目;淡化竞技技术有违体育教育规律和运动技能形成规律;简化竞技运动规则和竞技运动游戏化不利于竞技运动文化在学校的传播与发展.     

在新课标指导下拓展体育教材功能

学校体育是一项复杂的系统工程。它涉及到诸多因素，中小学体育教学，对国民体育的基础起着至关重要的作用，在培养人才中占有着重要的地位和作用。因此，改革学校体育工作，特别是体育教学工作十分重要。但是改革学校体育工作，提高学校体育教学质量，单靠某种教学形式或某种教学方法的改革是不够的。广大体育教师要不断学习，提高认识水平，突破传统观念，重新认识体育教材，努力拓展教材功能。     

运动学校《英语》教材的选择

语言是交际的工具,英语教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行实际的能力。随着奥运会在我国的举办．对外体育交流与合作日益频繁,社会对体育人才的英语水平要求越来越高。而运动学校的英语教学已经难以满足社会对体育人才的要求。在运动学校的英语课堂教学中,学生反映听说课课堂气氛沉闷．课堂活动单调乏味。而教师则抱怨学生不积极配合。造成这种局面的原因很多。教材作为教学工作的重心．整个教学计划都是围绕着教材展开,选择适当的教材会使教学事半功倍,反之则会影响教学质量。本文就从教材选择的角度来分析运动学校教学问题的成因。     

怎样提高小学生投掷能力的教学

怎样提高小学生投掷能力的教学○吴华阳（南昌市洪都长江小学投掷”教材,在小学体育教学中占有很大比重,是学生锻炼身体的重要项目之一。可是小学生投掷项目一直是体育达标中的弱项,这直接影响了学生体育锻炼的达标率,是小学体育教学的难点。为此,本人就如何提高小学...     

创建普通高校快乐体育教材的构想

在学校体育要树立“健康第一”的指导思想下，结合快乐健身的教学目的和当前学校体育教学改革的要求，对普通高校体育教材改革提出大胆设想，改变传统以技术教授为主线的教材体系，在尊重学生自发性和自主性的基础上，以“游戏论”和“学生立场论”等理论为主要依据构建快乐体育教材，为我国高等院校的体育教材改革提供一点新的思路。     

中等职业学校体育教学与教材改革的几点设想

学校体育教育对社会的发展和人才素质的提高起至关重要的作用。本文就目前职业学校体育教学中存在的一些问题,提出对体育教材、教法上的一些看法和建议,以深化教学改革,使职业学校体育教学更符合培养目标的要求。     

高职体育教材的选择

为适应高职体育教学不断改革的需要,要选择适合高职教育的体育教材,形成自己的教学特色。培养学生终身体育为主,适应素质教育。     

奥林匹克文化体育教材化的研究

目前,我国对奥林匹克文化的研究成果较多,从奥林匹克文化教材化角度研究的成果较少。本文将从这一角度进行研究,对奥林匹克文化进行统一的整理、加工、改造,使其成为学校体育教学可以应用的教学素材。提出了奥林匹克文化体育教材化的具体对策,具体包括选择科学合理的体育文化素材、将奥林匹克文化与中国传统体育文化融合、发扬西方体育文化的精髓、以及教材的具体呈现方式等方面,以期能为奥林匹克文化在学校里更好地普及和发展提供一定的参考。     

奥林匹克文化体育教材化的研究

目前,我国对奥林匹克文化的研究成果较多,从奥林匹克文化教材化角度研究的成果较少。本文将从这一角度进行研究,对奥林匹克文化进行统一的整理、加工、改造,使其成为学校体育教学可以应用的教学素材。提出了奥林匹克文化体育教材化的具体对策,具体包括选择科学合理的体育文化素材、将奥林匹克文化与中国传统体育文化融合、发扬西方体育文化的精髓、以及教材的具体呈现方式等方面,以期能为奥林匹克文化在学校里更好地普及和发展提供一定的参考。     

关于修改体育运动学校教材的议论

体育运动学校主要就是针对体育生而开设的学校,从目前的情况来看,我国体育运动学校主要就是加强对学生身体素质的培养,时代在进步,社会在发展,传统的体育运动学校教材已经跟不上时代发展的步伐,只有采用与时俱进的教学形式和新型教材,才会更好地丰富体育运动学校的教学体系,为实现体育运动教学发展奠定坚实基础。     

浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

一、处理好教材是培养学生学习兴趣的根本 1．根据教材特点组织教学。不同教学内容有其不同的学习特性，教师应学会根据教材特点组织教学。如同一教学内容在不同课时中进行重复练习的难度要求是不一样的。一年级投掷运动第一课时的要求是教会学生投掷的方法，第二课时则要求学生初步掌握投掷方法，     

浅析学校体育课程改革的迫切性

在学校体育要“树立健康第一”、全面推行素质教育并实施全民健身计划的指导思想下,结合快乐健身的教学目的和当前学校体育教学改革的要求,提出快乐体育教材改革,改变过去传统以技术教授为主线的教材体系,在尊重学生的自发性和自主性的基础上以“游戏论”和“学生立场论”等为主要依据来编写快乐体育教材,广泛进行快乐体育的新型教学,是引导和培养学生终身体育意识的基石。