加强青年科研队伍建设，加速实现科技自立自强——兼论中国科学院青年创新促进会发展经验与展望

青年科研队伍是最具创新活力的生力军,是开展基础研究与核心技术攻关的主力军,是实现科技自立自强的中坚力量。加强国家战略科技力量建设,迫切需要加强青年科研队伍建设,切实建立有效激发青年科研人员创新创造能力、活力和动力的人才发展环境。文章在分析重大科技成果产出过程中青年科研队伍重要作用的基础上,总结了中国科学院青年科技人才自主培养主干计划"青年创新促进会"的经验成效;从多措并举加强对青年科研人员的支持、营造青年科研人员潜心研究的制度环境,以及打造多样性学术交流和科研合作平台3个方面,提出科技自立自强时代背景下优化我国青年科研队伍发展的系统性思路,建议进一步优化推广青年科技人才创新发展共同体建设,加快促进青年科技人才跨学科合作,实现交叉融合创新。     

青年高层次人才引进特征与质量分析

青年高层次科技人才是最具发展潜力、最有创新创业活力的创新人才群体。青年千人计划自2011年实施以来,截至2015年8月已分六批引进海外高层次人才1793名。本文以青年千人计划入选者为分析对象,利用履历信息分析海外高层次青年人才的流动特点、分布情况和结构特征,基于文献计量分析海归人才回国前后学术生产力、影响力及科研合作创新网络的结构与演化特点。研究结果表明:青年千人计划入选者以30-35岁的男性群体为主,来自发达国家的知名高校、科研机构和一流企业,主要分布在生命科学、工程与材料领域,被引进后整体具有较强的学术生产力及影响力,其科研合作网络是具有小世界特征的无标度网络,各领域的科研工作活跃,并形成了一定规模的科研团队。     

我国环境领域高层次科技人才论文产出分析——以国家杰出青年科学基金获得者为例

我国创新型国家的建设迫切需要高层次科技人才队伍的支撑。以国家杰出青年科学基金获得者为例,分析了环境领域高层次人才发表SCI论文产出的总体概况、论文结构以及学术论文的国际影响,了解我国环境领域高层次青年人才成果的特征及其在国际上的地位。基于Pajek软件进一步剖析了论文的合著关系,掌握该学术圈的主要科研合作网络状况,以期为我国科研管理部门制定人才发展计划和政策措施提供决策依据,为研究人员自身成长提供参考。     

国家科研团体科技战略人才的激励初探

科技战略人才作为知识经济时代国家科研团体科技创新的核心力量,其创造力的发挥在很大程度上依赖于激励作用。本文首先分析了科技战略人才的特征以及影响科研单位科技战略人才的激励因素,其次分析了我国科研单位激励制度存在的种种缺陷,进而提出国家科研团体对科技战略人才应采取物质激励、知识激励和精神激励三方面的激励策略及相应的优化方向。     

声音

人才是主体性驱动,教育发展需要以人才为基础,科技创新离不开人才实践。中国科大充分利用各类人才政策,通过“墨子论坛”等多种形式,结合院士工作室、大师讲席等引智计划,持续吸引海内外高层次人才来校工作;同时注重引育并重,深入实施“学术领军人才培养计划”“青年创新促进会”等支持计划,探索青年人才体系建设,支持青年人才挑大梁、当主角;充分利用国家研究中心、合肥综合性国家科学中心等重大科研平台,为人才搭建没有天花板的事业舞台,充分发挥人才的原始创新力。     

凝聚、吸引、培养——论国家重点实验室人才培养

 国家重点实验室是代表国家级水平的科研创新基地和人才培养中心,既要出高水平的科研成果,也要出高层次高质量的人才。以汽车安全与节能国家重点实验室为例,探讨了国家重点实验室人才培养的模式,包括牵头建立跨院系学科交叉研究平台,培养学术带头人;经费进修双保障,培养青年学术骨干;重视博士后培养,形成后备青年学术骨干梯队;积极引进有国外研究经历的优秀人才;国际化办学培养研究生。通过以上模式,凝聚、吸引和培养了一批科研人才。     

关于我国青年科研人员从事基础研究状况的初步考察

对近年来我国青年科研人员从事基础研究状况的初步考察，我们发现了诸如队伍缩减、人心不稳和科研环境不利等令人担忧的问题。其中，急功近利、心浮气躁的治学风气在青年科研群体中的蔓延，不仅有碍于原始性创新成果的出现，更是滋生学术不端行为的沃土。     

高等院校青年教师科研激励措施探讨

针对目前高等院校存在青年学术带头人和骨干教师数量偏少、青年教师科技队伍流失严重、科研条件恶劣和忽视科学研究等问题，指出培养青年教师的科技能力的重要性，有利于青年教师的发展，有利于人才的培养，还有利于高等学校的发展。提出营造良好的科研环境，培养学术骨干，健全科研制度，建立有效的竞争机制是提高青年教师科研积极性的有效途径。     

海外人才引进计划提升了我国大学科研产出吗？——以“211”工程大学化学学科为例

“海外高层次人才引进计划青年项目”是我国引进海外优秀青年人才的重要举措。本文以“211”工程大学为样本,运用双重差分法分析实施该项目与科研产出的关系。结果表明：（1）“青年项目”显著提升了大学科研产出数量和质量,对科研产出质量的提升作用更大。（2）“青年项目”对大学科研产出的促进效应呈“边际效用递减”规律,与高学术水平大学相比,“青年项目”对低学术水平大学科研产出的提升更大。（3）大学科研经费投入在“青年项目”和大学科研产出之间起部分中介作用。研究结论从组织层面丰富并拓展了“青年项目”政策研究,为青年入选者政策实施提供了理论和经验支撑。     

面向2035年上海青年科技创新人才发展评价研究——基于WSR系统方法论视角

青年科技人才发展涉及社会、经济、环境等多个方面，因此将青年科技创新人才发展看作一个复杂巨系统问题，基于WSR系统方法论视角，从物理发展、事理发展和人理发展三大维度构建青年科技创新人才发展评价指标体系。针对上海青年科技创新人才发展并结合2035年远景目标，利用2010—2020年的相关数据，运用熵值法对其纵、横向发展态势进行评价分析。结果显示：上海青年科技创新人才发展水平呈现整体递增、稳中向好趋势，但综合得分低于江苏和浙江两省，尤其在人才培养资金投入、科研条件及人才科技创新产出等方面与上述两省仍有一定差距。根据实证分析结果，对上海青年科技创新人才发展评价提出构建多元化青年科技创新人才发展评价体系、建立“政产学研”科技创新人才评价数据交换共享平台、创立长江经济带省市人才协同评价机制等建议，并对上海青年科技创新人才发展提出，加快建设世界重要人才中心和创新高地、提高青年科技创新人才科技研究成果转化率、深化国际青年科技创新人才发展合作等对策措施。     

基于科研团队特征的高校科研激励模式探析

科研团队激励是科研团队发挥作用的关键,激励更是吸引人才、提高学术产出率的基础与保证。本文以激励理论为基础,从工作特征、组织特征和人员特征三方面分析科研团队的特殊性,并在此分析的基础上提出一种行之有效的科研激励模式——协议式激励模式,为高校科研团队激励管理提供一种思路与方法。     

基于科研团队特征的高校科研激励模式探析

科研团队激励是科研团队发挥作用的关键,激励更是吸引人才、提高学术产出率的基础与保证。本文以激励理论为基础,从工作特征、组织特征和人员特征三方面分析科研团队的特殊性,并在此分析的基础上提出一种行之有效的科研激励模式——协议式激励模式,为高校科研团队激励管理提供一种思路与方法。     

论贵州省科技工作者创新与激励机制

科技人才是创新的能源,根据贵州省科技工作的具体情况,从科技创新内外部环境建立、科技创新投入、科研基础平台建设、培养创新人才团队和领军人才和创新文化建设等方面进行了详细的论述。通过对科技工作者绩效考核和建立科学合理的激励措施、机制的建立,激发科技工作者创新热情,推动贵州省科技创新。     

基于新时期医院青年人才需求特点的管理理念创新

随着新医改的推进,医院面临更严峻的竞争,青年人才的重要性不可忽视。管理层应改变传统的人才管理观念、思路和手段,将青年人才培养的重点应集中在针对性的青年人才引进、创新青年人才培训机制、实现全方位的青年人才激励,提高新时期青年人才管理成效。     

当前高校科研评价制度建设的问题和建议

高校科研评价制度对保障高校科研发展,发挥科研导向激励,营造良好学术环境等方面有重要作用,分析了高校科研评价中评价过度依赖数量指标,过多重视形式忽略本质,评价过程不严谨,相关制度不完善等问题,并从加强高校科研评价制度建设方面提出了加强管理创新,实行分类评价,完善评审评价方式,建立激励和监督机制等建议.     

河南省人民医院医学科技创新发展的探索与实践

总结分析河南省人民医院2016—2020年医学科技创新实践做法及面临的挑战.医院通过加大科研投入、鼓励科技创新,引育高层次人才、加强梯队建设,加强平台建设、增强创新保障,以及深化科研合作、加强学术交流,在医学科技创新发展上取得良好进展,但仍存在低水平重复研究、高层次人才不足、缺乏国家级科研平台及学术影响力有待提升等问题.对此,提出持续加大研发投入、靶向培育高层次人才、培育国家级科研平台、提升学术影响力等对策建议,以促进医院医学科技创新高质量发展.     

基于DS证据合成理论的高水平创新团队创新能力实证研究——以江苏省欧阳平凯院士生物工程创新团队为例

高水平创新型团队是我国人才队伍建设的重点,而创新型团队创新能力的发挥又离不开有效的评价和激励。通过文献分析和国内外创新团队案例分析,从创新环境、创新投入、创新产出以及创新潜能四个维度构建高水平创新团队创新能力评价指标体系。利用DS证据合成理论,以江苏省欧阳平凯院士生物工程创新团队为例,对高水平创新团队的创新能力进行实证研究。研究发现,当前高水平创新型团队的创新能力总体处于“好”,但仍存在团队突出人才缺乏、科研资助力度较小、科研创新能力不足和人才搭配不当等问题。     

基于高校教师科研创新力的学术共同体创建策略研究

学术共同体具有互动共享、协同发展、愿景激励等功能,可有效拓展教师创新思路、凝聚教师创新合力、激发教师创新潜能,赋能高校科研创新。高校应通过完善学术管理体制机制、优化团队人员结构、合理配置学术资源、营造和谐文化氛围等举措来提升学术共同体运转效能,从而促进高校教师科研创新力的提升。     

提升青年科研人员幸福感

“很多年轻科研人员到了30多岁还在当‘啃老族’,这说明我们的科研体系一定有问题!”在前不久举行的两院院士大会上,中科院院士、复旦大学校长杨玉良关于青年人才话题的发言,引起广大院士的共鸣.院士们为之呼吁的“沉默的大多数”以及更多的“创新因子”,很多在科研与学术上并非不优秀,但收入普遍比获得人才计划支持的科研人员低,更低于与该职业相匹配的社会地位.生活难得体面,尊严难获认同,长此以往,必然会影响他们在科研上的积极性.     

青年编辑培养中的领导艺术

科技期刊的发展离不开人才。基于具有高学历的青年编辑的现状分析，从编辑部领导应具有的基本素养出发，分析了编辑部领导应该根据青年编辑不同心理需求采取不同的激励方式，以人为本，尊重人性，为其建立宽松的工作环境，并提供充分实现自我价值的发展空间，培养其爱岗敬业的精神，激励其奉献与创新，通过“传、帮、带”，使青年编辑早日成才。