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陈洪斌 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
训练要求这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人,也可以是其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢!信的内容由你定。可以告诉长辈你身边发生的事情,可以说说家乡的变化,可以讲讲自己的心里话……写信要注意格式,说话要得体,要表达自己的真情实感。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(5)
训练要求这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人, 也可以是其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢!信的内容由你定。可以告诉长辈你身边发生的事情,可以说说家乡的变化,可以讲讲自己的心里话……写信要注意格式,说话要得体,要表达自己的真情实感。 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
习作要求这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人,也可以是其他比你年长的人。详见人教版小学《语文》五年级下册积累·运用(八)。习作指导!文题分析本次习作要求给长辈写一封信,这就规定了信一定要写给长辈。对长辈的语气应该谦恭诚恳,态度要虚心。在写信前应该考虑好要写哪些内容,要具体,情感要真实。!思路导引1.书信是我们生活中经常用得着的一种应用文,通过书信,你可以同相隔很远的亲人、朋友交流信息,互通情况。在给长辈的信中,如果你想告诉他学校里的情况或自己家的变化,要把你想说的事情交待清楚;还可以给远方的长辈介绍一下… 相似文献
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训练要求这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人,也可以是其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢!信的内容由你定。可以告诉长辈你身边发生的事情,可以说说家乡的变化,可以讲讲自己的心里话……写信要注意格式,说话要得体,要表达自己的真情实感。作文指导重点指导:书信是一种应用文体,因此它有固定的格式,包括信封的写法。因为同学们在四年级时已经学过写信了,好好回顾一下它的格式,这里就不讲了。信的内容,“训练要求”中没有限制,也就是说写什么内容都可以。当然,也不能事无巨细,什么都往信中写。一般来说,… 相似文献
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崔素梅 《语文世界(高中版)》2004,(6)
[习作要求]这次习作是给长辈写一封信。长辈可以是你的亲人,或其他比你年长的人。我国的一位小朋友还给联合国秘书长写过信呢!信的内容由你定,可以谈谈身边发生的事情,可以说说家乡的变化,可以讲讲自己的心里话……[佳作示例]给外公的一封信敬爱的外公:您好!外公,您去新疆好些年了,身体好吗?这些年来,您生活得温馨愉快吗?在此,我祝您身体健康,万事如意!外公,您知道吗?前不久,我参加县中小学生书画比赛,获得了二等奖。这二等奖凝聚了老师的多少心血,汇聚了我多少汗水啊!记得那天,老师把我送进考场,满怀期望地对我说:“雨蒙,一定要发挥出你的… 相似文献
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邬迪 《少年作文辅导(中学版)》2006,(10)
给长辈写信写作小锦囊:给长辈写一封信,跟他们谈谈心,在我们单元习作的训练要求中常有出现。通过给他们写信,可以让你的感情在信中得到释放,同时还可以锻炼自己的写作能力。如果给远方的长辈写信,能收到他们的回信,是不是让你感觉特别地快乐呢?那么,给长辈写信时,我们应该注意些什么呢?1.信件的格式一定要正确。(信件有哪几种格式呢?想想哦!)2.既然是给长辈写信,说话一定要得体,要有礼貌。3.信的内容要表达清楚、具体,让人明白。4.写信也是一种沟通与交流,当然要表达出你的真情实感哦!亲爱的爸爸、妈妈:你们好!虽然我们天天生活在一起,但我… 相似文献
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宋欣唐 《快乐作文（低年级版）》2015,(8):4-5
习作要求人教版三年级下册“语文园地三·习作”:在进行口语交际的时候,同学们都作了自我介绍。这次习作,根据自己说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的自己。写完以后再加个题目,如“我给自己画张像”、“这就是我”、“爱哭鼻子的女孩儿”。还可以把习作读给了解你的人,听听他们的意见,并认真改一改。拓展思路本次习作为你提供了一个向别人介绍自己的机会。介绍自己首先要了解自己。一是自我观察。可以通过照镜子,观察自己的长相、衣着、姿态、神情等,想想自己有什么 相似文献
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这次习作要求有下面两个特点:1、写你最想说的话。这是一次不给题目、不给范围的习作,习作的选材非常广泛,可以写人叙事、写景状物,也可以写自己的快乐烦恼、理想幻想……总之,要写你最想说的话。2、要写具体写清楚。在习作之前,要求先想好写的顺序,然后再写出来,要把你最想说的意思写具体、写清楚。要写好这篇习作,应该从以下几方面着手:首先要想好写什么。小学五年的学习生活即将结束,在这五年里,一些人、一些事儿、一些景、一些物一定给你留下了深刻的印象,就选择你最想告诉别人的写下来。《欢乐在我们的生活中》的小作者就撷取了五年小… 相似文献
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郭根福 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(5)
习作要求本次习作要求给外地亲人写一封信。其要求详见人教版小学《语文》第十二册积累·运用六。习作指导同学们,你从一个刚会数数的孩子,已成长为一个即将小学毕业的学生。在你成长的过程中,不知有多少长辈为你的学习和生活付出了艰苦的努力,特别是你的外地长辈(姥姥、姑妈、舅舅……)对你的学习更是挂念,经常来信询问你的学习情况,给你邮来了你急需的学习用品,在你即将小学毕业的时候,你能用热情、得体的语言,给外地的亲人写一封信吗?一是向他们表示问候;二是告诉他们一些你的情况和想法。那么,怎样写好本次的习作呢?第一,内容要明确。根… 相似文献
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这是一次有别于以往历次作文的自由式习作练习。训练题中既不出题目,又不限制内容范围,愿意写什么就写什么。完成这个习作,首先要明确可以写哪些内容。同学们自己想一想,你最想告诉别人的是什么?畅所欲言,把自己想说的内容和大家交流一下。 相似文献
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陈锡银 《新语文学习(小学作文)》2006,(3)
[习作要求]3月5日是学习雷锋日。这一天,你一定有特别难忘的经历!你想不想把自己的经历写得更具体、更形象呢?那就赶快拿出你的自信,亮出你的“绝活”,只要你认为“我可以”,你就一定能成功!有人说,写作文要先有材料,要先“丰富”生活,“创造”机会。可现在的孩子每天生活两点一线,枯燥乏味,他们实在没有什么东西可写,更谈不上具体形象了。对此,我们首先要引导孩[金指点拨]子热爱生活,做主动感悟生活的“有心人”。让孩子写亲身经历的事时,要鼓励孩子说真话,说自己要说的话,说自己想说的话。其次,不能让孩子的习作失去童心和童趣。对孩子的… 相似文献
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这次习作是跟父母说说自己的心里话。选择自己最想跟父母说的话,畅所欲言,写出真情实感,并通过习作和父母沟通,促进家庭更和谐美好。如何写好这次习作呢?一、回忆生活场景,选择合适话题我们与父母朝夕相处,作为心里话的题材是很多的。可以从以下几方面来思考:父母用自己的方式爱你,可 相似文献
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刘少勇 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
●训练要求●每个人都有自己的家,每个人的家又各不相同。提起自己的家,同学们一定有很多话想说。请把自己最想告诉别人的话写下来。这次习作可以写家里发生过的有趣的事情,可以写遇到的困难,也可以写家里人的特点……可写的内容很多,你想写什么就写什么。写的时候注意把句子写通顺,不写错别字。●习作指导●重点指导:家,是你避风的港湾;家,是你成长的乐土。一说到家,你可能会滔滔不绝地说上半天。有开心、有趣的 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
习作要求这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。详见人教实验版小学《语文》四年级下册积累·运用(八)。习作指导!文题分析这次作文没有做内容范围的规定。我们可以结合本组课文的学习,写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作……总之,你最想告诉别人什么你就写什么。只要把你想说的意思写具体、写清楚就行了。!思路导引1.同学们如果想编写童话,首先要弄… 相似文献