浅谈英语“启发式”教学法

浅谈英语“启发式”教学法王丹列宁说：“语言是人类最重要的交际工具”。英语故然如此。虽然每个人根据个人学习英语的需要而有所侧重，但最终目的都是掌握英语这一交际工具，具备这种交际能力。而英语教师则要帮助学生实现这一目的，即《大纲》中的“培养学生具有较强的...     

三说教育应该"以人为本"

教育应该“以人为本”的另一重含义，是强调人的目的性，强调教育应该成为促进人的发展的工具。这里所说的人，既包括传统意义的学生，也包括教师，包括一切与教育发生关系的人。强调人的目的性，强调教育应该为人的个性发展服务，并不会同我们倡导的集体主义的道德价值取向发生冲突。因为集体是由个体组成的，对每个集体成员、每个学生的尊重，正是对人的集体、人类全体尊重的基础；对每个集体成员，每个学生利益的保护，也是对人的集体、人类全体根本利益保护的前提。世界上没有无视个体利益的集体，也没有完全脱离个体存在的社会存在，所…     

校长的重要任务之一是发掘建设引领精品学校文化

学校文化重要性 美国人类、文化学家怀特说：“每个人都降生于先他而存在的文化环境中。当他一来到世界，文化就统治了他，随着他的成长，文化赋予他语言，习俗、信仰、工具等。总之，是文化向他提供作为人类一员的行为方式和内容。”这论断清楚地告诉我们，人是在文化的滋养熏陶下成长起来的，没有健康、丰富、先进的文化，人是不可能健康成长起来的。同时也不难使我们体会到，什么样的文化将哺育出什么样的人。     

计算机及其网络应成为人类自我超越力量的延伸

计算机及其网络从物质形态上来讲是机器和软件的统一体，但是它模拟了人的思维模式成为人工智能的载体，因而成为人类大脑的延伸，成为人类改变客观世界和主观世界力量的延伸。力量不是单纯的工具，它更意味着理念、思维方式等人类特有的自我超越的方式。当前，不少人陷入这样的误区：仅仅把计算机及其网络看成工具，这样就不能全面地理解智能的超越力量所在，延缓了人类自我超越的步伐。我们要明白：人类对象化活动的实质就是自我超越，计算机和网络世界仍然是人的世界，仍是需要人类超越的世界。     

翼装飞行

也许每个人年少时，都曾经有过翱翔天空的梦想。进入工业时代后，人类先后发明了热气球、飞艇、飞机、火箭等飞行工具，并借此踏入了天空的领域。但即便如此，人类也只是坐在机舱里飞上天空，并非真正地飞行。     

用忠诚与坚贞浇灌爱情之花

恋爱，是每个青年在人生道路上迟早都会碰到的事情，也是每个青年最为关心的切身问题。保加利亚伦理学家瓦西列夫曾经说过：“爱情是人类精神的一种最深沉的冲动。”德国哲学家费尔巴哈也曾说过：“爱就是成为一个人，它是人类生存的一种崇高的感情形式。”无产阶级伟大的...     

浅谈语文教材的几项功能

谈到语言人们并不陌生,它是人类高度发展的重要标志。汉语是中华民族的通用语言。作为传授汉语的专业工具——语文教材,则是每个人再熟悉不过的了。它是每个人从儿童时期开始系统地接受汉语言教育的重要工具。然而作为教材,它的功能可远不止是这些。在长期从事语文教学的过程中,我对语文教材的功能有了越来越深刻的认识。它对每个人,乃至整个社会的发展,都有着重要的作用。     

如何让语文课堂充满诗意

语文很重要,它不仅是每个人学习、工作和生活的工具,而且负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;语文学科不仅是工具性学科,而且对形成人的品格、底蕴,培养人对社会的责任和今后终身教育的能力具有重要的奠基作用。对语文课堂的最高赞美应当是：＂就像一首诗!＂     

中考政治初三知识重点与疑难问题解答

1．为什么制造工具，是生产劳动的主要特征?为什么说从事生产劳动，是人和动物的本质区别?答：(1)生产劳动是人类为了生存和发展，通过制造和使用生产工具，有目的有意识地改造自然，获得物质生活资料的活动。人类要从事生产劳动必须使用工具才能顺利进行，所以制造工具是生产劳动的主要特征。(2)生产劳动必须制造和使用工具，而制造工具是用一个物体对另一个物体进行加工，是一种有目的有计划的活动，     

对装饰艺术中形式的思考

装饰艺术是这个世界上最古老的艺术，随着原始人类对工具的发明与使用，和对美的追求，装饰艺术诞生了。现在，装饰艺术已成为这个世界上不可缺少的一个艺术门类。装饰，随处可见，几乎每个人都离不开装饰，不可想象，如果没有装饰艺术，这个世界将会是个什么样子!     

人生感悟短文精品

相对于人类漫长的进化过程而言，每个人的一生是短暂的，正如庄子所说：“人生天地间，如白驹之过隙．忽然而已。”但是，人是万物之灵长，人们的宝贵思想可以超越时空，与天地兮比寿，与日月兮齐光。     

诗意：飞扬在语文课堂

语文不仅是我们每个人学习、工作和生活的工具,而且还负载着丰富的情感、深邃的思想和人类绵绵不绝的文明;语文教育的过程应该是诗一般审美创造的心灵感应和情绪感染的过程。因此,语文课应该充满诗意、充满灵气。那么,怎样才能进行诗意的语文教学呢？笔者认为可以从以下几方面努力：     

浅谈语言教育中如何激发儿童表达的兴趣

语言是人类交流和传播信息最重要的工具，幼儿时期是语言发展的重要阶段，语言教育是幼儿园教学活动的关键。如何让孩子们学会听、说、读、理解，用正确的语言表达自己的心情和愿望，用恰当的语言与人沟通交流，同时能更好的接受教师传授的知识和学问，是每个幼儿园老师都需要研究的问题。     

在口语交际中培养合作能力

“修订大纲”明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”设置口语交际课，体现了语文教学立足于促进学生终身发展的理念，而一个人的合作能力在未来社会中尤为重要。所以，如何在口语交际课上培养学生的合作能力又成了摆在我们面前的重要课题。１．营造和谐、民主、平等的课堂气氛。这要求教师应尊重和关爱学生，平等对待每个同学，让大家无拘无束地表达自己的意见和感受，敢于大胆地进行口语交流，充分调动口语交际的积极性。我们学校每个年级都有一个口语交际的实验班。在实验班内，无论上什么课或搞什么活动，都…     

浅谈运用现代教育技术构建地理教学模式

地理学是一门研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类同地理环境关系的科学。这门学科是跨自然科学和社会科学的一门综合课程。研究的问题既有全球性的、全国性的，也有区域性的，而且与我们每个人息息相关。例如：人口问题、粮食问题、环境问题是如何产生的，与我们有什么关系?如何实现我国的发展战略．实现经济、社会的可持续发展?在解决以上这些问题的过程中，我们每个人应该起些什么作用?诸如此类新的课题，     

提高学生内在性的教育策略

传统教育以社会和教育者为出发点，把学生当作动物和工具来进行“培养”和“塑造”，力图使他们成为社会的所谓“适应者”。这样，教育的价值就单纯地变成了培养社会所需要的工具。诚然，肯定教育具有工具价值本无可厚非，但一味强调人的工具性，而相对忽略了人的内在需要和主体性发展，这样的教育就成了“无人的教育”。马克思在论述人类社会的发展阶段时曾划分了三个阶段：一是古代社会个体对他人、对社会集体的依赖；二是近现代社会人对物质的依赖；三是未来共产主义社会人的自由发展。①人类几千年来的文明史确实证明了马克思这一论点的…     

关于计算机教学若干问题的思考

计算机教育在我国面向大众,掌握计算机科学与技术为每个人提供了“人类通用智力工具”。能不能搞好计算机教育,是每个计算机教育工作者都应思考的一个问题,在计算机教学内容的选择;教育对象的确定;创造宽松的学习环境;注重计算机继续学习能力的培养。     

家庭与幸福

人是现实存在的，然而现实的人却总是不满足和不满意于人的现实，总是要把现实变成人所希望的和人所向往的现实。这就是贯穿于人类存在始终的理想与现实的矛盾。这个道理也许每个人都知晓，但是每个人却又在苦苦地追寻，而任何事物也无法改变人对未来的憧憬，而每个人都会有属于自己的梦。对于人的追寻无外乎有几点：对事业、爱情、家庭。他们追寻的最终目的，无非是想更幸福，但是对于“幸福”的界定，每个人的想法却有千差万别。对我个人而言，拥有一位知我、懂我的爱人是我一生最大的幸福，也是今生最大的财富。在我的周围有很多朋友，他…     

基于文化的语文课堂教学--《月光启蒙》教学谈

《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”在实施建议中又指出：“理解和尊重多元文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”这就告诉我们语文是工具，也是文化，它负载着文化，传承着文化。因此，语文教学应该挖掘文本的文化价值，从文化的角度来设计教学，构建文化语文，在课堂中理解和感受人...     

课堂用语反思两部曲

“语言是人类最重要的交际工具”，教师和学生的交际离不开课堂用语。当我们在精心设计教学中每个环节的时候，是不是也该推敲一下我们的课堂用语呢?