对大课间活动促进学生身体素质发展的探究

大课间活动不属于体育课堂教学,也不同于课外活动,它是游离于课堂教学和课外活动之间,是在教师有选择性地指导下学生进行的自主活动,开发大课间活动,研究大课间活动有效开展对于提高学生技能水平和身体素质有突出的作用,正是基于此,本课题以学生大课间活动为研究对象,探索大课间活动的模式构建并结合学生素质发展变化情况尝试制定出评价标准,从理论和实践层面切实提高学校体育大课间活动的质量。     

提高大课间体育活动有效性的尝试

<正>大课间体育活动时间长,活动内容多,组织形式灵活,练习强度适宜,是课堂教学的延伸和补充,有利于学生个性化的发展、综合素质和综合能力的提高。并且以大课间为辐射点,可以推动学校体育工作的改革与创新,促     

大课间体育活动资源开发与实证研究——以岳阳市中学生大课间体育活动为例

运用文献资料、问卷调查、实验研究等方法针对现在学生的身体特点对岳阳市4所中学初二学生特编制了大课间体育活动内容并实施。结果表明:大课间体育活动锻炼能更好的对中学生身心健康提供帮助;大课间体育活动锻炼能更好的提高学生体育锻炼的兴趣;大课间体育活动锻炼能更好的传承民族传统文化,丰富学生校园文化生活。建议:建立学生健康档案,及时了解学生健康情况;挖掘大课间体育活动锻炼资源,加强对大课间体育活动锻炼的宣传和了解;组织有权威性、有社会影响力的校内比赛甚至校际比赛,用这种荣誉感去促进学生参与体育运动;向全国中小学"阳光大课间操"进行推广,同时需要各学校的管理部门能加以重视,积极的投入与配合实施。     

开展体育大课间活动的几点建议

在新的教育改革形势面前,学生结合素质的提高将作为我国教育未来的重要发展方向。“德、智、体”全面发展想要良好的实施与进行,就需要我们从学生污染身心状况以及教学过程的安排来性的考虑,当前在学校的体育教学中,大部分的学校已经开展了体育大课间活动,为了确保学生们身体素质的进一步提高,我们有必要对体育大课间活动进行深入的探讨和研究,以确保其在提高学生身体素质上发挥出更大的作用,本文主要从体育大课间活动的主要作用,体育大课间活动存在的问题以及提高其作用的措施来展开综合性的论述。     

常熟市城区南片开展每天一小时体育锻炼情况的调查报告

为了全面落实每天一小时体育锻炼时间的文件精神,我市城区南片大力开展＂大课间体育活动＂。本文就对本片的大课间活动从学生参与活动的动机、活动内容、参加活动的态度和影响学生参加大课间体育活动的因素进行了调查分析,并对以后开展大课间体育活动提出了建议。意在提高学校大课间的活动质量,更好地提高学生的身体素质。     

运动健身干预方案促进中、小学生身心素质提升的实验研究

针对我国中、小学大课间体育活动存在锻炼强度不高、锻炼密度不足、活动内容不合理等问题,依据中、小学体育特色学校大课间活动组合的功能及作用,建立了6套运动健身干预方案,研究各套运动健身方案与提高学生参加大课间体育活动的积极性和功效之间的关系。以吉林省体育特色校1 200名中、小学生为实验对象,进行10周的运动健身干预方案教学实验。结果表明,6套干预方案对中、小学生身体素质和心理素质均有较明显的促进作用。结论:只有提高大课间体育活动的强度和频率,增强活动内容的趣味性,对大课间体育活动进行科学、合理的组合,才能使中、小学生的身心素质得到全面的发展与提高。     

浅谈如何提升小学体育大课间体育活动的有效性

<正>大课间体育活动的初衷是为了缓解学生紧张的学习压力,为学生枯燥的学校生活增添乐趣,同时还能够起到强健体魄的作用。然而传统的大课间体育活动的组织过程中还存在很多的问题,我们应该积极探究提高大课间体育活动有效性的相关策略。     

中小学开展大课间体育活动的策略研究

<正>学校体育是素质教育的重要组成部分,大课间体育活动是学校体育工作不可或缺的关键一环,积极推进大课间体育活动的顺利开展,是实现素质教育、促进学生全面健康发展的有效保证。"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识"是新时期《体育与健康课程标准》的重要理念之一,是促进学生自主学习、实现学生终身参与体育锻炼的重要前提。在大课间体育活动如火如荼开展之际,加强对大课间体育活动在中小学开展策略的研究,就显得尤为关键和重要。1加强学校体育管理体制建设,提供制度保障学校体育管理体制从管理范围上可分为宏观管理和微观管理。宏     

汨罗市普通高中大课间体育活动开展现状研究

体育与健康课程改革以来,大课间体育活动作为新兴的体育活动形式,逐渐取代我国传统课间操（广播体操）的活动形式。随着大课间体育活动的不断实践和蓬勃开展,大课间体育活动逐渐受到广大师生的喜爱,体现了＂健康第一＂的指导思想和＂以人为本＂的教育理念。根据2010年全国学生体质健康调研结果知晓,虽然中小学身体素质下滑趋势开始得到遏制,但是视力不良检出率;肥胖率继续增加。因此如何进一步提高学生的综合素质,充分发挥大课间活动的作用,使之更加规范化、科学化成为了目前的重要问题。     

“改变竞赛方式”促进大课间体育活动

<正>作为阳光体育的重要组成部分,同一时间段内的全员参与是大课间体育活动最显著的特点,大课间体育活动的内容极为丰富多彩且各具特色,其中有些活动是以竞赛为主要特点,以竞赛促进参与面,以参与面为基础提高竞赛水平的互补形式取得了很大的成功。然而,要真正推进学校大课间体育活动的广度和深度,真正实现"阳光体育",更加迫切地需要体育教师在竞赛活动中不断地创新和变化。     

对高中阳光体育“大课间”可持续发展的探讨

<正>阳光体育"大课间"是过去学校课间操基础上发展和创新的体育活动组织形式,是比较成熟和有推广价值的。但在当前部分学校,学校体育却面临着很多问题,如场地器材缺乏、体育经费不足等,使大课间体育活动不能很好地调动学生"动"起来,学生参与大课间的兴趣和动力不足,教师、领导的缺席,让大课间的安全管理成为隐患,部     

大课间体育活动的德育因素融合研究

大课间体育活动是在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式,是"学生每天锻炼一小时"的重要保证。开展大课间体育活动的质量直接关系着学生的健康。基于广州市增城区派潭中学开展大课间体育活动的实践,提出全体性、科学性、创新性、安全性的实施理念,探索适合农村学校开展大课间体育活动的实施方案,论证大课间体育活动对促进学生身心健康,对育人育体、立德树人作用,促进学校大课间体育活动可持续地健康发展。     

大课间提高小学生体质健康水平的实验研究

<正>中小学开展大课间对学生的体质健康水平起到了较好的促进作用,体育教师对大课间的研究也一直没有停止。主要对如何保持大课间的常态化,如何保持学生的活动兴趣,发挥大课间对学生身体锻炼的功能等方面进行了较多的研究。老师们认为大课间不应过于追求形式,应注重实效性。但学生兴趣不高,强迫其参与也会影响活动效果,两者如何兼顾,这是一个值得我们去实践和研究的课题。在2011学年第一学期,我校积极贯彻落实国家对学校体育工作提出的要求,在大课间中尝试开展长跑和跳绳活动,力求通过形式多样的长跑和跳绳活动,研究、探索出既受学生欢迎又能有效提高学生体质健康水平的活动管理模式,落实学生每天在校1小时的体育活动时间,以供学校体育同行借鉴和参考。     

大课间项目设计的“四化”策略

大课间活动是课间操活动的自我改革和不断深化,作为学生集体性的课间体育活动,大课间活动项目的设计必须遵循相应的原则,才能为活动提供丰富多彩的物质性保障,才能让学生在充满活力的亲身实践中实现增强体质、愉悦身心,不断提高终身体育的意识、习惯、能力的最终目标。     

常州市中学阳光体育运动开展现状的调查与分析

采用调查法对常州市初级中学就大课间活动和课外体育活动进行了调查。结果表明：多数学校都制定了相关的政策和宣传工作,有利于阳光体育运动的开展;大课间活动主要采取做操和跑步,形式单一,课外体育活动的内容较为丰富;影响大课间活动和课外体育活动的因素是场地和体育设施,学生的学习负担重严重影响到学生的锻炼参与程度。     

中学校园开展大课间体育活动的研究

长期以来,我校课间体育活动内容单一,流于形式,约束了学生的活动,运动方式不利于学生身体的全面发展。所以打破传统课间活动方式,在课间体育活动中开展舞蹈、健美操、兔子舞、武术、游戏、球类等多种多样的活动形式,提高学生的身体素质,培养学生养成自觉锻炼身体的良好习惯,提高教学质量,便成为我们开展大课间体育活动研究的方向。     

在大课间体育活动中落实体育与艺术“2＋1”的实施构想

一、大课间体育活动和体育与艺术“2＋1”的内容及落实的必要性 1、大课问体育活动和体育与艺术“2＋1”的内容：（1）大课间体育活动足指在传统课间操基础上,增加艺术因子进行拓展提高的一种学校体育教学形式,是对传统课间操的改革与创新,是提高学生健康水平的有效手段,也是推进素质教育的重要举措。通过科学有效地实施大课间体育活动,促成学生树立“健康第一”和“终身体育”观念,帮助学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。     

大课间活动之我见

<正>一、锻炼梯众所皆知,体育课是向学生传授体育技能和方法的主渠道、主阵地,而大课间则是落实和保障在校学生每天锻炼一小时的重要途径。广泛地开展大课间体育活动,能有效改变学生体育锻炼的不足的现状,对提高学生的体质健康有深刻的意义。把大课间喻作     

对大课间体育活动的理论研究

就大课间体育活动存在的问题进行理论思考,提出:在遵守大课间体育活动原则的基础上进一步开发大课间体育活动的内容,挖掘大课间体育活动的潜在功能,提高大课间体育活动组织管理的科学性.     

绳舞飞扬 健康成长——石坞小学初级花样跳绳大课间体育活动的设计与实施

<正>一、背景简介大课间体育活动是学校体育重要的活动形式,更是丰富学生运动知识,提高学生运动技能的重要载体。那么,如何让大课间体育活动规范化和常态化?为此,学校组织体育教师针对学校实际情况进行细致分析和研判,确立以初级花样跳绳项目为突破口,以"绳舞飞扬,放飞梦想,享受幸福,健康成长"为主题,努力实现人人会跳绳、个个会花样的活动目标,培养学生的合作意识和创新精神,营造充满活力、健康向上的校园体育文化氛围。二、设计与实施方案(一)设计方法依据学生的身心特点,结合学校的实际情况,确定了"两操一活动"的阳光体育大课间课程结构,在30m i n的大课间活动中,活动内容包括眼保健操、绳操,初级花