“渔王”的儿子

从前,有个渔夫有着一流的捕鱼技术,因而被人们尊称为"渔王"。然而"渔王"到了年老的时候却感到非常苦恼,因为他三个儿子的捕鱼技术都很平庸。     

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为"渔王"。然而渔王年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。渔王经常向人诉说心中的苦恼:"我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他     

经典故事启示录

近日,读到几则经典故事,细细品味,其中蕴涵的朴素道理,对我们深化新课程改革,推进素质教育,促进教师自身专业发展会有一定的启迪。故事之一渔王之子有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为"渔王"。然而"渔王"年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:"我真不明白,我捕鱼的技术这     

渔王和他的儿子

村中的渔王有着一流的捕鱼技术,然而渔王年老的时候非常苦恼,因为他三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼。一位路人听了他的诉说后,问:"你一直是手把     

能力比知识更重要

来稿摘编 一个渔人有一流的捕鱼技术,被渔民尊为渔王.然而,渔王却很苦恼,因为他儿子的渔技很平庸.渔王说:"我真不明白,从他懂事起我就传授捕鱼技术给他,告诉他怎样织网、怎样划船、怎样下网.     

不轻易给学生答案

正最近读到一则小故事——《渔王的儿子》,说的是:有位年老的渔翁时常十分苦恼,因为他的捕鱼经验丰富,捕鱼技术出众,在当地号称"渔王",而他的三个儿子的渔技都很平庸。渔王经常向人诉苦:"我长年风里来、浪里去,辛辛苦苦积累出来的所有经验,我都毫无保留地传授给了我的儿子们,可到头来他们的捕鱼技术竟然还比     

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。     

切莫重蹈“渔王”的覆辙

有个渔人拥有一流的捕鱼技术，被渔民们尊为“渔王”。然而渔王年老的时候却非常苦恼，因为他的三个儿子渔技都很平庸。     

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的渔技都很平庸。     

一粒沙子

从前,有个渔夫有着一流的捕鱼技术,因而被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”到了年老的时候却感到非常苦恼,因为他三个儿子的捕鱼技术都很平庸。     

现代寓言两则

没有教训与没有经验一样,都不能使人成大器。“渔王”的儿子有个渔人有着一流的捕鱼技术,被渔民们尊为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,     

渔王教子

有一个捕鱼的人拥有一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。“渔王”年老了的时候非常苦恼,因为他三个儿子的捕鱼技术都很平庸。     

渔夫和他的儿子

村中的渔王有着一流的捕鱼技术，然而渔王年老的时候非常苦恼，因为他三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼。     

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为渔王。然而渔王年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子捕鱼技术都很平庸。于是经常向人诉说心中的苦恼:我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他     

质疑“授人以鱼，不如授人以渔”

偶读一则故事，对“授人以鱼，不如授人以渔”的看法颇有微词。故事是这样的：渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而，“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他三个儿子的渔技都很平庸。     

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好, 我的儿子们为什么这么差? 我从他们懂事起就传授捕鱼     

渔王的儿子

有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授     

不轻易给学生答案

最近读到一则小故事《渔王的儿子》。有个渔人因为捕鱼技术一流,被人尊称为渔王。渔王年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是渔王经常向人诉苦：“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,为什么我的几个孩子都这么糟糕？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。等他们长大了,我又教他们怎样识潮汐、辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可是到头来他们的捕鱼技术竟然还比不上技术比我差得多的渔民的儿子!,’     

把握小学科学课堂中的错误资源

<正>有这样一个故事:一位渔夫有一流的捕鱼技术,被人们尊称为"渔王",然而渔王年老的时候非常苦恼,因为他三个儿子的渔技都很平庸。他经常向人诉苦:"我真是不明白,我的捕鱼技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,我把长年辛辛苦苦总结出来的经验都毫不保留地传授给他们,让他们少走弯路,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!"这位渔王只传授给了他的儿子技术,却没有传授教训。对于     

渔王的儿子

最好的爱,不是让孩子"跟我走",而是让孩子"自己走"。有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为"渔王"。然而"渔王"年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼:"我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出