高职院校技能大赛促进校企深度合作的研究与思考

全国职业院校技能大赛是职业教育的重要活动之一,此类技能大赛引领着高职院校的专业建设和改革,为进一步明晰技能大赛对校企深度合作的促进作用,本文分析了校企合作面临的诸多问题,进一步探讨了技能大赛对校企合作的实际促进作用,最后就如何以技能大赛为抓手,深化产教融合校企合作进行了深入的思考,提出了一些具体可行的举措。     

当前职业院校技能大赛的现状与思考

文章以职业院校技能大赛为切入点,回顾近年来全国职业院校技能大赛取得的成就,在职业院校开展技能大赛的政策初衷的基础上,分析当前职业院校技能大赛本身及职业院校参与技能大赛的过程中出现的诸多问题,提出应从完善竞赛制度、提升比赛标准和深度开发校企合作等多个方面进行改革,全面提高全体学生的职业能力,扩大竞赛的影响力。     

技能大赛促进职业院校学风建设的价值研究与路径探索

职业院校学生学习兴趣不高,学习态度不够端正,没有养成良好的学习习惯,学风建设难度大。技能大赛营造了良好的职业教育发展氛围,能够引领职业院校人才培养与产业发展相结合,引导职业院校创新培养模式,突出岗位能力培养,从而激发学生的学习兴趣和动力,增强学生的学习自信心。技能大赛通过营造学技能、比技能,技能宝贵、劳动光荣的良好氛围,构建以职业能力培养为主线的人才培养体系,建立真实应用驱动教学模式改革的长效机制,搭建校企合作技术技能积累和创新平台,营造浓厚的学习风气,不断提高人才培养质量。     

全国职业院校技能大赛之社会效应探析

全国职业院校技能大赛在教育部牵头组织下发展迅速,作为校企合作平台,把众多国家行政管理部门、职业院校、行业协会、行业企业联系起来,掀起了全国关注职业教育的浪潮,促使学校按照行业标准培养学生,推动了校企深度大合作.分析大赛产生的社会效应并研究如何降低负面效应具有重要意义.     

2013年全国职业院校技能大赛综述

为推动教产结合、校企合作,提高职业教育技能人才培养水平,教育部联合国务院有关部门、行业和地方共同举办了全国职业院校技能大赛。自2008~开始,至今已连续成功举办六届。经过多年努力,全国职业院校技能大赛已经成为展示职教师生风采和改革创新成果的重要窗口,推进职教校企合作和人才培养模式改革的重要抓手,扩大职教社会影响和国际合作的重要平台,为凝聚社会共识、推动职教改革发展发挥了积极作用。大赛已发展成为全国各地积极参与,专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事,成为了中国职教界的年度盛会,得到了社会各界的广泛关注。     

以职业技能大赛为契机 促进中职学校内涵建设

正6月,为期一个月的2014年全国职业院校技能大赛中职组比赛将在天津、山东、江苏等地正式开赛。34项赛事,4000余支代表队,近万名选手,这些数据足以说明由国家教育行政部门主管主办的全国职业院校技能大赛已经成为全国职业院校中影响力最为广泛的赛事之一。从2008年开赛以来,全国职业院校技能大赛在展示职业教育创新成果,深化职业院校教育教学改革,推动产教融合、校企合作,促进人才培养与产业发展的结合等方面发挥了巨大的作用。越来越成熟的职业技能大赛,已经成为广大     

展示现代职业教育体系建设成果

大赛期间,天津赛区还同时举办了全国职业院校技能大赛成果展、民族地区职业院校教学成果展演、全国职业院校学生技能作品展洽会和第十一届现代职业技术教育装备展览会等活动。这些活动集中展示了中、高等职业院校学生技能作品,特别是与经济社会发展方式转变和产业结构调整紧密相关的产教融合、校企合作的企业产品（社会商品）,以及传统手工艺作品、学生书画作品、职业教育国际交流等教育教学成果。这些活动使全国职业院校技能大赛的影响力得到进一步提升。     

技能作品大赛对人才培养模式的影响

以全国技能作品大赛为依据和出发点,结合天津工业职业学院的实际情况,研究了技能作品大赛对人才培养模式的促进作用。技能作品大赛创新了职业院校人才培养模式,加强了?校企合作?,使教学计划和教学内容更贴近生产实际,有效推进理论教学和实践教学相结合,促进了职业院校人才培养模式的改革与发展。     

天津：职业教育模式叫响全国

2008年全国职业院校技能大赛期间,东道主天津市的职业教育发展水平和工学结合、校企合作的人才培养模式得到各地同行的普遍认可．职业教育“天津模式”叫响全国。     

山东省职业院校技能大赛中职组汽车运用与维修技能比赛在德州举行

正日前,山东省职业院校技能大赛中职组"世达杯"汽车运用与维修技能大赛在山东德州交通职业中等专业学校成功举行。本次大赛根据《山东省人民政府办公厅关于举办全省职业院校技能大赛有关事项的通知》要求举办,旨在进一步贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》,深化职业教育教学改革,推动产教融合、校企合作。     

从技能大赛获奖学生就业谈校企合作

职业院校技能大赛是培养锻炼具有"工匠精神"优秀技能人才和检验职业院校教学效果的重要平台,也是近年来推动职业教育教学改革的重要途径。随着技能大赛的社会影响力持续增强和社会认可度越来越高,使得参与技能大赛的学生,尤其是获奖选手受益很大,成为企业竞相抢夺的对象,有效地提高了学生的就业率。在这种背景下,职业院校应以技能大赛为契机,促进校企合作的深度融合,从而使得技能大赛成为校企合作交流的有力助推器,实现职业教育与产业、行业及岗位之间的有效对接,促进职业教育人才培养质量的提升。     

对职业院校技能大赛的思考

几年来,职业院校技能大赛在政府的推动下如火如荼地进行,有力地促进职业院校教育教学改革,培养了大批高素质技能型人才,为经济、社会发展做出了贡献。但在技能大赛运作过程中出现的状况却令人警惕,为此,笔者从技能大赛与日常教学、校企合作、职业资格标准和职业院校实际特点相结合等方面提出一些建议,真正体现技能大赛的初衷。     

技能大赛引擎学院教育教学改革 促进培养质量提升简

职业院校将技能大赛的项目成果引入课程建设,强化课程文化特色,加快课程改革的步伐,不仅是推动职业教育发展的需要,也是提升生产力水平,为国家建设和社会发展培养数以亿计的产业大军的需要。全国职业院校技能大赛也促进了工学结合、校企合作。通过承办大赛,不仅提升了教职工服务能力,更充分展示了学院广大师生奋发向上,锐意进取的精神风貌和团队合作的风范和敢打硬仗善于攻坚的优秀品质。     

教育部等37部门关于印发《全国职业院校技能大赛章程》的通知

教职成函[2018]4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,推进全国职业院校技能大赛科学化、制度化、规范化建设,全国职业院校技能大赛组委会研究制定了《全国职业...     

浅析职业技能竞赛对高职物流专业的影响

近年来,我国物流企业和高职院校举办了多种技能大赛。在职业教育方面,技能大赛可以促进人才培养模式的改革,促进学生综合职业能力的提升,促进高职院校课程体系建设与教学能力的提升,促进实训基地建设与校企合作。以2012年全国职业院校技能大赛为例,共有近万名选手参加了中职组、高职组18个专业类别96个项目的比赛,充分体现了技能竞赛与教学改革相结合,为推动高等职业教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业建设发挥了重要作用。     

职业教育技能大赛的思考

职业教育课程改革已经发展了一段时期,成果丰硕。各职业学校实训基地建设,校企合作如火如荼。而职业教育技能大赛就是课改和实训基地建设的主要成果之一。技能大赛促进了职业教育和职业院校的技能水平提升,实训基地建设以及校企合作发展,是职业教育发展助推器。但从近几年职业教育技能大赛举办情况来看,技能大赛体现的不仅仅是课改的优秀成果,更体现出了诸多的弊端。因此,有必备对技能大赛深入思考,总结分析。     

谈职业技能大赛对教学与管理的促进作用——以高职教学与实验实训管理为例

职业院校技能大赛开展既是对职业院校办学成效的检验,也是对学生技术技能水平与岗位能力的考量。盘锦职业技术学院石油化工技术专业近年参加多项石油化工类各项职业技能大赛表明,技能大赛对人才培养方案、教师专业能力、师生团队合作、师生"工匠精神"、"校企合作,产教融合"、教学评价,以及实训室建设都具有促进作用。     

从中餐主题宴会设计大赛看职业院校酒店管理专业教学改革

结合全国职业院校技能大赛中餐主题宴会设计赛项的比赛成果,分析了职业院校酒店管理专业在教学改革方面存在的问题,从校企合作、制定课程标准、拓宽专业能力培养内容,实施酒店职业素养教育等方面提出了建议,对酒店管理专业教学改革起借鉴作用。     

技能大赛：一个展示的舞台

“普通教育有高考,职业教育有大赛”。技能大赛是我国职业教育的一项制度创新,被誉为职业教育的“奥林匹克”。每年六月,全国职业院校技能大赛都会成为全国职业教育工作者关注的焦点。已经举办了四届的全国职业院校技能大赛已经成为展示我国职业教育改革发展成果的平台、职业院校与企业合作交流的平台、检验职业教育教学效果的平台和职业院校学生事业发展的平台。     

论职业院校技能大赛对高等职业教育发展的影响力

目前,各高等职业院校对职业院校技能大赛的重视程度和行业、企业参与的积极性不断提高。作为我国职业教育的一项制度创新,职业院校技能大赛在人才培养模式、“双师型”教师队伍建设、校企深度合作、社会评价机制等方面不断推进和影响着高等职业教育的发展。