位置不同算法不同

贝贝走一步的平均距离是0．64米。照这样的步子,他从家走到学校走了550步。已知贝贝家、学校和少年宫在同一条笔直的马路上,他从家到学校与从学校到少年宫相差250步。贝贝从家直接去少年宫要走多少米？     

你是解决问题的高手吗

一年级1.猜猜我是谁?()()()2.你会很好地分类吗?14+35+711-83+76+6+510-417-48+90+613-10+09-613-715+212-93+3+68+611-50+1219-218-8-10得数是12的算式617312得数是6的算式得数是17的算式得数是3的算式3.妈妈想买6个桃子,买哪两袋最合适?请你连一连。二年级1.你会根据下面的路线图填空吗?(1)小红从家向()走()米到公园,再向()走()。(2)小红从学校向()(),再向()(),最后向()()。2.□○□=□(条)3.(1)的价钱是的几倍?□○□=□(2)小华买了2支花了16元钱,每支多少钱?□○□=□(元)(3)小红有28元钱,想买6个,够吗?(4)请你提出一个数学问题。4.这是…     

用试算法填出方框里的数

[题目]在下面的乘法算式中，1到9这几个数字各出现一次，你能填出口里的数字吗?     

活跃缘于“开放”——“行程问题”教学案例分析及反思

案例在教学人教版第九册“行程问题”这章节时，张老师通过课件演示等方式，让学生理解两个物体(人)“同时出发”“相对(向)”“速度和”“相遇”等有关知识后，出示了例题“小强和小丽同时从自己家里走向学校，小强每分钟走65米，小丽每分钟走70米，经过4分钟，两人在校门口相遇，他们两家相距多少米?”张老师让学生自己画线段图，尝试解答，然后进行小组讨论，     

一道光学题的数学证明

题 如图1,小明从家A点到达学校C点,必须经过一片平地和一片沙地（平地行走速度大于沙地行走速度）,他应选择怎样的路径最快捷？小明利用光学知识确定应从____处由平地进入沙地（选填“B点左侧”或“B点右侧”）．请你大致画出他的行进路线．     

打破常规巧求解

[题目]小丁从家到学校的实际距离是1500米,画在图上是1.5厘米。如果小丁家到公园的图上距离是2．5厘米,那么他家到公园比到学校的实际距离远多少米？     

拓展思维 开放解题

[题目]在一条平直的公路上,小明和小刚骑车同时从相距500米的A、B两地出发,小明每分钟行200米.小刚每分种行300米.问多少时间后.两个相距5千米?     

天津市1997年初中毕业高中招生考试 物理试卷

一、填空题(每空1分,共24分)1.张明的家到学校的路程是1.5千米,他骑自行车的平均速度是15千米/时,他骑车上学路上所需的时间为____小时,合___分钟.2.蒸发是发生在液体____的汽化现象,它在___温度下都可能发生.     

巧用数轴解有理数问题

正《有理数》一章中,我们学习了数轴,通过数轴,我们建立了有理数与数轴上点的对应关系,用"数形结合"思想,可以简捷明快地解决有关有理数问题.1.确定位置例1学校、家、书店依次坐落在一条东西走向大街的一边,学校在张明家东边20米处,书店在张明家西边100米处,张明从家出发,向西走了50米,再向西走-70米,此时张明的位置在那里?     

2008年湖北省黄冈市初中毕业生升学考试数学试题

一、细心填一填,相信你填得对!(每空3分,共33分) 1.计算:|-3|=___;(-1/2)0=____;cos 45°=____.     

“两家相距多远”教学片断及评析

１．问题背景。班上的小强和小丽的家离学校都不远,其具体位置学生都知道。在一堂复习行程问题课中,教师以此为背景,设计了下面的问题。小强和小丽同时从自己家里走向学校,小强每分走６５米,小丽每分走７０米,经过４分,两人在校门口相遇,他们两家相距多少米？２．问题初探。教师出示上题后,学生写出了两种解答：（１）６５ｘ４＋７０ｘ４＝５４０（米）;（２）（６５＋７０）ｘ４＝５４０（米）。面对笑容可掬的孩子,教师莞尔一笑,“你们是怎么想的？”一学生在黑板上画出了线段图（图１）,说明了他的思考过程。教师提出问题：…     

我们长大了

请你仔细看看图中这4个小朋友,说说他们中谁最高,谁最矮,然后按照从高到矮的顾序给他们编上序号,填写在空格内。(?)以上4个小朋友的鞋都放乱了,小明的鞋是21码,小刚的鞋是20码,小红的鞋是19码,小丽的鞋是18码,请你算算鞋上面的算式,帮他们找到自己的鞋吧。     

小游戏中的大道理

今天下午,在少年宫教室,老师组织同学们做给娃娃添鼻子的游戏,规则是罩上眼睛,原地转3圈后再填鼻子,填对了,就给他掌声。老师先让小画家陈静在黑板上画了一张娃娃脸：圆圆的脸肉嘟嘟的,眼睛眯成一条缝,嘴角还有两个小酒窝,非常可爱,     

“千米的认识”教学案例及评析

课前活动：量出100米的路段并走一走有多少步。从陆家镇政府走到南粮路口的华联超市。沿200米操场走一圈，看看用了多长时间?了解自行车等交通工具每小时行驶多少千米。步行的同学数一数从家到学校大约走多少步。     

如此安排看图列式教学对吗?

某教师在黑板上出示了大量的题目,要求学生看图填算式:□○□=□。其中第3题的画面是:4条鱼,头尾相接,两条画成一对。学生将第3题填成算式“2+2=4(条)”,板书在黑板上。对此,老师问:“这是谁填的?”学生陆文应声站了起来。师:陆文你再想想,这样填对不对?     

函数应用题分类解析

函数是初中数学的核心知识,函数应用题一直是中考命题的重点.成本最低、利润最大、产量最高、效益最好、用料最省等实际问题是中考命题的热点.下面以2014年中考试题为例,对函数应用题进行分类解析, 一、图像信息型 例1(2014年哈尔滨卷)早晨,小刚沿着通往学校唯一的一条路(直路)上学,途中发现忘带饭盒,停下往家里打电话,妈妈接到电话后带上饭盒马上赶往学校,同时小刚返回,两人相遇后,小刚立即赶往学校,妈妈回家,15分钟妈妈到家,再经过3分钟小刚到达学校,小刚始终以100米/分的速度步行,小刚和妈妈的距离y(单位:米)与小刚打完电话后的步行时间t(单位:分)之间的函数关系如图1.     

巧用“对称”解赛题

“对称”从一个侧面反映了数学的本质,它不仅是数学美的一种表现,也是一种常用的解题策略。利用“对称”性质解题,可出奇制胜。例两个班学生到少年宫参加活动,但只有一辆车接送。一班学生从学校坐车出发的同时,二班学生从学校步行出发。车到途中某处,让一班学生下车步行,车立即返回接二班学生上车,并直接开到少年宫。学生步行的速度每小时4千米,汽车载学生的速度为每小时40千米,空车每小时50千米。要使两班学生同时到达少年宫,一班学生必须步行全程的几分之几?解:设由学校到少年宫的路程为线段AB的长度。一班学生坐车至C下车时,二班学生恰…     

2002年湖南省怀化市中考作文题解及构思示范

[作文试题](40分) 根据下面的题目和要求写一篇作文。题目:渴望____ 提示:横线上可填“长大”、“成长”、“成功”、“理解”、“独立”、“信任”……请联系自己的日常生活,写出你的真情实感和认     

如何更好地建立数量关系模型

<正>教学中,为更好地帮助学生建立数量关系模型、灵活应用模型,可以采用以下教学环节。一、画图表征,搭建模型1.画一画,算一算教师出示三道题目,让学生独立思考,并尝试画一画、算一算。（1）一件上衣90元,买这样的5件上衣,一共需要多少元？（2）小红每分钟走70米,她从学校走到家花了8分钟,她家离学校有多远？（3）一台复印机每分钟可以复印60张纸,     

巧题·导思

在教学“米和米以内长度单位的换算”后,我出示了下面一道题目: 20厘米____2 师:请您在横线上填“>”、“<”或“=” 生1:横线上应填“>”号,因为20>2。 生2:横线上应填“=”号,因为20厘米=2分米。