小学数学第三册(北师大版)期末测试题

亲爱的小朋友,快乐幸福的数学学习生活又伴随你度过了一个学期,相信你一定收获很大,现在请大家快来完成下面的题目吧!一、试一试,下面的题目你一定会1.看图列式。加法算式:_______________乘法算式:_______________3.(1)小丽从家出发,向____走10米到公园,再向____走50米到少年宫,再向____走____米到学校,小丽从家到学校共走____米。(2)小刚从家出发,向____走30米到人民桥,再向____走20米到少年宫,再向____走40米到学校,小刚从家到学校共走____米。二、动脑筋、想一想1.先圈一圈,再填空。☆☆☆是☆的()倍。□○□=□2.画一画,填一填。(选自…     

全面考虑 先定方位

贝贝家与学校相距360米,晶晶家与学校相距480米。聪明的小朋友,你知道贝贝家与晶晶家相距多少米吗？看过题目,有的小朋友可能会认为这道题很简单,只要把他们两家与学校相距的米数加起来,就能求出贝贝家与晶晶家相距多少米了,即360 480=840(米)。但这个回答不够全面,它只是其中的一个答案。要想完整地解答这道     

“千米的认识”教学案例及评析

课前活动：量出100米的路段并走一走有多少步。从陆家镇政府走到南粮路口的华联超市。沿200米操场走一圈，看看用了多长时间?了解自行车等交通工具每小时行驶多少千米。步行的同学数一数从家到学校大约走多少步。     

“相遇应用题”例1怎么教

教师可将例1分解为两个小题,分步进行.第一步:小黑板出示分解出的第一个一步计算的应用题"张华从家走向学校,每分钟走65米,经过4分钟到达,他家距学校多少米?"要求学生回答"求距离,怎么列式?"第二步:出示第二个一步应用题"李诚从家走向学校,每分钟走70米,经过4分钟到达,他家距学校多少米?"同样要求学生回答"求距离,怎么列式?"     

"千米的认识"教学案例及评析

[经典课例] 设计、执教:邵丽琴课前活动:量出100米的路段并走一走有多少步。从陆家镇政府走到南粮路口的华联超市。沿200米操场走一圈,看看用了多长时间?了解自行车等交通工具每小时行驶多少千米。步行的同学数一数从家到学校大约走多少步。     

学数学 用数学

最近,我们学习了长度单位。今天放学回家,爷爷问了我一个问题:如果我从家走到学校,要走多少步？要用多长时间？我想了想,对爷爷说:"那您得先告诉我从家到学校有多少米？"     

多方面比较多种方法解题

小星家离学校有1400米,小星步行4分可以走260米,照这样的速度,他20分能从家走到学校吗?此题可以从时间、路程、速度多方面进行比较,用多种方法求解。1．比较时间把小星按现在的速度走1400米所需的时间与20分进     

猴大夫“看病”

一大清早,猴大夫的数学诊所里就挤满了人。他耐心地诊治过一个病人后,在病历卡上这样写道: [病例]小明家到学校的路程是50米。一天小明从家出发上学,走出5米后,忽然想起没带蜡笔,于是马上回家去取。那么,小明这天到学校一共走了多少米?     

令人深思的发言

爱因斯坦曾说过:“发现问题比解决问题重要”。敢于质疑问难、善于提出不同意见,体了学生对学习的钻研精神和对学问的严谨态度与知识的本身相比更是我们教育所要追求的标。我在教学数学第五册P50练习八(二)时,到这样的一道应用题:小华家离少年宫1280米少年宫离学校960米;小荣家     

学校到少年宫多少千米

笑笑乘31路公共汽车从学校到少年宫。当笑笑乘车到达行程的一半时,把座位让给了老奶奶,直到距少年宫还有1.8千米时她才又坐下。笑笑在这次乘车的过程中,     

巧用“对称”解赛题

“对称”从一个侧面反映了数学的本质,它不仅是数学美的一种表现,也是一种常用的解题策略。利用“对称”性质解题,可出奇制胜。例两个班学生到少年宫参加活动,但只有一辆车接送。一班学生从学校坐车出发的同时,二班学生从学校步行出发。车到途中某处,让一班学生下车步行,车立即返回接二班学生上车,并直接开到少年宫。学生步行的速度每小时4千米,汽车载学生的速度为每小时40千米,空车每小时50千米。要使两班学生同时到达少年宫,一班学生必须步行全程的几分之几?解:设由学校到少年宫的路程为线段AB的长度。一班学生坐车至C下车时,二班学生恰…     

“平均速度”与“速度的平均”

有这样一道题:李梅骑自行车从家到少年宫,去时每小时行驶12千米,返回时每小时行驶8千米。求李梅往返的平均速度。     

郑哲敏院士：解开爆炸的力学密码

从北京黄庄小区到中科院力学研究所,这条从家到单位的路,他一走就走了56年。而今,虽已过米寿之年,只要身体状况好,他依旧会步行上班。     

“两步计算应用题”教学实录及评析

一、由“实际问题”引入 ,巧妙复习铺垫师 :同学们 ,想知道张老师家离学校有多远吗 ?(想 )说说看你们有什么办法 ?生 :可以问老师。 (笑 )生 :可以用卷尺去量。生 :这样太麻烦了。我们可以先设法弄清自己每分钟能走多少米 ,然后再从学校匀速步行到张老师家 ,并用每分走的米数乘以走的分钟数 ,这样就能很快求出这段距离了。师 :真会动脑筋 !现在 ,如果告诉同学们张老师每分钟能走 70米 ,并且从家步行到学校正好要用 12分钟 ,你知道我家离学校多少米吗 ?生 :知道。 70× 12 =84 0 (米 )。师 :为什么要用乘法计算呢 ?生 :因为这里是要求 12个 7…     

这是一个秘密

大熊胖嘟很喜欢讲故事,也很会讲故事,这不,他第一次参加绿森林讲故事大赛,就得了第一名。胖嘟拿着奖杯从泥塘边走过时,看到小猪贝贝正在泥塘里洗澡,他大声地和贝贝打招呼:"贝贝,我得了讲故事比赛的     

贝贝走亲戚

今天是贝贝的姑妈四十岁的生日,一大早,妈妈就让贝贝独自去刚买了新房的姑妈家。听说要去姑妈家,贝贝可高兴了,抬腿就要往外走。     

为自己喝彩

今天,我要为自己大声喝彩。 事情要从晚上写作业时说起。当时我碰到了这样一道数学奥林匹克题:"兄妹俩同时从家出发去离家1080米的学校上学,哥哥骑车每分钟走360米,妹妹步行每分钟走60米。哥哥走到学校门口时,发现忘记带课本,立即由原路返回家中去取,问哥哥再次从家出     

怎样来装盘

今天是小猴贝贝的生日,小猪胖胖、小熊黑黑和小狗汪汪来到小猴贝贝家为他庆祝生日。猴妈妈见小客人们都来了,准备把早上刚刚     

用题组导入相遇应用题新课

相遇应用题变化较多,有求相遇时间、相距路程、相向相背而行等多种例题。传统的教法,教一例即作模仿性练习,即使学生尚未完全理解,也能硬套解法,但远期效果欠佳。我采用整体思想教学,将例题放到题组的统一体中去,先出示准备题,阶梯式让学生拾级而上。使学生感到坡不陡、题不难,富于联想。过程如下: 1.张华每分钟走65米。到学校走了4分钟,张华家离学校有多少米? 2.李诚每分钟走70米,到学校走了4分钟,李诚家离学校有多少米? 3.张华每分钟走65米,李诚每     

图画蕴真情

去年夏天的一个星期天早晨,我急匆匆地赶往学校,准备跟其他4名同学集合,一齐去少年宫参加全区的画画比赛。可是到了学校,校园里静悄悄的,一点也看不见老师和同学的踪影,原来我记错了集合时间,人家已经走了,我急得都要哭了,飞也似地跑回了家,把这种情况告诉了妈妈。