习近平关于体育工作重要论述的内在逻辑与时代解读

运用文献分析、逻辑演绎与辩证分析等方法对新时代习近平关于体育工作重要论述的内在逻辑进行解读,研究认为:习近平关于体育工作重要论述是习近平新时代中国特色社会主义的思想的重要组成部分;与马克思主义体育思想一脉相承,是马克思体育思想中国化的新成果;习近平关于体育工作重要论述应时代而生,是新时代中国体育理论发展的伟大创新。习近平关于体育工作重要论述的内涵体现为体育是社会发展和人类进步的标志,是综合国力和社会文明的体现。习近平关于体育工作重要论述的内核与旨归是:"健康第一,人民至上"。"体育强,中国强",体育强国梦与中国梦紧密相连,坚定理论、制度与文化自信,着眼全球地位建设体育强国使其成为中华民族伟大复兴的重要基石。     

学校体育工作的基本经验和发展方式转型

<正>习近平总书记关于体育和学校体育工作的一系列重要论述,是党中央治国理政新理念、新思想、新战略的重要组成部分,是实现中国民族伟大复兴的中国梦的重要内容,也是习近平总书记教育思想的重要内涵。站在"两个一百年"的历史新起点上思考如何强化学校体育工作,需要找准理论起点和逻辑起点,需要全面总结、深刻把握学校体育发展的基本经验,切实推动学校体育发展方式的转向与转型。     

探索中国体育强国建设的理论起点——立足马克思主义哲学关于对人的本质认识方向

构建中国体育强国建设理论体系的首要问题是找出合理的理论起点。要完成这个任务,必须坚持马克思主义哲学关于对人的本质认识方向,通过借鉴资本主义商业体育的理论起点,到分析社会主义体育探索“人的全面发展”的理论起点,最后以马克思主义中国化最新理论成果,即习近平总书记关于体育的重要论述为指引。一方面,资本主义体育发展建设以资本主义的“剩余价值”为理论阐释点,它同样蕴含着“人的发展”的各种规定,由此引发了在一定制度下面向“人的发展”的体育发展成果的探析;另一方面,习近平总书记关于体育的重要论述则确定了“人的价值”的理论主线。借鉴马克思主义体育思想,重视与教育匹配的社会关系,准确把握习近平总书记关于实现体育的“人的价值”的初心维度的重要论述,可以得到结论,“遵循社会发展与人的发展的统一性”是中国体育强国建设的理论起点。     

习近平总书记关于民族传统体育文化发展的重要论述——现实依据、理论基础与未来趋势

党的十八大以来,习近平总书记关于民族传统体育文化发展的系列重要讲话是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是民族传统体育文化高质量发展的指导思想,是满足人民日益增长的美好生活需要的理论保障。具有丰富的内容价值、严谨的逻辑理论体系与切实可信的现实依据,深刻诠释了民族传统体育文化发展在中国式现代化进程中的外在表征作用。充分展示了当代中国在激烈的国际文化竞争浪潮中,民族传统体育文化所具有的独特优势与奋发向上的精神力量,为文化自信、理论自信、道路自信与制度自信奠定了思想基础。     

习近平总书记关于体育强国重要论述的当代价值

体育梦是中国梦的重要组成部分，习近平总书记从中华民族伟大复兴的战略高度，对新时代中国体育多次发表重要讲话，作出重要指示。通过深刻领会其精神实质和理论特色可知，体育强国是习近平总书记关于体育工作重要论述的目标指向。体育强国重要论述夯实了我们党发展中国特色体育事业的理论和实践基础，开辟了中国特色体育强国之路的新境界，对加快推进体育强国建设以及推动世界体育发展具有重大而鲜明的当代价值。研究得出：习近平总书记关于体育强国重要论述是奥林匹克主义中国化的最新成果，是统领中国体育长远发展的必然选择，是推动世界体育发展的中国经验。     

习近平总书记关于体育强国重要论述的当代价值

体育梦是中国梦的重要组成部分，习近平总书记从中华民族伟大复兴的战略高度，对新时代中国体育多次发表重要讲话，作出重要指示。通过深刻领会其精神实质和理论特色可知，体育强国是习近平总书记关于体育工作重要论述的目标指向。体育强国重要论述夯实了我们党发展中国特色体育事业的理论和实践基础，开辟了中国特色体育强国之路的新境界，对加快推进体育强国建设以及推动世界体育发展具有重大而鲜明的当代价值。研究得出：习近平总书记关于体育强国重要论述是奥林匹克主义中国化的最新成果，是统领中国体育长远发展的必然选择，是推动世界体育发展的中国经验。     

新时代弘扬中华体育精神的内在逻辑、目标指向与实践方略

运用文献资料法、历史分析法和逻辑推理法等,以习近平总书记对中华体育精神的重要论述为根本遵循,系统分析新时代弘扬中华体育精神的内在逻辑、目标指向与实践方略。研究认为：弘扬中华体育精神彰显了中国体育百年建设的艰辛探索,切合新时代中国特色社会主义体育思想的题中之意,满足了人民精神文化生活新期待的现实需要,是历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑相统一的必然。新时代必须要坚持中国特色社会主义文化发展道路,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,从个人、社会、民族、国家和世界5个维度确立中华体育精神的弘扬目标。通过加强体育精神教育,培育堪当大任的时代新人;创新弘扬传播过程,营造体育社会风尚;融入体育事业全局,统筹推进“大体育”发展格局;加强基础理论研究,赓续中华体育精神谱系等实践方略,充分发挥中华体育精神在教育人民、凝聚共识、引领风尚、服务社会和推动发展等方面的多元价值,助推体育成为中华民族伟大复兴的标志性事业。     

中国近代以来的国运与体育：“国运兴则体育兴”的历史阐释

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强,国运兴则体育兴。运用文献资料法、历史分析法、逻辑推演法等研究方法,以“国运兴则体育兴”为研究对象,将中国近代以来的“国运”与“体育”划分为萌芽、觉醒、站起来、富起来、强起来5个历史阶段,并进行学理考察。爬梳每个历史阶段国运的现实境况、体育表征以及厘清不同历史阶段国运与体育的关系,探求“国运兴则体育兴”的现实规律,有助于启发我们以史为鉴,思考新时代体育在强国征程中的新地位与新作用。     

“体育强、中国强”的学理阐述——习近平总书记体育思想初探

习近平总书记以"人们对美好生活的向往"作为治国理政的目标。体育事业与美好生活密切相关。十八大以来,习近平总书记多次对体育工作做出重要批示指示、发表重要讲话、出席重大体育活动、会见我国体育工作者、接见国际体育组织主要官员等,表示了以习近平总书记为核心的党中央高度重视体育工作。从学理层面分析,习近平总书记的体育系列重要讲话对我国体育事业长远发展、系统规划、科学决策、清晰目标等具有重大历史意义,已形成了内涵丰富和体系完整的体育思想。从"发展体育运动、增强人民体质"到"体育强、中国强"体育思想的演进,反映了我国体育事业正在由单一功能到多元功能、工具理性到人文理性、内部治理到外部治理转变的发展特征,习近平总书记结合国际体育形势和国内体育现状,充分展现了全民参与、全民健康、全新形象、全球地位和全面发展五个方面的体育思想精髓,更是一项全面引领中国体育治理能力与治理体系现代化的国策。     

从五个维度认识领会习近平总书记关于体育的重要论述

新时代以习近平同志为核心的党中央对体育领域若干重大关系和基本问题，提出了一系列新理念新思想新战略，形成了习近平总书记关于体育的重要论述，成为新时代体育发展的根本遵循和行动指南。十年体育事业发展取得了历史性、开创性成就。深刻认识领会习近平总书记关于体育的重要论述，是学习贯彻党的二十大报告对体育工作提出新要求的需要，从历史维度、理论维度、时代维度、未来维度、实践维度紧密结合体育发展的实际进行探讨，为加快建设中国式现代化体育强国提供理论支撑和实践导向。     

新时代习近平体育思想探析

党的十八大以来,习近平总书记围绕坚持和发展新时代中国特色社会主义这根主线,从治国理政的战略高度对体育发展进行谋篇布局,并就新时代我国体育改革与发展的关键性问题提出了一系列新理念新思想新战略,形成了具有时代性、科学性、民本性、创新性和指导性的体育思想。习近平体育思想明晰了新时代体育工作的重点难点、发展战略、基本原则、价值旨趣、发展路径,既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,也是开拓新时代中国特色体育发展道路的强大理论武器。     

习近平关于群众体育重要论述的科学内涵、价值意蕴与生成逻辑

体育强国的基础在群众体育。发展体育运动,增强人民体质是我国体育工作的根本任务。聚焦习近平在治国理政过程中发表的关于群众体育工作的重要论述,旨在阐释其科学内涵、生成逻辑与价值意蕴。研究结果表明:习近平关于群众体育重要论述表达出满足人民群众对美好生活的向往、人民群众是新时代体育强国建设的力量源泉、推进全民健身与全民健康的深度融合三层科学内涵;蕴含着继承并创新马克思主义思想理论,推进群众体育工作治理体系现代化的进程,为群众体育事业的科学发展提供科学指引,以及在赢得疫情防控阻击战中发挥重要作用四大价值意蕴;呈现出文化、历史、理论和实践四重逻辑。     

习近平新时代体育强国思想:形成基础、主要架构与统领作用

体育强国是新时代中国体育事业发展总目标,也是习近平治国理政的重要组成部分。在理论基础、实践基础以及情势基础的共同作用下,习近平新时代体育强国思想已经初步定型。就其主体内容而言,在助力中华民族伟大复兴、满足人民美好生活需要、实现更好更快更高更强、布局中国体育长远发展等方面均有新的提升和拓展。习近平新时代体育强国思想具有重要的统领作用,科学回答了发展什么、为谁发展以及如何发展的时代之问。     

美育在校园啦啦操教学中融合的必要性、价值与实践路向

为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神,适应国家推进体育强国建设事业、构建全面发展教育体系的需要,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,探讨美育在校园啦啦操教学中融合的必要性,论证美育在校园啦啦操教学中的融合价值与实践路向。     

习近平体育外交实践的内在机理与外在价值:道义现实主义的视角

自十八大以来的6年时间，习近平主席出访32次，访问了86个国家和主要国际组织的总部，其中开展体育外交活动30多次。以往关于习近平体育外交研究多聚焦于文本梳理和内在逻辑阐释，而较少将习近平体育外交实践作为分析对象，思考其"实践逻辑"与"现实主义"之间的内在联系。基于此，该文从中国国家实力和国际秩序现实出发，将道义现实主义理论引入到体育外交的研究中，紧紧围绕习近平体育外交实践这一核心问题，使用内容分析、归纳演绎的研究方法，探究习近平体育外交实践的内在机理与外在价值，为中国特色体育外交的体系建设贡献力量。     

新时代体育观研究综述

为深入领会习近平新时代体育观对我国体育产业和体育事业的重要引领思想,挖掘习总书记新时代体育思想的重要价值,采用文献资料法,比较分析法,梳理2013~2018年习总书记关于体育工作的重要论述以及我国学者对习近平体育观的相关研究,从习近平新时代体育观的思想渊源、提出背景、重要载体和研究特点等方面全面介绍习近平新时代体育观的起源、发展和最新研究进展,并对当前新时代体育观研究的诸种述要进行梳理。研究结论认为,目前新时代体育观研究领域内有效研究不足,需在内涵研究、应用研究、影响研究和比较研究方面做出更大改进。     

新课标视域下小学体育教学中游戏设计与创新应用研究

新时代背景下,习近平总书记关于体育的重要论述对学校体育工作指明了新方向。本文采用文献资料法和逻辑分析法,对小学体育教学中游戏设计与应用进行研究,结合自身教学实际,从新课标视野下,探寻小学体育游戏设计与创新应用的发展方向,试图为小学体育教学游戏创新与发展提供新思路。     

乡村振兴战略背景下民俗体育铸牢留守儿童文化认同的策略进路研究

乡村兴则国家兴，文化强国运强。采用文献资料、逻辑分析等方法，分析乡村战略背景下，农村留守儿童参与民俗体育的价值与意义，基于社会场域、学校教育、家庭氛围、个体认知解构留守儿童文化认同缺失的具体表现及其原因，从乡村文化生态、家庭文化教育、学校文化理念、个人文化观念4个方面提出增强留守儿童文化认同的路径，以期促进民俗体育文化传承，助力留守儿童全面发展，为乡村振兴铸魂赋能。     

《中国近现代体育思想及体育教育发展论纲》书评

在世界体育教育不断深化变革的今天，反思近代以来中国体育思想的演进过程，探究百余年来中国体育事业发展的一般规律，势必会有助于今后中国体育思想及体育教育的科学发展。《中国近现代体育思想及体育教育发展论纲》主要从三个方面对中国近现代体育思想及体育教育的发展进行阐述，一是体现了体育思想影响体育教育发展的理论探讨，     

习近平总书记关于体育工作重要论述研究述评:特征与展望

运用文献计量分析、数理统计和逻辑分析等方法,以习近平总书记关于体育工作重要论述的研究文献为研究对象,分析了研究文献的数量、年代分布、研究主题、关键词、文献来源期刊及基金分布等,并对热点研究进行述评,以期为后续研究提供参考。研究认为,习近平总书记关于体育工作重要论述的研究具有以下特征:研究体现时代特色,但研究视野有待拓展;研究触及多个领域,但跨学科研究相对不足;研究贯穿问题意识,但研究内容亟待深化;研究善用经典方法,但仍需丰富。未来研究建议从以下方面进行深入探讨:不断强化实践路径研究、大力推进时代价值研究、大胆创新研究方法、积极拓宽研究视野、深入探寻理论基础研究。