皮划艇激流回旋项目特征研究

在备战北京奥运周期中,中国皮划艇激流回旋项目既有长促的进步,也有明显的不足,而这都源于对该项目本质特征和规律的探索和认识.为此,在对备战2008年奥运训练的反思、国内外运动员训练比较和项目比赛特点分析的基础上,从项目的特点、项目特点之间的关系、项目的本质中,探索项目的本质特征.以期为皮划艇激流回旋项目的科学化训练,提供理论依据和训练理念指导.     

我国皮划艇激流回旋场地现状分析与展望

我国自1999年开展皮划艇激流项目以来,为了更好地保障训练和比赛,国内各地先后建立了10余个符合激流特点和大赛要求的训练比赛场地,特别是为了迎接2008年北京奥运会,在顺义水上公园建造的激流回旋比赛场地更是体现了激流场地的发展趋势,本研究分别介绍了国内主要激流回旋场地的基本特征,分析了国内主要激流回旋场地的优势与不足,并针对其不足提出一些建议,以期对我国激流回旋场地提供参考借鉴.     

世界优秀皮划艇激流回旋运动员赛前准备活动模式研究

摘要：赛前准备活动不仅是项目特征的高度反映,同时也是运动员成功参赛的重要前提。在问卷调查和访谈的基础上,首先分析了皮划艇激流回旋项目的赛前准备中的认知活动和机能活动两个基本单元;进而,依据皮划艇激流回旋比赛的特点,区别了单轮赛次前准备活动序列结构和连续两轮赛次间准备活动序列结构。最后,根据跟踪调查的结果,梳理了世界优秀皮划艇激流回旋运动员的赛前准备活动模式。     

提高激流回旋项目运动成绩的探索与思考

通过分析皮划艇激流回旋项目运动员在实际比赛中的表现以及该项目的特点,探讨了我国激流回旋项目上存在的缺点和不足,提出合理改进建议及如何提高运动员比赛成绩的构想。     

中国激流回旋竞技运动的奥运发展战略

在系统剖析国内外激流回旋项目发展状况的基础上,对我国激流回旋竞技项目的发展进行战略研究.竞技体育发展的可持续性体现于空间意义上的数量增长及关系协调,也体现于时间维度上的不间断性,具有时空的协同性.世界激流回旋项目的竞技格局表现为"以欧洲为核心的四强领先与列强纷争",女子单人皮艇和男子双人划艇是我国激流回旋运动员北京奥运夺金的重点项目.要促进我国激流回旋竞技项目的可持续发展,应该进一步加强和谐组织文化建设、训练与竞赛制度建设、人力资源培养、科技攻关与信息服务以及基地建设等各项工作.     

对皮划艇激流回旋青少年运动员培养方法的探讨

回顾激流回旋运动员的选材过程,分析激流回旋项目青少年运动员培养的方式,对运动员基本功,基本能力进行训练;剖析青少年运动员培养应该注意的要素;探索激流回旋项目青少年运动员科学训练之路。     

我国皮划艇激流回旋重点运动员6个月冬训负荷研究

跟踪记录了我国皮划艇激流回旋队备战2008年奥运会的3名重点运动员2007—2008年冬训6个月的训练内容和训练负荷,并进行了4次耐力测试和2次力量测试。测试结果反映3名重点运动员有氧耐力能力和力量能力得到提高,负荷分析结果显示此冬训期间重视了低强度有氧耐力训练,有效实现了传统力量训练和核心力量训练的互补性和独立发展性。     

激流回旋项目运动素质基本结构的解析与启迪

以备战2004年雅典奥运会资格赛的14名国家激流回旋集训队划艇运动员为研究对象,采用问卷调查和因子分析法,从45项测试指标中遴选出反映该项目运动素质主要特征的5类素质指标,为激流回旋运动的训练实践提供科学依据.     

皮划艇项目训练科学化探索

在对皮划艇项目参加雅典奥运会取得成绩和存在问题进行分析的基础上,对皮划艇的项目规律特点进行了再认识,提出了"皮划艇运动是体能类次最大强度条件下乳酸加有氧供能的技术性强的竞速运动项目,其制胜规律是技术加体能的完美结合"的理论观点;结合对当今训练理论和实践创新的研究,为皮划艇项目备战2008年奥运会提供理论和实践导向;并根据皮划艇项目目前开展的高原训练探索,以自身实践经历示范高原训练应注意的各项细节和问题.     

激流回旋部分专项心理特征和运动员参赛行为调控特征的分析

采用观察法、问卷调查法、访谈法,在观察运动员运动实践资料和收集其运动实践经验资料的基础上,结合运动训练学和运动心理学理论,分析激流回旋专项心理特征和运动员参赛行为调控.研究结果显示,激流回旋对运动员心理特征的要求呈多元化趋势,包括:1)水感、船感、桨感;2)运动知觉和空间知觉;3)情绪控制能力;4)意志品质;5)读水和利用水能力;6)形象思维和语言表达能力.激流回旋运动员参赛行为的调控表现为:1)比赛从读水开始;2)半决赛也是决赛;3)制定个性化参赛准备程序;4)参赛准备方案的监督执行.     

激流回旋运动员神经类型特征及竞赛心理素质的调查与分析

本文主要采用测验法对20名激流回旋运动员的神经类型及竞赛心理素质进行了调查与分析。结果表明:神经类型分布为:灵活型、亚灵活型为10％;亚稳定型为16人,占总人数的80％;亚易扰型为10％;在认知状态焦虑、状态自信心与水上运动常模组经t检验存在非常显著的差异(t=6.601,p<0.01;t=7.557,p<0.01),躯体状态焦虑与水上运动常模组经t检验差异不显著(t=0.244,p>0.05)。主要结论:激流回旋运动员神经类型,亚稳定型居多;运动员认知状态焦虑偏低,躯体状态焦虑适宜,状态自信心偏高;在责任感、抱负水平、应付困境能力得分较高,具备了取得优异成绩的心理能力。     

大学生英语写作能力培养中的矛盾及解决途径探析

大学英语教学大纲对英语四级的写作有明确要求,其主要目标是培养学生的基本写作能力.但是四级考试中学生的写作成绩得分普遍偏低,影响了整体成绩.因此,教师在教学实践中应解决好学生基础差与大纲要求的矛盾、课时少与训练量大的矛盾、训练量大与阅卷的矛盾,以培养大学生的英语写作能力.     

不同负荷的运动训练对大鼠血浆ADM、ET含量变化的影响及意义

为了探讨不同负荷运动训练对机体心血管系统内分泌功能的影响,以大鼠为运动模型进行为期8周不同负荷的运动训练,测定其血浆肾上腺髓质素(ADM)、内皮素(ET)含量.结果表明:1)长期中等负荷的运动训练后血浆ET、ADM含量增加且呈正相关;2)长期大负荷的运动训练会导致机体血浆ET含量显著增高,ADM含量显著下降.结论:长期中等负荷的运动训练可促进ET、ADM分泌适度增加,对机体产生有益的影响;长期大负荷运动训练可导致两种血管活性肽的分泌失衡,对健康不利.