足球比赛中观众攻击性行为的研究

通过对足球比赛中观众产生攻击性行为的原因及影响因素进行深入分析研究，提出了预防和控制球场暴力事件发生的方法，希望对足球比赛有序、顺利地进行，保证比赛良性发展提供借鉴与参考。     

幼儿攻击性行为产生的原因及教育策略

幼儿攻击性行为的产生主要来自于生物遗传、家庭养育、幼儿园教育以及社会影响等几个方面,本文分析了攻击性行为产生的原因,并基于幼儿自身、幼儿家庭、幼儿园以及社区,提出预防或矫正幼儿攻击性行为的教育策略.     

论"竞技-社会安全阀"功能说

从心理学、生理学、社会学的角度分析攻击性是人的本性的观点并不必然成立,攻击性有可能是后天习得的,进而提出体育(含竞技)活动不一定能减轻人的攻击性的观点。体育(含竞技)活动作为社会安全阀的观点是值得商榷的,其作用是有条件的、有限度的。对如何在运动中控制运动员和观众的攻击性进行对策性分析。     

儿童攻击性行为规范信念及社会行为研究

笔者运用情景故事法和问卷调查法,对广州市214名7~11岁儿童规范信念的发展状况及社会行为进行研究,考察儿童规范信念的年龄差异及规范信念与儿童社会行为之间的关系。结果表明:7~11岁儿童对攻击性行为的总体认同度较低;攻击性行为规范信念的年龄差异显著,对攻击性行为的认可程度随着年龄的增长呈下降的趋势;攻击性行为规范信念能够有效预测攻击行为和退缩行为。     

运动员攻击性行为产生的成因分析

运用文献资料法,分析运动员攻击性行为产生的原因,认为攻击性行为的产生受到赛场环境、性格特征、社会环境及家庭教育等方面的影响。分析了体育竞赛可能发生的暴力事件,从而采取有效的方法防止运动员不文明行为的发生,为体育运动的健康发展提供参考。     

攻击性儿童社会技能的特点及干预策略

社会技能在儿童成功的社会适应中起着十分重要的作用,而社会技能缺陷会导致儿童许多同题行为的出现和保持.由于在社会技能的行为、认知和情绪方面均存在缺陷,攻击性儿童常常迁到同伴的拒绝.了解攻击性儿童社会技能的特点与缺陷,采取具体的社会技能干预策略以提高他们的社会技能水平,是攻击性儿童社会技能干预工作的重要任务.     

中小学生在体育竞赛中的攻击性行为的成因及对策研究——以广西玉林市育才中学为例

采用问卷调查法对中小学生在体育竞赛中出现的攻击性行为进行分析,旨在减少和消除中小学生在体育竞赛中的攻击性行为,促进中小学生的身心和体育运动的健康发展.结果表明,中小学生在体育竞赛中的攻击性行为主要可以分为三类:直接身体攻击行为、言语攻击行为和间接攻击行为,言语攻击行为的发生率较高;中小学生在体育竞赛中的攻击性行为存在性别和年龄差异;中小学生在体育竞赛中产生攻击性行为是内在因素与外在因素相互作用的共同结果,其中中小学生自身的内在因素起主导作用.     

CUBA篮球联赛大学生观众社会心理及其赛场行为的调查研究

通过问卷调查,对我国CUBA篮球联赛大学生观众社会心理、赛场行为及其行为产生的诱因进行了定量与定性相结合分析.研究结果表明:CUBA大学生观众具有多种社会心理需求和四种赛场行为表现模式,男女大学生性别差异与其心理倾向性、赛场行为表现不相关,但某些外界诱因更易引起极少数女大学生产生赛场过激行为.     

析体育运动中的攻击性行为

运动攻击性行为是在运动中发生的一种故意伤害或危及他人的行为,文章介绍了运动攻击性行为的有关理论,探讨了其产生的原因、危害以及调控的基本措施.     

内隐社会认知视角下的攻击性与学生良性竞争的培养

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从内隐社会认知角度对攻击性、良性竞争,以及学校体育在培养学生良性竞争中的作用与产生机制进行研究.研究发现:从内隐社会认知角度而言,人的攻击性与生俱来,攻击性具有内隐性,攻击性是自动的、无意识的,它需要采用间接测量的方法;因为攻击性的存在,竞争存在着适度的良性竞争和负面的过度竞争;学校体育既是释放学生内隐攻击性的代偿性途径,又是培养学生良性竞争的重要途径.     

关于运动攻击行为的理论及研究

通过阐述一般攻击行为理论和已有的运动攻击行为理论的研究成果,并结合体育运动竞赛的自身特点,对运动攻击行为进行了新的理论解释.     

2006年德国世界杯运动员攻击性行为的相关因素

通过观察2006年德国世界杯的比赛录像,描述和解释运动中攻击行为产生的原因,对前人的攻击行为观点做进一步验证。结果表明,在世界杯的比赛中,随着比赛的进行,运动员会做较多的攻击性行为。比分落后方往往采取一些过激的行为,来应对挫折心理。     

脑瘫儿童攻击性行为的个案研究

本研究以积极行为支持为理论基础,选取一名具有攻击性行为问题的脑瘫儿童作为研究对象,采用观察法和访谈法收集资料,使用功能评估的方法进行分析,并在此基础上对儿童的攻击性行为问题提出功能性假设,制定并实施初步的干预方案,最终取得了良好的干预效果。     

强化攻击性防守在高校篮球专项课教学中的应用研究

采用专家访问法、数理统计法、文献资料法，对加强攻击性防守在高校篮球专项课教学中的应用进行了研究分析。结果表明：实验组在抢断次数、封盖和后场篮板球等指标上明显高于对照组，因此在防守教学中，应着重加强攻击性防守的教学。     

游客体育旅游风险认知及应对行为的调查研究

运用访谈法、问卷调查法和数理统计法,对游客体育旅游风险的认知及应对行为进行调查研究。着重从游客的性别、年龄、职业、学历等基本属性入手,分析他们对风险认知的差异,从五个方面全面了解游客体育风险应对行为现状,分析影响因素,提出对策建议。     

温州城市家庭余暇时间体育行为的调查

家庭余暇时间的行为直接关系到社会精神文明建设。在经济发达的温州，富裕起来的老百姓在余暇时间是如何安排体育活动的，对此做了调查分析。从调查情况来看，除居民主观因素外，客观上的场地设施的限制和科学指导的缺乏是不可忽视的。     

民办高校提高就业率的主要途径

我国民办高校在快速发展的同时,学生就业形势严峻,民办高校存在就业率虚高等不良现象。文中分析了影响民办高校学生就业的主要问题;指出了民办高校提高学生就业率的主要意义,帮助纠正虚假就业率的不良行为,走出认识上的误区;文中提出了从严格执行招生政策,杜绝违规招生等五个方面提高学生就业率的举措。     

三线企业社会特征探索

作为中国政治、经济和军事在特定时期的特定产物,三线企业曾为国家发展起到巨大作用,在新时期又不可避免地受到种种冲击,产生巨大裂变。本文就三线企业、社会和人的特征、社会行为方式、社会心理等进行分析,对其发展趋势作出预测,以期通过发展和改善三线企业社会群体关系对三线企业改革发展起到积极作用。     

关于体育与战争

运用社会学理论,对体育与战争两种社会现象进行辨析。从历史的角度,探讨了体育与战争作为一种＂人类活动＂的源头所在。对体育与战争中所共同存在的攻击性行为、体能需求、谋略运用、团队精神等因素进行类比分析。指出,尽管战争与体育存在多方面的类同,然而两者也存在互斥性：体育增进友谊和团结,战争却留给人们猜忌和仇恨;体育强调公平竞争,战争却是不择手段;体育是一种游戏,体现生命的价值和意义,战争则是一种杀戮,是对生命的冷酷践踏与摧残。     

浅析幼儿园儿童的攻击性行为

攻击性行为是儿童身上常见的一种不良社会行为,本文以此为立足点,阐述了攻击性行为的具体内容、特点和教育方法.