我国大众游泳救生员现状调查与分析

运用调查法、数理统计法等研究方法，分析了我国大众游泳救生员在救生系统中的地位和功能，从化程度、年龄结构、工作年限、来源分布、性别结构等方面对我国大众游泳救生员现状进行调查与分析，为新世纪我国大众游泳救生员的管理和培养提供参考资料。     

云南省游泳救生员从业现状调查

运用调查法、访谈法、数理统计法,对云南省游泳救生员从学历、职称、年龄、性别结构、工资收入、个人需求等方面进行了调查,分析了云南省游泳救生员的培养机制及管理体系等相关问题,并提出了加强游泳救生员的管理,提高游泳救生人员的职业技能,通过合理有效的激励方式,充分发挥他们的积极性和主动性的建议。     

国内外大众游泳救生员培养体制的比较研究

运用文献资料法、专家访谈法、现场调查法、数理统计法和比较法等研究方法,从国内外大众游泳救生员培训机构、培养类别及培养内容方面进行比较研究,寻找国内培养体制存在的差距,以便改进我国的游泳救生工作,保证群众性游泳活动的广泛开展,以便在新时期更好地实现《全民健身计划纲要》的目标。     

新时期我国大众游泳救生员培训课程设置探讨

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、现场调查法和数理统计法,分析了我国大众游泳救生员培养和课程设置的问题.根据专家对培训内容的认识,结合我国的实际,提出我国大众游泳救生员培训内容设置的构想,旨在为新时期我国大众游泳救生员培训体制的建立提供参考.     

生存教育理念下高校游泳教学的措施保障与安全策略--以重庆市高校为例

通过问卷调查、走访调查、统计分析等研究方法,发现：目前重庆市各高校游泳池设施普遍存在一系列安全隐患,如：硬件不达标、规章制度不完善、救生员制度不规范等;在游泳课施教与课外锻炼中出现的安全教育不到位、未充分了解学生健康状况、考试不规范、未积极引导学生参保等问题。分析重庆市高校游泳安全事故的背后原因,理顺各主体的权利与义务,并提出应对策略。     

英国水上救生员培养体制探究与启示

运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从英国水上救生员的培训机构、培养类别、游泳池救生员目标与 培养内容等方面分析其培养体制,说明了英国救生员培养的完善体制,具有培养内容丰富性、培养机构独立性等特 征,体现了其救生员专业化趋势。     

浅谈部队海上救生训练

我军许多海训部队在开展游泳训练时对海浪救生做了有效的尝试，但尚有一些问题需要解决。从救生技术、训练、组织等几个方面进行研究，总结了一些经验，以期能为海训部队训练所用。     

部队海上游泳训练的组织实施初探

游泳是军人体能训练的一项重要内容,也是军人所必需的一项生存和战斗技能。我军许多部队对游泳训练的开展作出了有效尝试,但尚有一些问题需要解决。笔从训练的组织与实施、场地的选择和布置、训练安全、自我救护及救生器材的准备等几个方面做了一些研究,总结出了一些经验,以期能为基层部队开展训练所用。     

我国游泳教练员若干素质的调查分析

通过调查、分析,找出了我国不同层次游泳教练员对思想品质、知识结构和能力等方面的认识特点以及他们在游泳训练中所面临的主要问题,并试图找出提高我国游泳教练员素质的主要途径与方法。     

部队海上游泳训练常见伤病的调查分析

运用文献资料法、数理统计法、观察法对部队海上游泳训练常见的伤病原因进行调查与分析．认为通过健康教育与指导，严格选择与设置场地，科学安排训练负荷，认真做好准备活动，搞好后勤保障工作，海上游泳训练中的伤病是可以预防的。     

全日制体育硕士专业学位研究生招生选拔制度研究*

专业学位研究生教育改革是当前我国研究生教育发展的重点领域,体育硕士专业学位研究生质量培养是当前热点问题之一,招生选拔环节是培养质量的重要前提,然而,却是当前研究的薄弱环节。分析探讨当前在体育硕士专业学位研究生招生选拔过程中存在的不合理现象,以促进研究生科学选拔和培养。以当前我国全日制体育硕士专业学位研究生招生领域与条件设计和选拔实施过程存在的主要欠合理因素为主要研究问题,主要运用相关政策文本分析和专家访问等研究方法,分析和探讨促进专业学位研究生招生改革建议。研究认为当前在体育硕士专业学位研究生招生选拔过程中存在招生领域设计覆盖面过窄,初试专业科目设计存在明显缺陷,对报考条件的要求过于宽泛,以及跨学科专业报考与调剂问题凸显等方面的问题。提出：适时增加领域设置,调整考试专业科目,明确招生领域条件,控制跨专业间调剂,灵活调整领域招生等改革建议。研究价值在于较系统阐述了当前我国全日制体育硕士专业学位研究生招生选拔制度设计的缺陷,并为进一步改革和完善提供参考。     

全日制体育硕士专业学位研究生教育质量保障若干问题分析*

分析当前全日制体育硕士专业学位研究生教育质量环节若干关键性问题以提高人才培养质量.研究主要探讨了学制设计、专业实践、学位论文和导师遴选等4个主要涉及质量环节的关键问题,提出了应合理设置体育硕士专业学位修业年限与实践教学要求、强化专业学位论文选题的规范性、加强专业学位导师资格遴选的规范性、加强教研交流、完善学位授权点合格评估指标体系等5条改革建议.     

对体育硕士专业学位教育若干问题的思考

我国体育硕士专业学位教育尚处于探索阶段,体育硕士专业研究生培养只有根据体育硕士专业学位研究生培养的目标、特点和借鉴已开展时间较长的专业学位教育的成功经验.促进体育硕士专业学位教育良好发展,首先要在对国家设置体育硕士专业学位的重要意义和该专业学位教育的特点基础上,从体育硕士专业学位研究生的招生录取、教学与培养、学位论文的指导等重要环节工作切实做好,深入探索该专业学位研究生教育的培养特点与规律,高培养质量.     

建立体育硕士专业学位的探讨

我国体育学学术型研究生的培养已初步形成体系,但培养研究生侧重于理论,忽略了体育技能及实务.随着各种硕士专业学位的建立,体育硕士专业学位建立势在必行.本文初步探讨了建立体育硕士专业学位的必要性和可能性以及一些注意问题.     

全日制教育硕士专业学位研究生培养模式比较研究——以4所地方高校与部属高校的“小学教育”领域为例

全日制教育硕士专业学位研究生的培养目标是为中小学输入专业性人才,为中小学注入一支理论知识深厚、实践能力专业、研究能力突出、创新意识新颖的强大队伍,促进中小学的发展。在我国,由于专业学位研究生的培养模式与学术型学位研究生的培养模式不同,但是很多高校主要以培养学术型研究生为重心,导致专业学位研究生的培养模式简单采取学术型学位研究生的培养模式,这与建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式相悖[1]。因此,积极探索全日制教育硕士专业学位研究生的培养模式就显得至关重要。     

地方师范院校教育类课程改革的思考

从基础教育课程改革对教师素质提出的新要求 ,教师职业知识与能力获得两个角度看 ,地方师范院校教育类课程只有从体系、教学内容和教学方法等方面进行改革 ,才能提高师范生适应基础教育课程改革所需要的教师专业水平。     

我国民族传统体育学硕士研究生学位论文研究方法的检视与分析

对全国28所高校61篇民族传统体育学硕士学位论文研究方法进行检视与分析。研究表明,方法学运用特征为：多种方法的综合使用;文献吸纳能力较强;质化研究与量化研究相结合;多学科专业参与植入新方法。方法学运用存在不足表现为：研究方法认识不够清晰;研究方法说明过于简单;研究方法运用存在缺陷;研究方法写作不规范。     

论加强在校生职业道德修养的重要性及其途径

新时期的高素质人才除了具备专业知识以外,还应该具有较高的职业道德修养。学生作为潜在的劳动者,应在系统地学习专业知识的同时,不断地加强职业道德的修养。