基于系统论的我国区域竞技体育运行机制指标体系构建

以系统论为理论基础,运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,构建我国区域竞技体育运行机制评估体系。通过四轮专家问卷最终构建出区域竞技体育运行机制评估体系,本体系包括一级指标1个,二级指标5个,三级指标15个。运用该评估体系可以有效评估我国区域竞技体育运行机制,为更好地发展我国区域竞技体育提供有益参考。     

高校民族传统体育学科核心竞争力指标评判体系的研究

运用德尔菲与同行评议法等,借鉴指标评判体系构建的相关理论,结合高校民族传统体育学科的发展现状,整合高校民族传统体育学科核心竞争力的评判因素,建构民族传统体育学科核心竞争力指标评判体系。为高校民族传统体育学科核心竞争力的评价提供较为科学的评判工具,为高校民族传统体育学科相关管理、决策提供依据,从而推动高校民族传统体育学科的建设与发展。     

体育隐性课程资源开发评价体系研究

体育隐性课程资源开发评价体系的建立是为了更好的促进体育隐性课程资源的开发和利用。研究运用文献资料、逻辑推理等方法构建了体育隐性课程资源开发评价体系的2项一级指标、7项二级指标及31项三级指标;运用层次分析法确定了各指标的权重;采用综合评价法确定了体育隐性课程资源开发评价的方法。为促进体育隐性课程资源的开发提供了思路和评价标准。     

区域体育发展差异与其战略选择——基于政府职能转型的视角

运用因子分析方法,以政府职能转型为视角,对我国的区域体育发展差异进行分析,旨在为政府制定体育公共政策提供服务,为区域体育发展战略实施提供理论支持.研究主要结论:东部着眼于梯度发展模式,发挥经济科技能力强的优势,实施领跑示范战略;西部着眼于增长极发展模式,发挥体育资源丰富的优势,实施挖潜开发战略;东北着眼于网状发展模式,发挥体育人才资源雄厚的优势,实施人才体育战略;中部着眼于反梯度的增长模式,发挥人文环境和基础设施优越的优势,实施体育崛起战略.     

对开发高校体育市场途径的探讨

如何更好的利用和开发高校体育资源,发展高校体育市场,已成为高校体育产业的一个热点.本文力求从高校体育市场的发展的现状出发,对开发高校体育市场的途径进行探讨,为促进高校体育市场的发展提供依据.     

黑龙江省高校体育课程资源的现状与发展对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对黑龙江省高校体育课程资源的现状进行了调查与分析,就如何更好地利用和开发体育课程资源,提高体育课程的质量和效果进行了探讨,并有针对性的提出了黑龙江省高校体育课程资源的发展对策,     

建立区域性高校体育资源联合体的构想

运用文献资料法等方法,对高校体育资源的内涵、高校体育资源开发现状进行简述。探讨我国区域性高校体育资源整合与利用的策略与方法,并从建立区域性高校体育资源联合体的可行性、联合体的架构、联合体的模式等方面进行论述。利用区域性高校的各种体育资源优势立足高校辐射地区,向社会各界开放。力争将区域性高校体育资源联合体逐步推向社会,使高校体育资源的开发与利用步入良性发展的轨道。     

中国体育旅游人文资源评价指标体系与评价量表研制

在体育旅游日益受到人们热衷的大背景下,对体育旅游进行文化内涵和人文精神的挖掘,有利于提高旅游业的产业素质和整体水平,使中国旅游业向更高的层次迈进。体育旅游人文资源的开发正是迎合了体育旅游市场发展的新趋势,是旅游业发展的一条新途径。体育旅游人文资源评价是开发的基础,评价分值越高,开发价值越大。以中国体育旅游人文资源评价指标体系和评价量表研制为研究对象,运用专家访谈法、问卷调查法构建了体育旅游人文资源评价指标体系模型树,用层次分析法获得了体育旅游人文资源各层次评价指标权重,在各级评价指标权重基础上,研制了体育旅游人文资源评价量表。体育旅游人文资源评价研究,将为体育旅游人文资源的开发和规划提供理论依据和实践参考。     

学校体育均衡发展评价指标体系研究

在教育公平理论指导下以教育评价指标系统模式为框架,构建以教育公平为理论核心的学校体育均衡发展评价模型,运用特尔菲法经过3轮专家问卷调查,建立由学校体育资源、学校体育过程、学校体育结果与学校体育环境4个一级指标、10个二级指标和28个三级指标所组成的学校体育均衡发展评价指标体系,对专家调查结果进行数理统计分析,最终确定学校体育均衡发展评价指标体系中各项指标的权重。     

“两个战略”机遇期地方高校体育院系服务区域转型升级研究

摘要：为实现地方高校体育院系在“地方高校转型发展战略”和“全民健身国家战略”两个重要机遇期,更好的调整办学定位,优化服务职能,彰显独有价值,助力强国建设,运用文献资料调研、专家访谈和实地考察法对地方高校体育院系服务区域发展进行研究,结果显示：1）地方高校体育院系急需向主动、直接服务型高校转型升级,且具有地域和文化、办学成本和社会资本、人力和场馆资源、区域体育资本市场信息获取等优势;2）转型升级存在办学定位错位,专业设置趋同,服务意识薄弱;现代化大学治理体系建设滞后,服务动力不足;师资、办学资源配置结构失衡,服务能力不强;服务体制机制缺失,服务运行不畅等困境。提出服务观念、服务对象、服务内容、服务体制、机制和评价等转型升级策略,为地方体育院系更好的服务区域提供理论和实践参考,为教育主管部门对其社会服务能力综合评估提供决策建议。     

浅析大学章程在依法治校过程中的角色定位

依法治校是实现高校科学发展的必要途径,高校在依法治校的过程中既要依据国家的法律、法规治理学校,也要依据学校的章程等具体的规章制度治理学校。大学章程对于高校的重要性不言而喻。可以说,高校的章程建设不仅是依法治校的重要内容,同时也是高校依法治校的依据。     

我国大众化进程中的精英高等教育

目前,我国已由精英高等教育阶段迈入大众高等教育阶段。然而人们在热衷谈论高等教育大众化的同时,对大众化进程中的精英高等教育关注不足。笔者在重新认识精英高等教育的基础上提出:要进一步发展我国精英高等教育,高等学校应分层、分类发展;适当控制研究型大学的规模;政府要加大对精英高等教育的投入;研究型大学应享有更大的自治权和学术自由。     

试论多媒体在高校健美操教学中的应用

利用文献资料法,通过对多媒体在高校健美操教学中的应用研究,阐述了多媒体教学对健美操教学的重要性、优越性.有效的利用多媒体技术给传统健美操教学注入新鲜的活力,为我们改革传统健美操教学手段和方法带来了新的契机.     

玉溪非公有制经济发展的问题及其对策

通过对玉溪非公有制经济发展现状的分析 ,指出当地的非公有制经济虽然已取得长足的发展 ,并成为国民经济发展中最具生机与活力的经济成分 ,但仍然存在总量小、结构不合理、对地方经济的支撑作用不足等问题 ,进而对上述问题产生的主要原因以及如何推动玉溪非公有制经济的快速发展提出了一些看法和建议 .     

物联网技术在地方高校建设中的应用探究

随着科学技术的迅速发展,物联网等新兴信息技术也得到快速的发展,物联网技术的应用范围也越来越广泛,在促进地方高校的建设,提高高校教学、科研、管理等方面物联网技术有着重要的地位。本文先分析了物联网技术的特点,从教学、科研、管理方面阐述了该技术在地方高校建设中促进"数字校园"建设的重要作用,以期能够为具体实践提供些许理论参考。     

唐德宗“奉天之难”探析

奉天之难是德宗朝发生的一场重大政治变乱。这场变乱不是带有偶然性的突发事件,而是唐廷与京西北藩镇长久以来矛盾与冲突的产物。奉天之难造成唐京西北地区的军力空虚,引发贞元年间严重的边疆危机,产生了宦官掌军的消极影响。但是唐德宗通过平息奉天之难,基本解决了京西北藩镇对唐廷的军事威胁,为神策军的壮大创造了条件,进而实现了唐廷军事权威的重建。     

浅议高校教学导师制的范式创新

高校教学导师制对于促进教师专业成长,增强教师的责任感、使命感和职业意识,以及促进教师之间的沟通与协调都大有裨益。然而,高校教学导师制在实施过程中仍面临不少问题,范式创新的关键,在于建构平等对话的语境和文化。确立多向交互式指导关系,强化监督、考评工作,并落实相关配套措施。     

从滥赐铁券看唐朝政权的衰微

铁券是封建帝王赏赐功臣的一种享有某种特权的凭证。有唐一代政府频繁地赏赐功臣铁券,借以嘉奖其为保卫社稷、维护皇权所做出的贡献;安史之乱后,又不断地赐予有叛逆图谋的藩镇节帅,试图安抚其心,阻止叛乱。前者反映了唐代皇帝对功臣的日渐依重,后者则反映了唐政府对日益膨胀的藩镇势力的优容和姑息。无论是前者还是后者,从其整个发展过程中都不难看出唐朝政权日渐衰微的轨迹。     

论唐中后期的宦官参预司法

唐中后期宦官参预司法是唐代中后期宦官专权在司法领域的具体表现,虽然在不同时期宦官用不同的名称和形式进行参预,但与唐代中后期宦官势力的消长是相辅相成的.宦官超越其职掌而参预司法,不仅打乱了原有的中央司法系统,侵夺了大理寺、御史台、刑部的司法权,还直接破坏了唐中后期的法律制度,加深了政局的不稳.     

偏远地区地方高校教师发表论文难的原因及对策

人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。