"以就业为导向"的中等职业学校教育管理研究

当今社会,职业教育成为教育体系中必不可少的一部分,尤其是中等职业教育为社会培养了大量的高素质劳动者和实用人才。但是中等职业学校在培养人才方面也出现了一些问题,譬如中等职业学校的毕业生就业难,一流的技能人才特别是高技能人能缺乏,职业教育与社会岗位需求不匹配等等,因此,我们必须着手于以就业为导向的中等职业学校教育管理改革,更新办学思想,确立以就业为导向的中等职业教育办学模式,在一定的原则指导下使中等职业教育教学工作持续、稳定、有序、高效地运转。     

基于项目化的安徽省中等职业教育高质量发展研究与实践

文章在分析影响安徽省中等职业教育高质量的内外生变量基础上,总结了安徽省中等职业教育质量提升工程的实践做法,凝练和反思工程实施对安徽省中等职业教育高质量发展影响,最后提出安徽中等职业教育未来发展的方向。     

日本中等职业教育发展及对我国的启示

审视日本中等职业教育发展史,特别是社会文化、政府的政策财政支持、及中等职业教育自身发育,对我国当前中等职业教育乃至高等职业教育发展都有所启迪。     

中等职业教育发展的机遇和策略

全国职业教育工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》创造了中等职业教育新的发展机遇,明确了中等职业教育重点发展和优先发展的战略.我们必须抓住历史赋予的重大机遇,认真分析当前中等职业教育发展的问题、环境和条件,牢牢把握中等职业教育发展的趋势,推进中等职业教育发展跨上新台阶.     

抢抓机遇、趁势而上,加快我州中等职业教育发展——对黔东南州中等职业教育工作的调研报告

在新的历史时期,为贯彻国家职业教育方针,加快我州中等职业教育发展步伐,认清目前我州中等职业教育的现状,提出在师资队伍、教学硬件、校企合作等方面的见解,积极为当地党委、政府建言献策,促进我州中等职业教育又好又快发展。     

发达国家和地区中等职业学校课程管理现状及其启示

中等职业教育的发展受一个国家文化和教育传统及经济、教育发展水平等多种因素的影响。由于国情的差异,各国中等职业教育的发展模式和发展水平都各有特色。对应于各国中等职业教育不同的发展模式,其课程管理模式也有所不同。本文研究了国外发达国家中等职业学校课程管理状况,寻求国际中等职业教育课程变革新趋势,对这些不同的课程管理模式及其发展状况进行比较分析,可以从中获得许多有益的启示。     

中等职业技术教育的现状与对策思考

从中等职业技术教育的现状困惑;发展中等职业技术教育的对策思想两个方面作了分析,以引起有关方面的重视,促进中等职业技术教育健康、持续地发展。     

新时期我国职业院校体育教学改革研究

近年来,我国政府大力推动教育体制改革,中等职业学校顺应时势,取得了卓越成效。但是在中等职业学校改革之中,也突显了一些问题与不足,这对中等技术人才的培养造成了不利影响。本文主要对当前中等职业学校体育教育中的问题进行了分析,指出中等职业学校体育教育应创新教学模式,不断完善教育教学方法,促进体育教学向多元化发展,以不断提升学生综合素质。     

珠海市开展中等职业学校德育分层教育研究的思考

学校是对学生进行系统德育教育的主阵地,必须从落实科学发展观的政治要求高度,充分认识学生德育工作在学校建设中的重要性。目前大力发展中等职业教育是我国高中普及教育的主导,它对推动我国现代化建设发展有着不可替代的作用。随着珠海市经济的发展对技术人才需求越来越大,中等职业技术教育也显得越来越重要。中等职业学校学生群体的道德水准、精神风貌直接影响珠海市现代化的进程。然而,目前珠海市对中等职业学校学生德育的研究尚未见有系统的统一实施方案,我们认为,在珠海市开展中等职业学校德育分层教育研究,是解决珠海市中等职业学校学生群体德育教育问题的新思路。     

绍兴市中等职业教育发展水平研究

绍兴市依据本市经济发展特点,大力发展中等职业教育,使中等职业教育发展的规模和水平都有了大幅的扩大和提升。与此同时,绍兴市职业教育在招生、教育投入、师资队伍和校企合作等方面都存在较大差异。为实现职业教育发展,绍兴市应加强政府统筹,实现职业教育布局均衡,加强职业教育基础能力建设,实现职业教育资源均衡,处理好数量扩大与质量提高的关系,真正发挥中等职业教育的服务功能。     

英语基础差,方法促改变——激发中职生英语学习兴趣的策略研究

无论在何种教育类型中,英语学科都占有很重要的地位。随着我国经济的发展及改革开放的不断深入,英语对于贸易交往、学术交流甚至掌握新的科学技术都发挥着巨大作用,英语学科已经成为各种教育阶段中的一门重要课程。职业教育的根本目的是为社会经济建设培养高素质的人才,但放眼望去,却不难发现中等职业学校的学生普遍英语薄弱,甚至对英语不感兴趣,其他学科底子也差,主要是没有良好的学习习惯、学习方法等导致的结果。本文将具体分析中等职业学校学生英语学习现状及英语学习兴趣不高的原因,从而提出一些可以提高其英语学习兴趣的策略,目的在于为中等职业学校的英语教学开辟一条新的道路,希望能够提高中等职业学校学生的英语学习兴趣,并提高其英语学习成绩,为其以后就业及发展打下坚实的基础。     

重庆市中等职业教育培养目标与模式研究的调查研究简报——以重庆市所辖部分区、县为个案

近几年,随着社会经济的发展,教育发展的进程在加快。作为教育体系中不可或缺的重要组成部分,中等职业教育在人才培养、社会发展中扮演着重要角色。中等职业教育发展的关键取决于是否有明确的培养目标与模式体系,那么培养目标与模式又是如何确定的?文章就此展开研究。     

武汉市中等职业学校凸显职教办学特色研究

在中等职业教育目前面临困难的际遇中,中等职业学校自身的办学没有形成鲜明的职业教育特色也是原因之一。梳理武汉市中等职业学校办学的现实状况,分析武汉市近期经济社会发展对于中等职业学校办学的影响和要求,有利于为中等职业学校办学提供策略指导。     

中等职业学校缺乏核心竞争力的原因分析

我国中等职业教育事业快速发展,质量和效益有明显提高,但中等职业教育仍是我国教育事业的薄弱环节,它不能很好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求.中等职业学校之所以发展缓慢其关键在于其缺乏核心竞争力.因此要从中等职业学校核心竞争力的现状入手,以此来认识中等职业学校核心竞争力存在的问题.     

武汉市职校毕业生就业情况调查

一、调查题目的来由改革开放20年来,武汉市职业教育发展迅速,取得了很大成绩,中等职业学校的在校生数,曾经达到高中段的56％。但最近两三年,武汉市中等职业教育的发展出现了波动。这种波动,表现为“普高热”对中等职业教育的冲击,使得中等职业学校普遍出现招生难和生源质量下降的状况。尽管这种波动的根本原因,是经济发展到一定阶段和教育发展到一定阶段的必然结果,但是它对武汉市中等职业教育发展所产生     

成人高等教育与中等职业教育教学衔接研究

中等职业教育学生已成为成人高等教育的主要生源。根据中等职业教育和成人高等教育教学的现状,通过修订人才培养方案,衔接培养目标,延伸专业设置,重构课程体系,开展学分制改革和考试改革,实现成人高等教育与中等职业教育教学的有效衔接。     

中等职业教育教学改革策略研究

审视国内外中等职业教育教学改革的发展趋势,借鉴国内外职业教育教学改革的成功经验,我们对中等职业教育教学进行了全方位的、深入的研究,成功构建出教学理念先进、课程结构合理、教学方法灵活,教学手段先进、评价手段科学,教师队伍过硬,突出以能力为本位的中等职业教育教学改革的新策略,对推动职业教育教学改革更快、更好的发展,具有一定的理论意义和实践价值。     

建立缓冲地带 减少不必要冲击

目前,在部分省市试行的高等职业院校从中等职业学校对口招生的举措,在教育界乃至全社会中引起极大反响。这是我国职业技术教育中的一项重大改革措施。这一措施的推出,既给高等职业教育带来了活力,又给中等职业教育注入了生机。高等职业教育与中等职业教育的衔接,使我国的职业教育具有了完整性,同时也极为符合当今世界随着社会经济发展,职教重心普遍上移的世界潮流。     

中职生导引激励型德育模式研究

中等职业院校是我国现代教育不可缺少的组成部分,学校能否培养出数量足、素质优、德才兼备的人才,在很大程度上取决于对德育教育的重视。当前,中等职业教育的德育模式在必要性、知情性、规范性、可操作性等方面存在着许多有待解决的问题。职业学校的德育工作必须在理论的指导下,从职业学校的特点和现状出发,有的放矢地把德育落到实处。基于此,本研究以长春某中等职业学校为个案,通过行动研究法、个案分析法、问卷调查法、文献分析法等研究方法,全面地分析现有中等职业学校的德育现状及德育模式存在的问题,并提出创新的德育模式。"导引激励型"德育模式是依据学生的认知过程和接受心理而设定的教育模式,对解决当前中等职业学校德育存在的问题,培养德才兼备的优秀建设人才具有重要的现实价值。     

论中等职业院校的学生思想道德教育

中等职业院校学生的思想道德状况,直接关系着我国产业大军的素质和国家、民族的未来。了解和掌握中职院校学生思想道德教育现状,进一步加强和改进中职院校学生思想道德教育工作,是中等职业教育刻不容缓的战略要务。