当代社会背景下中国基础教育阶段学校体育的角色定位

运用文献资料法、专家访谈法等,依据当代社会背景,分析社会、教育和体育发展对学校体育的角色期待,定位中国学校体育总角色为国民体育素质的培养和提高.依据学校体育角色纵向学段递进性的特征,分别定位了学校体育小学、初中和高中不同学段的角色.依据学校体育角色横向结构互补性特征,分别定位了体育教学、课外体育锻炼和课余训练与竞赛不同结构的角色.从而形成了学校体育总角色、学段角色和结构角色定位的完整体系.     

影响与启示:当代中国社会分层与体育消费

运用文献资料法、专家访谈法、归纳法、演绎法和逻辑分析法,回顾了建国六十年来中国社会阶层结构的三次大变迁,总结了社会阶层分化对社会发展的积极作用.在分析当代中国社会阶层分化对社会成员意识与消费行为的影响,以及当代中国社会成员体育消费阶层特点的基础上,认为当代中国社会阶层分化为进一步促进体育消费,发展体育产业提供了机遇.可以从社会分层的视角对中国体育消费问题展开分析研究,应该从阶层调整的角度制订促进体育消费的政策,利用阶层差异进行体育市场细分及定位,根据阶层的流动性及时进行产品创新,根据社会阶层的代际继承性培养和提高体育消费者的忠实度等以促进当下中国的体育消费,并对当代中国社会阶层结构对体育消费扩大可能的阻碍进行了分析,提出了相应的解决策略.     

中国竞技体育国际角色转变的发展战略

中国未来国际角色定位是要成为负责任的大国,这种新的国际角色客观上引发了竞技体育国际角色的转换,同时对竞技体育未来发展的理念、目标和方式带来了深刻的影响。在这种背景下,要实现胡锦涛总书记提出的由体育大国向体育强国转变的战略目标,指出竞技体育发展战略思路应该为继续保持并提高竞技体育水平、协调发展竞技体育与群众体育、推进体育产业发展、追赶科技创新、加快融入国际体育社会和世界体育体系、建立全面协调可持续发展的竞技体育体制机制。     

谈新课标背景下中职思政课教师的角色转变

在大中小思政一体化背景下,中等职业学校思想政治课程新标准应运而生,确定了思想政治课在中职教育阶段育人过程中不可取代的重要地位和作用。本文主要从新课标实施产生的新变化入手,分析当代中职学生身心发展特点,结合目前中职学校思想政治课教学存在的诸多问题,对中职思想政治课教师角色转变提供可行性建议和发展方向。     

中国竞技体育发展意义的历史考察：概念、术语、理论阐释

竞技体育为什么能在中国形成和发展，其对中国社会发展具有什么意义？从中国近代，许多仁人志士就开始运用概念、术语、理论等表意符号竭力解读体育竞赛行为的社会存在意义，这样的思维活动一直延续至今，已经充分赋予了竞技体育活动以意义，并且在实践层面使竞技体育与学校体育、群众体育并列成为三大基本体育形态之一，而且还成为相较其他2种体育形态受公众关注度最高的公共体育现象。通过梳理文献资料和进行逻辑分析，以概念史的考证和解析为切入口，追溯中国竞技体育的意义演化历程，揭示竞技体育在中国形成与发展的理据。分析认为，从中国近代产生了“竞技运动”这一术语，到中国现代生成了“竞技体育”这一特定概念，表征了许多中国人对体育竞赛活动这样一个社会文化现象的认识不断深化的过程，直至当今，最终形成了有中国特色的竞技体育实践样态，并且在社会发展过程中出现的体育新趋向的驱动下演绎出当代新的价值意义和目标指向。     

当代中国体育的社会公平视角管窥

在当代中国,随着社会转型的加速以及经济的快速发展,社会不公已成为我国现阶段的一个热点问题,不仅引起了政府、社会科学界的重视,也引起了体育界的关注.在描述当前我国主要社会公平问题的基础上,从社会公平的视角透视了当代中国竞技体育、社会体育、学校体育和体育产业领域存在的社会公平问题,并从宏观、中现和微观层面提出了维护与实现中国体育社会公平的几点思考.     

青少年体育行为的性别差异社会学分析

基于角色理论,提出不同性别具有不同性别角色,形成不同的性别价值观,并从社会角色期望、家庭、教育和大众媒介对男女青少年性别价值观影响的角度进行了分析,得出男女青少年的性别价值观对体育行为性别差异存在重要的影响作用。     

中小学教师视野下的家长角色意识

近年来,随着教育的不断进步和改革,社会对家庭教育的关注度也不断提高,在重视家庭教育的广度的同时,家长自身的角色意识也成为一个新的关注点。越来越多的学者对当代家长的角色问题给予了很大的关注,致力于问题与对策的研究,但大多是从学者的角度来看待家长的角色问题,而从教师群体对家长角色意识的期待角度出发进行的研究尚显不足。因此,本文以教师视野作为切入点,以以往教师的研究成果作为研究对象,深入探究和分析教师眼中的家长角色意识。     

社会转型与中国学校体育课程改革

中国学校体育课程改革正处在一个新的时期.从社会学的角度分析讨论了中国学校体育课程改革的历程,认为体制转轨时期社会利益结构、社会权力转移、社会价值观念的冲突,以及市场经济的固有特点影响着中国学校体育课程教材、模式的变化,指出中国学校体育课程的改革是渐进式的.     

学校体育新的着眼点——终身体育

如果说以往学校体育的着眼点主要局限在学校阶段,它的结构、功能从教育的、生理的机质上探讨的多,那么,现在,社会的发展,生活观念、生活内容的变更,教育范畴的延伸,已使我们不得不跳出学校圈子,站在更高层次上,从新的角度对学校体育进行全方位再认识。终身体育为我们重新认识学校体育提供了一个新基点,体育终身化已成为当代群众体育、学校体育发展的大趋     

人格面具在角色压力中的解释作用

人格面具是荣格所提出的四种原型之一,角色压力是目前压力领域研究的重点之一,在此文中将两者结合,使用人格面具原型解释个人角色压力的形成及缓解之道。将分析心理学与角色理论结合解释个人压力,目的使得个体可以在压力面前有自己的解释力和缓解之法。     

体育教师角色期望与角色融合研究

研究表明：学生与教师、教师、与行政领导对体育教师角色期望是又红又专,体育教师的敬业精神、责任心与专业素质是完成体育教师任务的必备条件。当前,体育教师流失现象较为严重,促进体育教师角色融合,需要外部条件进一步改善,即提高体育教师职业声望。经济收入是促进体育教师角色融合程度的有效途径。体育教师角色融合程度高低还取决于社会、学校的激励机制。     

体育管理者在体育组织中的角色

公共体育管理者在体育组织中担任着人际关系、信息传递和组织决策方面的角色，公共体育管理者的角色特征通过其社会活动的公共性、合法性、事务性和广泛性表现出来，公共体育管理者担任的角色具有主导性和服务性等特征。     

中学年轻教师角色障碍与角色调适

中学年轻教师由于参加工作时间短,常会在领悟和扮演教师角色时出现角色障碍,这些障碍具体表现为角色模糊、角色冲突和角色紧张;而通过适当地角色调适———社会调适和个体自我调适,就可以有效地消除角色差距,使年轻教师较好地进入工作状态。     

当代大学生的社会角色心理分析及教育对策探微

当代中国大学生身处一个特殊的时代,改革开放所带来的中国社会的巨变,赋予他们建设国家的大好机会,同时也使其面临前所未有的挑战。面对这一社会时代背景,他们的心理无疑产生了巨大的震动,引发其对自身的社会角色产生了新的思考,进行新的重塑。     

色彩在现代体育运动中的作用

文章运用文献资料法、对比分析法、专家访谈法,根据色彩学原埋,论述了在体育的教学、训练、比赛中色彩对运动效果的影响,认为颜色与体育运动效果和运动成绩有着密切的关系,应加强色彩运用的深入研究．     

传媒在我国国家形象塑造过程中的作用

在全球化和信息化时代,国家形象已经成为国家利益的重要内容,直接关系到在国际社会的"声誉资本",是一国软实力的重要组成部分。中国在国际上塑造良好的形象,关系到国家的强大和民族的未来。伴随着通讯技术的迅猛发展,大众传媒已成为权威性的信息源和国际事务强有力的参与者或执行者。利用媒体塑造国家形象,已成为当前国际事务的重要环节,也成为各国外交制胜的有效策略。     

图书馆对校园文化建设作用分析

图书馆是校园文化的重要组成部分,是引导健康向上的校园文化的精神使者.探讨校园文化的内涵、特征、功能,分析了图书馆在校园文化建设中的作用,思考图书馆参与校园文化构建的途径.     

构图在绘画中的地位

构图是一幅画的灵魂,绘画必须从作画始就建立起对构图的审美意识和设计意识。     

关于我国教练员角色定位问题的研究

面对21世纪竞技体育竞争的挑战,如何进一步提高我国教练员水平是确保竞技体育可持续发展的核心问题.采用献资料法、座谈法等研究方法,选择部分国内优秀教练员为研究对象,试图通过对教练员角色定位问题的研究,发现存在的问题,提出解决的对策,希望引起有关部门及教练员的重视,使我国的竞技体育发展处于竞争的有利地位.