江苏高校学生身心健康发展现状与策略研究

为探讨江苏高校学生体质与心理健康发展状况,采用文献资料、专家访谈、问卷调查等研究方法,对江苏地区高校学生体质健康水平和心理症状发展的现状进行调查。结果显示:大学生随年级递增,身体素质水平、体育生活方式良好程度呈先增后减趋势;苏中、苏南、苏北地区间学生体质水平有较大差异,不同年级大学生心理健康程度呈现二年级得分最低,三年级最高,一、四年级居中的状况。建议:增加高中毕业生综合体育素质评价在高考环节中的比重,加强学生良好体育生活方式的培养,积极建立科学的个性化运动处方网络体系和校园体育与学生心理健康发展的互动评价机制,实施高校体育工作第三方评估,构建学校、社区相联系的大学生体育组织体系,推动大学生身心健康的和谐发展。     

空间自相关在江苏省国民体质监测中的应用

目的：建立江苏省国民体质监测GIS数据库并分析肥胖和体质总体状况的空间分布规律。方法利用2000年和2005年对江苏省国民体质调查的数据,建立GIS空间数据库。利用Arc-GIS的空间分析模块,分别对江苏省成年人肥胖率和体质总分进行全局性和局域性空间自相关分析。结果全局性分析显示,无论是成年人肥胖率还是体质总分的增量变化的标准化结果Z（I）均大于1.65,说明江苏省成年人的肥胖率和体质总分的增量变化在全省范围内具有较好的空间结构性,存在明显的空间正相关性。局域性分析显示,全省成年人肥胖率的增量变化在苏南地区和苏北地区呈现明显的空间正相关性,苏中地区则呈现空间负相关性。另外,对体质总分增量变化的局域性分析显示,苏南地区主要表现为明显的空间正相关性,苏北地区表现为空间负相关性,苏中地区则无明显的相关性。结论：（1）各市成年人无论肥胖率还是体质总分的变化在空间上均具有趋同性;（2）肥胖率的增量在苏南和苏北呈现同步高增长的趋势,而在苏中则表现为同步低增长的趋势。体质总分的增量呈现出明显的两极分化,南部地区表现为同步增长的趋势,而在北部地区则表现出负向趋同性,形成一个不增长甚至负增长的空间聚集区域。     

江苏省“万村体育健身工程”建设地区差异比较研究

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法与逻辑分析法,对江苏省各地区"万村体育健身工程"建设现状及其差异进行了深入的调查、分析与比较。研究认为,江苏省13个地级市、64个主要涉农县(市/区)、15 606个行政村全部按三类及以上标准建设了体育场地,968个乡(镇)全部建成了乡镇体育健身活动中心,有39915个较大自然村进行了健身点的建设。在行政村体育场地建设方面,苏南与苏中、苏北之间都有非常显著性的差异,反映出苏南地区行政村体育场地建设标准明显高于苏中与苏北地区,苏中与苏北之间没有显著性的差异。在乡镇体育健身活动中心建设方面,苏南地区较苏中和苏北地区规模大,建设速度快,体育设施档次高,苏中和苏北地区差别不大。在较大自然村小篮板安装方面,苏北地区自然村小篮板安装数量明显多于苏南及苏中地区,苏南地区则多于苏中地区。     

江苏省农村居民体质健康水平的比较研究

目的：了解江苏省不同地区农村居民的体质健康现状，把握2000年到2005年农村居民体质水平的变化趋势。方法：采用卡方检验，比较不同年份和地区的体质等级水平情况，使用方差分析、t检验比较年份、地区的体质总分改变情况。结论：苏南地区农村居民体质水平变动不大，苏中有明显改善，但不合格率仍处于较高水平，苏北的体质水平整体有所下降。为加快社会主义新农村建设，应加强农村居民体育锻炼，做好农村居民体质水平宣教工作，全面提高农民素质。     

空问自相关在江苏省国民体质监测中的应用

目的:建立江苏省国民体质监测GIS数据库并分析肥胖和体质总体状况的空间分布规律.方法利用2000年和2005年对江苏省国民体质调查的数据,建立GlS空间数据库.利用Arc-GIS的空间分析模块,分别对江苏省成年人肥胖率和体质总分进行全局性和局域性空间自相关分析.结果全局性分析显示,无论是成年人肥胖率还是体质总分的增量变化的标准化结果Z(I)均大于1.65,说明江苏省成年人的肥胖率和体质总分的增量变化在全省范围内具有较好的空间结构性,存在明显的空间正相关性.局域性分析显示,全省成年人肥胖率的增量变化在苏南地区和苏北地区呈现明显的空间正相关性,苏中地区则呈现空间负相关性.另外,对体质总分增量变化的局域性分析显示,苏南地区主要表现为明显的空间正相关性,苏北地区表现为空间负相关性,苏中地区则无明显的相关性.结论:(1)各市成年人无论肥胖率还是体质总分的变化在空间上均具有趋同性;(2)肥胖率的增量在苏南和苏北呈现同步高增长的趋势,而在苏中则表现为同步低增长的趋势.体质总分的增量呈现出明显的两极分化,南部地区表现为同步增长的趋势,而在北部地区则表现出负向趋同性,形成一个不增长甚至负增长的空间聚集区域.     

运动干预对中学生体质健康影响的实证研究

目的：探究研发的大课间运动干预方案对中学生体质健康的影响。方法：随机选取一所高中的同一年级的2个平行班级和一所初中的同一年级的2个平行班级作为实验对象。对照组采用学校现有的大课间体育教学方案,实验组采用本研究编制的大课间运动干预方案。运动干预周期为10周,每周2次,每次40分钟,运动强度为中等强度（220-年龄）×（60%-69%）,测量实验前（前测）、实验后（后测）两个时间点中学生的体质健康变化。结果：（1）采用三因素重复测量方差分析,发现不同组别中学生实验干预前后的体质健康得分存在显著性差异（p<0.05）,后测>前测,且实验组的提升效果好于对照组;（2）采用三因素重复测量方差分析,发现不同学段中学生实验干预前后的体质健康得分存在显著性差异（p<0.05）,后测>前测。结论：（1）运动干预能够改善中学生的体质健康现状,具体体现在提升体质健康测试总成绩;（2）运动干预对中学生体质健康的改善具有学段差异性,能够提高初中生仰卧起坐成绩,对高中生仰卧起坐成绩无影响;能够改善高中生肺活量,对初中生肺活量无影响。     

根源、属性、范畴：论体质的内涵及其与健康的关系

体质是一个多维的概念,与健康有着各自的内涵,相互关系既简单又复杂。通过历史与逻辑方法的考察,以体质概念的文化根源为逻辑起点,从根源、属性和范畴三个维度关注体质的内涵问题,进一步梳理体质与健康的关系。认为体质概念根源于中国传统文化,体质是健康的前提和基础,健康是体质的追求和旨归。体质与健康既不是并列关系,也不是包含关系;体质与健康可以叠加使用,但不可交换使用;“体质健康”是中文语境下符合语义与逻辑的组合词语,无需用“体能”代替“体质”。     

南京晓庄学院与江苏省大学生体质健康指标对比性研究

本文采用文献资料法、数理统计法，围绕身体形态、生理机能、身体素质等指标对南京晓庄学院学生体质健康测试数据与江苏省测试数据进行系统对比分析，对各个测试指标与测试总成绩的相关程度、南京晓庄学院学生分年级、性别的平均成绩、综合评定等级情况分析，通过指标分析找出我校学生体质健康发展存在的问题。     

对高职高专学生不同类型体质健康水平的比较研究

通过对苏北四所高职高专学校一、二年级学生体质健康水平的测试,依据测试成绩的综合评定将其体质健康水平分为强、中、弱三类,通过对三类不同体质健康水平在形态、机能、素质上的对照,分析他们的差异以及存在的问题,为提高不同类型学生的体质健康水平提供参考,为体育教学工作提供理论依据。     

健康中国背景下兴义民族师范学院体质健康现状及“知信行”健康教育策略

本文在搜集整理兴义民族师范学院 2017 级学生三年体质健康动态变化的基础上,采用随机抽样法抽取兴义民族师范学院体育学院大一到大三 1 003 名学生进行问卷调查。结果发现三年间学生体质健康及格率逐年下降,学生基本了解体质健康比例为 74.48%~92.52%,学生愿意提高体质比例为 68.3%~85.54%,19.24% 的学生有自己的锻炼计划,60.52% 的学生会晚睡,53.14% 的学生每一周吃 5~7 次早餐,说明兴义民族师范学院学生体质健康逐年下降,学生体质健康的知晓、态度需要提升,体质健康行为需要强化,与此同时应根据不同的年级针对性采用体质健康教育措施,提升学生体质健康水平。     

农村高中生体质健康促进策略的实证研究

青少年是民族的希望,是国家未来建设的生力军,他们的体质健康状况如何,直接关系到我国未来的发展和民族的盛衰。作为基础教育阶段中的农村高中生体质健康在学生体质健康体系中占有重要比例。本研究通过体育学、教育学、生理学、心理学等跨学科视角,对影响农村高中生体质健康的因素通过运用文献资料、调查法、数理统计等多种研究方法进行分析归类总结,得出在农村高中生综合体质健康评价中,良好和及格占了84.8%,优秀率仅仅占到3.1%,不及格率却占到了12.1%,学生体质健康呈逐年下降趋势,同时提出农村高中生的体质健康与学校体育教育、家庭体育投入、社会各部门的助力有密切的关系,通过通过转变教师体育观念、改善学生体育运动场所及丰富运动器材、加强体育教师专业及人文素养等相应措施来提高学生参与体育活动的动机,合力铸就学生健康的体魄和健全的人格,以此落实学生终身体育理念惠及每位学生体质健康。     

大学生心理健康水平对体质影响的研究——以深圳大学为例

文章通过深圳大学学生心理健康水平的514份问卷调查以及体质检测的统计数据,对深圳大学学生心理健康水平对体质达标现状的影响进行分析。研究结果深圳大学学生不同性别心理健康存在显著差异;不同年级的体质得分测试结果存在显著差异;男子体质综合得分较差组与优良组在强迫因子得分上有显著差异(P<0.05),女子体质综合得分较差组与优良组在焦虑强迫因子得分上和偏执强迫因子得分上有显著差异(P<0.05),结论大学生某些方面的心理因素对体质水平存在影响。     

我国青少年体质健康治理现代化：基本逻辑、现实审思与未来展望

治理现代化日益成为青少年体质健康治理的新诉求。分析我国青少年体质健康治理现代化的基本逻辑与现实困境,提出青少年体质健康治理逻辑转换的创新动力和发展路径。认为：治理主体与结构的重塑是推进青少年体质健康治理现代化的逻辑前提;善治与国家治理现代化的系统耦合为其提供了目标导向;从渐次改进到整体建构是治理现代化的关键结点。在现实中,存在“即兴式”举措多于制度规范导致治理体制法治保障欠缺、“风险控制型”治理方式导致治理路径本末倒置、治理系统内部主体间联动合作匮乏降低治理效率、治理手段与方法难以适应实际治理的复杂化要求等问题。提出：推动青少年体质健康治理法治化进程,建立治理行为规范体系;以“主动健康”理念为引领,创建“防治一体”全域联动治理体系;融合区块链、AI等新兴技术,实施“数据–智慧”治理工程;构建青少年体质健康治理评估体系,促成“以评促治”良性循环。     

江苏省成年人体质的区域特征及其影响因素初探

通过对江苏南、中、北3个区域39193名成年人体质调研和测试,苏中总达标率大于苏北,苏北大于苏南,各区域各项指标有较大差异,把各地区的体质达标率与相应的经济和社会发展指标结合,没有发现明显的规律。该研究建议应该制定区域性评价标准,把国民体质状况纳入社会发展综合评价指标,强调科学锻炼以提高健身效果。     

哈尔滨体育学院学生体质健康测试结果的分析研究

通过实验法对哈尔滨体育学院3279名在校学生进行身高体重、立定跳远、肺活量、台阶试验、握力(男)、坐位体前屈(女)测试,测试后将测试数据导入高校体育管理软件,按照国家教育部和体育总局学生体质健康标准,整理分析哈尔滨体育学院各年级的学生体质健康状况,发现学生体质健康测试及格率高;学生肺活量指标较好;男生存在超重、肥胖,女生存在低体重比例较高的问题;本文主要根据存在的问题.分析查找原因,提出解决问题的对策,以期为进一步提高哈尔滨体育学院学生体质健康水平提供理论依据。     

广西高校试行《学生体质健康标准》的情况分析

通过对广西高校试行《学生体质健康标准》的唯一试点院校——广西中医学院的2000级至2002级3个年级3094名学生的身高体重指数、分数、耐力指数、握力指数等测试结果进行统计学分析和总结评价，从而得出对《学生体质健康标准》的几点初步认识。     

体测政策对大四学生体质健康的影响——基于双重差分模型的研究

为评估体测政策对大四学生体质健康的影响，利用某高校相邻2个年级学生在大学期间4年体质健康测试成绩构成的面板数据，采用双重差分法进行回归分析。结果显示：体测政策对大四学生体质健康测试合格率的提升有正效应，但是对大四学生体质健康测试分数的影响不明确。这说明体测政策不能有效促进大四学生的体质健康。教育行政管理部门在制定高校体质健康测试政策的过程中，除了对合格率进行要求外，更应该考虑制订能有效促进大四学生体质健康提高的措施。     

陇东学院学生体质健康状况研究

目的：通过对2010—2012年大学生体质健康测试结果分析,掌握学生体质健康状况。方法：运用文献资料法、调查问卷法、数理统计法等对学生体质健康状况进行分析。结果：各年级学生身体形态、身体机能、身体素质发展不均衡,学生个体素质发展单一,大多数大学生很少积极参与体育运动,学生体质健康不容乐观,学生对体育课兴趣不高。结论：学生体质状况呈逐年下降趋势,年级越高体质指数越低,年级越高锻炼积极性越低。大多数学生对体育锻炼认识不够,大多数学生上体育课只是为了取得体育成绩,对体育课兴趣不高,需采取全面、有效的措施,促进学生体质健康水平的提高。     

新时代青少年体质健康的影响因素及对策研究

“健康中国2030计划纲要”明确把青少年健康问题放在优先发展的重要战略位置。国家卫健委2022年发布的全国体青少年质健康达标率为33%,与《国务院关于实施健康中国行动的意见》中提出的在2022年和在2030年到优良率达50%和60%及以上仍然有着巨大的差距,目前距离2030国家学生体质健康标准达标目标仅剩8年,因此探求有效提高青少年体质健康方案已刻不容缓。本文运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,通过整理归纳相关文献,从国家政策、社会、学校、家庭以及学生五个维度分析影响我国青少年体质健康的因素并提出相关建议,以期为今后的青少年体质健康研究提供参考。     

基于因子分析的大学生体质健康水平的研究

对影响大学生体质健康水平的主要因子及其结构特点进行研究,并进行因子得分分析评价学生的体质水平,结果表明：影响大学生体质健康水平主要有3个因子,其中男生最重要的因子是身体素质因子,女生最重要的因子是身体机能因子。