当断不断 必有后患

在太原市育英门球赛老年组比赛中,有这样一场球,比赛中红方屡遭挫折,白方频频得手,直到24分钟时,双方战成10∶6,白方领先。场上态势如图所示:轮及6号击球员,⑥球撞击⑧球闪送二门前,⑥球到二门后给⑧球造双杆球,⑦球进场给⑨球接力,⑧球过二门后未打成双杆球,撞击⑥球闪送到三角,又撞击②球闪送三门零号位,⑧球到二线中段,⑨球擦打⑦球奔向三门②球处,闪⑦球到③球处,撞击②球闪带④球双出界。自此,红方出现了转机。⑨球靠近⑦球,⑩球就地靠边,①球进场到三门前落位,②球进场压线,③球分别撞击⑤球、⑦球、⑨球,一一闪送到二门前……最终夺…     

成败一念间

门球赛场上变化莫测,成败一念之间,现举两例,供大家参考:一、背水一战,出奇制胜临近终场,比分10∶15,白方优势,如图1。③球起杆,按教练指令,瞄准⑦球偏左,重擦成功,自球向四角奔去,压三线外沿,靠近④球。此刻局势逆转,利于红方,观众为之喝彩。红方接着送⑦球接⑤球,打出④球,继而撞⑥球未成,自球落三门前。④球进场,⑤球起杆撞⑦球,用⑦球闪带⑥球双出界,打掉对方关键球。比赛时间到,胜负就此一杆,只见⑤球稳撞③球闪过三门,自球过三门,擦打①球奔柱,实现⑤①球双撞柱。由于红方教练指挥及时果断,队员发挥稳定,连续的撞击、闪带都如愿完成,…     

不该派送的一杆球

有一场球,场上形势如图: 比赛仅剩1分20秒,比分11:9红方领先,形势对红方非常有利,⑤球又是头球,只要将⑦球送柱,自球再撞柱,便可得15分,取得本场比赛的胜利,但红方指挥做出了错误的判断,认为⑥球会把已过二门的②、⑩球送给⑧球,由⑧球闪送三门得分,因此把⑦球送到三门零号位来控制⑧球。⑤球撞柱得分, 轮到⑥球起杆时,比赛时间已经不     

抓住关键才能赢

有这样一场球,时间还有50秒,比分是12:8,红方领先,场上态势如图所示。①球起杆,撞击⑨球送过三门得分,撞击⑦球送过三门得分,①球撞顶②球未果出界。②球过三门得分,撞击⑩球闪送过二门得分,撞击⑥球闪撞柱得分,自球撞柱得分。比赛结束,14:14,白方多柱胜。赛后笔者采访了两队教练。红方教练说有两个没想到,"一是没想到1号队员没顶掉②球,若让①球擦⑨球奔②球则能把②球打掉,即使⑨、⑦球不能过三门,我方也稳操胜券。或用⑨、⑦两球闪带②球,闪带不掉再顶,三管齐下必能打掉对方关键球②球。二是没想到白方2号队员发挥得那么超常,确实给了我一个教训。"白方教练说,"本来这场球我们已无望取胜,但是对方给了我们一     

应打掉对方关键球

在2002年泰安市老年杯秋季门球赛中,曾出现多例因末打对方关键球而导致失利的战例。现将最为突出一例简介如下:在比赛前一阶段20分钟内,白方取得场上优势,比分一路领先。但在④球打出⑨球、再打⑦球并打成双杆球后既没有去打掉⑤、①两球乘胜扩大战果,又没能有效地保     

切勿忽视界外球

在我县与兄弟县的一次门球邀请赛中,红方以12:9领先。但临终场5分钟时,白方②球打成双杆球,打掉①、③、⑤、⑦四个球,只剩⑨球在一门后。局势突变,白方扭转战局,胜利     

派球不当 祸及全局

这场球当比赛进入第三轮时,③球在二门打成三杆球, 将⑤球留二门前,⑦、⑨球送过二门。自球过二门后,直奔三门,过三门后,利用剩余两杆,打掉⑩球(就近闪出界), 自球留三门后,④球进场就近靠边。场上态势见图示。⑤球过二门后,撞击⑨球,闪送三门前,撞击⑦球,向送⑧球处, 自球远冲②、④球未成,落位近四角,⑥球自二角远冲过二门成功,落位距⑦球2米处,轻撞⑦球,就近闪出界,撞击⑧球,闪送三门前靠近⑨球,自球至二门前,⑦球就近压边, ⑧球先后打掉⑨、①、③三个球,分别从三线、二角和一角闪出界,自球到二门前,⑨球就近压边,⑩球去三门前,至     

增强王牌球意识

我喜欢到处去看门球赛,是去欣赏,也是为了从中学习吸取经验教训。近两年,在大型比赛中,我目睹了两次由于教练员缺乏王牌球意识,造成失利的战例。在石景山区的一场比赛中,进入第三轮时场上态势如图1所示。⑧球在四角为⑩球摆出双杆球,然后到三门一号位落位。⑨球进一门后到二角躲避。轮及⑩球起杆打出双杆球后应如何指挥?如果会算计,本应将②、④两球沿四线靠边,间隔1米左右,与⑧球一字摆开,⑩球两杆到③球附近,打③球闪带⑦球双出界,即可大功告成。可是在实战中,白方教练看不到打掉③球,②、④球结组④球成王牌球的战机,反而指挥10号击球员…     

一场翻盘好球

时间还有3分45秒,场上比分15:8,白方领先。场上态势如图所示:①球在二门后边线处撞②球、⑨球,打成了双杆球。但场上红球形势十分严峻,⑤球、⑦球在三线中部压线,被④球、⑥球看着,③球是界外球,⑧球待撞终点柱,此战⑤球、⑦球能否过三门和撞柱得分,并打掉⑧球,是这场球胜负的关键。红方教练多年来素有顽强拼搏精神,他深知1号队员心理素质好,基本功     

上期答案专家点评

上期《红方该如何打》,读者设计出多种切实可行的方案,真是仁者见仁、智者见智,打法不同,结果也不同。现将球友们设计的较好方案归纳如下:方案一:⑦球进场直接到终点柱旁。⑨球进场到三门前距②球半米左右。⑩球进场占二门一号位。①球撞闪③球到⑦球处,①球擦⑤球奔三门前,用⑤球闪带②球双出界,①球撞⑨球闪送过三门得分,①球到终点柱旁找③球。②球进场与⑩球隔门接力。③球起杆时可视时间将①、⑦球闪撞柱,自球撞柱。红方以19∶18获胜。(若时间有富余,可让⑦球收杆)。方案二:⑦球进场到终点柱旁,⑨球进场到三门前靠近②球。⑩球进场到二…     

该擦不擦留祸根

有一场门球赛,进行到17分钟时,红白双方比分7:7,暂时持平。场上局势如图所示。轮及⑩球起杆,轻撞⑧球,闪送二门后,为己方待杆球②球撞击③球后再进二门打双杆造势,自球到二门零号位接应②球拟攻击③球。在四线边的①球,因三门阻挡,撞击⑤、⑦球都有困难,为避免劣势,只好冒险背水一战,远冲二线边的②球。结果撞中②球后自他球双出界。②球进场,在二门一号位压线。⑨球侥幸留存,斜过二门撞击⑧球成双杆,闪带⑩球双出界,自球两杆撞顶④球出界。④球进场在三门一号位压线。⑤球薄擦⑦球后在二门前落位,闪送⑦球到三门前。续击⑥球,闪带②球双出界。此后自球返回三门前接     

巧用顶撞 扭转败局

场上比分10:15,红方落后。轮及①球起杆形势如图所示,比赛时间到。此时1号击球员的任务是拿下5分(含撞柱2分),同时打掉②球,以平分多柱胜。1号击球员首撞⑦球,拟闪⑦球过三门,但⑦球碰右门柱未能过门,还与④球靠成眼镜球,给②球摆成了双杆球。眼看红队最多只能得4分,败局已定。此时1号击球员审视了一下场上态势,稳定情绪。细瞄正撞⑨球,加力将⑨球送过三门并出界。接着又稳打②球,经心选好撞击点并仔细瞄准⑦、④两球后,果断出杆,     

精彩的一杆球

场上态势如图所示:比分16:10,红方领先。时间还剩2分钟。轮及⑩球起杆。指令不打⑤、⑦的双杠球,而擦打⑤球接近⑧球,送⑤球到三门前15厘米处,轻贴⑧球,闪⑧球擦撞⑤球,使⑧球通过三门到⑦球与终点柱之     

三方单打门球赛浅议

何谓三方单打门球赛?即:甲、乙、丙三人各为一方,同场驰骋搏斗,一争雌雄。甲打①、④、⑦球, 乙打②、⑤、⑧球,丙打③、⑥、⑨球,击球顺序仍按①、②、③……顺延,各方轮流上场击打自球通过球门,撞击终点柱,以总分多者为胜。     

巧用规则的绝招

红方13:12暂时领先。双方都知道剩下的时间已不足2分钟。双方教练心中都有一笔账。场上态势见图示。⑤球起杆进场到三门后给⑦球打要5不要3,⑥球进场于⑧球前。⑦球过三门落位⑤球侧后方。续击⑤球擦向距终点柱1米处。闪⑤球撞柱满分。裁判把贴终点柱移动的②球放回原处。继而⑦球撞柱满分。裁判再次把②球还原。比分变为18:12,红方似乎胜券在握。⑧球迅速撞击⑥球闪过二门出界。撞⑩球闪至②球同侧1米处,自球紧接⑩球。主裁喊9号,⑨球快速进场给①球调位。10号球员接指令后快速进     

抓住“潜在王牌球”

在门球比赛中,王牌球的威力很大,比如红方③球出界了,白方②球撞击④球,既可以送去打掉红方场内的任何球,又可以送④球去过门、撞柱得分。只要送球到位,是可发挥较好作用的。这是一种利用对方球出界时打出的王牌球。另一种王牌球则是通过"歼敌"造成的。比如红方送⑤球去打白方的⑥球。但白方的④球远射打掉了⑤球,使⑥球成了王牌球。这两种王牌球都只能在这一轮比赛中起作用,而且是容易引起重视并普遍运用的王牌球,此刻,还有     

贪分遭败绩

纵观门球赛事,由于没有处理好得势和得分的关系,没有打掉对方的关键球,反而让对方得手的战例屡见不鲜。为了引以为戒,我写此文,供球友参考。时间还有10分钟,比分6∶9,白方领先。场上态势如图所示:轮及③球起杆。③球撞击⑦,①球打成双杆。闪送①球到四角,闪送⑦球给⑧球。③球到二门前(本想打掉②球,过二门后再打⑥球),因未到位,只好过二门得分,续击撞击④球,用④球闪带②球未中④球出界,撞击⑥球未中落位四角。④球进场给⑥球接力。⑤球进场。⑥球擦④球奔三门前,闪送④球进三门得分,⑥球进三门得分又撞击⑩球成双杆。将⑩球送终点柱附近。…     

教练员日记三则

11月14日教练员的烦恼这场比赛,对方①球进一门后,占二门一号位较好。②球一门留球。③球进一门后,中二门不中,落位于三角靠二边15厘米处。④球又一门留球。⑤球进一门后去四角与①球隔门拉手。眼看如此态势,我不禁暗喜。于是指令⑥球不进一门,打算⑩球进一门后在一区接应②、④、⑥球,创造机会组织进攻。岂知6号球员不听指挥,强行击球过了一门。面对这种情况,只好指令其击球落位一角躲避。结果⑥球落位于一门前偏左约40厘米处,给⑦、⑨球轻进一门,打掉⑥球提供了条件。当时我火冒三丈,十分气恼。心想不听指挥,各行其是,要教练何用。     

拱手送出双杆球

将自己苦心营造的双杆球拱手送给对方,使己方蒙受巨大损失。听起来,似天方夜谭,然而,在门球临场比赛中却并非新鲜事。有一场比赛,经过两轮角逐,双方比分持平(7∶7),场上态势如图所示。危机与机遇共存。轮及⑦球界外进场。其定位有多种选择:一是压线或到三门一号位;二是送给③球,由③球掩护。但因怕⑧球进二门后撞送②球打③球。于是指令⑦球为⑨球造双杆球(而⑨球已有⑤球可擦攻二门并保护⑤球的角度)。轮到⑧球击球。⑧球进二门后撞击②球并将其闪送二门后边线处(待⑩球进场为②球接力同样能牵制③球)。待续击⑥球后送二线边与②球结组,接…     

一念之差 追悔莫及

在2004年陕西省第四届老年联欢节门球小组赛的一场关键比赛中,胜者小组出线,负者无缘决赛。比赛时间还有1分30秒,比分是11:9红方领先。场上态势如图: 轮及①球起杆,①球距靠边线的②球约70厘米,若①球顶掉②球,③球撞击⑤球,闪送到三门前,只要⑤球打出⑥、⑧球,红方胜定。但是,此时红方临场指挥心想③、⑤、⑦、⑨球均在一角且离边线较近,离②球约25米,②球想打这