身体、权力与性别——女性主义体育理论发凡

女性主义体育理论是20世纪70年代末发展起来的一支重要的体育社会学理论流派,它对早期体育社会学理论以男性视角为主导的理论框架进行了挑战.女性主义体育理论从女性视角出发研究了体育组织、体育制度、体育文化以及体育意识形态等社会现象和文化实践,其研究目的在于揭示身体、权力和性别在体育中的关系. 围绕上述问题回顾了女性主义理论的沿革;评述了女性主义在体育研究中的应用和发展;讨论了女性主义体育理论主要流派及其研究焦点和理论局限;总结了女性主义体育研究的发展趋势.     

创新是体育的灵魂——兼评《体育学刊》上的两篇文章

新世纪呼唤新体育,呼唤新的体育思想和体育理论.体育理论的研究应着眼于新的实践和新的发展,洋为中用,古为今用,推陈出新;中国体育的发展目标应当适应社会发展需要,体育理论的成果必须接受实践的检验;中国的体育概念必须为中国的体育工作者和老百姓喜闻乐见,以调动尽可能多的人参与体育活动,促进体育事业的发展;体育理论研究应当百花齐放,百家争鸣,用新的文风创造新的理论.     

新发展阶段创新体育理论研究的时代要求、现实困境与路径指向

针对当前体育理论研究的现实困境与不足,讨论了新发展阶段体育发展内外环境演变对体育理论研究的新要求。提出了加强创新体系建设,着力提升体育理论自主创新能力;坚持问题驱动的研究,在解决体育发展问题中推进体育理论创新;着力提升学术水平,为体育理论研究向纵深发展贡献内源动力;增强理论自信,积极总结和传播中国体育发展经验;整合学术资源,汇聚体育理论研究的不竭动力等创新体育理论研究的路径指向。     

高职学生体育理论学习现状与需求

体育理论学习是提高高校体育教学质量,完成体育教学目标的重要组成部分,通过对大学生体育理论学习现状与体育理论需求状况的问卷调查和分析,发现目前高职体育教学中体育理论教学的重视程度不够,教学内容与学生的需求不符;学生学习体育理论有一定的积极性,有较明确的学习需求,但学习的方法和学习的自主性有待提高。     

我国体育理论研究与发展若干问题的思考

我国市场经济确立与逐步完善,对当前体育产生几乎全方位的冲击,引起体育的重大变革,体育理论研究也必然要有一个大的转变和大的发展。理论的发展要依靠深刻的理论研究。畅通理论研究,实现理论革新,是体育腾飞的关键。笔者对体育理论研究人员思想观念的转变、体育理论研究方法、市场经济条件下体育理论的功能等三个方面进行了论述,并对体育问题研究与体育理论建设问题进行了探讨。     

论终身体育

终身体育来源于终身教育理论。这种先进的教育理论对体育教育的理论和发展产生了巨大的影响。终身体育的完整性和连续性,说明了学校体育和社会体育是终身体育的有机组成部分,这两者相互联系,不能偏废。     

对建国以来我国体育教学理论发展的初步研究

为促进我国体育教学理论形成独立的理论体系,探求我国体育教学理论自身发展的规律性,运用文献资料法、调查法、观察法和数理统计法,对建国以来我国体育教学理论发展的4个阶段进行了初步考察,归纳了各个阶段的理论特点。研究结果显示,我国体育教学理论经历了从全面引进苏联体育教学模式到向独立体系发展的过程。至今,多种教学指导思想并存,能借助多学科理论进行教学理论研究,但缺少长期、持续的整体实验研究,这是影响我国体育教学理论发展的主要因素之一。未来体育教学理论在体育教学功能开发和学生体育学习理论等诸多基础研究和比较实验研究方面取得较大进展。     

体育理论与体育实践相互作用的再认识

正确的体育理论可能有益于体育实践的发展,而错误的体育理论必然有损于体育实践的发展。但正确的体育理论对实践作用也绝不是直接的、具体的、对应的关系,而是多层次的。体育实践工作者对体育理论的掌握不应是技术性的、道德上的,而应是精神上的融合和价值上的统一。只有这样,实践主体才能自觉地对自己隐蔽在行为中的理念与价值进行挖掘与批判,在与理论对话的基础上形成视野融合,使理论与实践真正统一,体育理论才能变成实践者自觉的行动。要提升体育教学的理论品质,提高理论对实践的导向作用,就有必要对体育教学理论的进一步认识、指导实践的功能及制约体育理论对体育实践发挥其功能的主要因素等问题进行探讨,揭示不同体育教学理论在对极其丰富、复杂的体育教学实践中的作用及其局限性,以便进一步促使我国学校体育改革向纵深发展。     

团体动力学在高校体育教学中的应用研究

目前,高校体育教学正在经历着前所未有的改革,团体动力学理论为体育教学改革提供了新的理论和方法。通过借助团体动力学的理论和方法,针对当前高校体育教学的不足之处,并借鉴现代教学理论的成果,探索一种新的体育教学模式,为提高高校体育教学质量提供参考。     

对我国普通高校体育理论课教材改革的研究

本文对我国部分普通高校的体育理论教学现状进行了调查,作者认为体育理论教学对大学生的体育行为和树立终身体育思想有着积极的影响,但目前在体育理论课教学上存在许多不足,笔者认为:(1)普通高校应增加体育理论教学课时,(2)体育理论教材内容的选用要有针对性、实用性,(3)体育教师自身应不断提高理论水平,(4)改进教学手段和形式。     

体育事业需有更好的理论--张洪潭博士《体育基本理论研究》评介

本文以张洪潭博士的专著《体育基本理论研究》为线索，论及体育理论的现状与改革，提出体育基本理论的概念，认为体育基本理论包括两大基本组块，即体育教学理论和运动训练理论，还包括体育思辨理论和体育规范理论两个附加组块，简要陈述了各理论组块的基本构成。     

体育理论

新世纪呼唤新体育,呼唤新的体育思想和体育理论。体育理论的研究应着眼于新的实践和新的发展,洋为中用,古为今用,推陈出新;中国体育的发展目标应当适应社会发展需要,体育理论的成果必须接受实践的检验;中国的体育概念必须为中国的体育工作者和老百姓喜闻乐见,以调动尽可能多的人参与体育活动,促进体育事业的发展;体育理论研究应当百花齐放,百家争鸣,用新的文风创造新的理论。     

我国体育志愿服务现状及研究的理论视角

我国体育志愿服务目前尚处于起步阶段,其理论研究远远滞后于实践的需求,导致体育志愿服务实践的不可持续性.采用中外文献资料查阅和体育公共服务理论分析的方法,以理性选择理论、社会资本理论和治理理论为视角,对我国体育志愿服务存在的问题在理论上进行多维度的解读.认为:体育志愿服务的持续性是以体育志愿者的理性选择为基础,社会资本发展则体育志愿服务发达,体育志愿服务必须以组织的形式进行.     

论新时代中国体育学理论话语体系建构

新中国成立70年来我国体育学理论话语建设成绩显著,为指导推动体育实践发展提供了理论支持,但也存在一些问题和不足。在强国建设新时代,无论是基于国内体育发展现实需要,还是基于国际体育交往需要,都亟待构建具有中国特色的体育学理论话语体系。采用文献资料法和逻辑分析法,研究指出新时代中国体育学理论话语体系的构建目标是探索和揭示体育特征和发展规律,为中国体育实践提供科学指导和价值引领,为世界体育发展提供中国经验与促进世界体育文明进步;构建原则是坚持理论与实践相统一、继承性与创新性相统一、民族性与人类性相统一,构建路径是聚焦中国体育发展实践、形成原创性概念和理论、传承优秀中华体育文化、学习借鉴国外体育成果、主动设置国际体育议题与提升中国体育学术话语权。     

关于进一步加强体育经济理论研究之我见

目前,我国整个体育系统存在着体育普及率较低,一些运动项目运动水平提高较慢,高消费低效益的问题。重要原因之一是对“体育经济理论”研究不够。为了加速体育事业的发展,提高体育部门对体育投资经济效益和社会效益的认识,必须进一步加强体育经济理论方面的研究。1 关子《体育经济学》学科理论建设和发展问题1.1 加强《体育经济学》自身理论方面的研究我国体育经济学理论研究是从1980年     

关于确立我国竞技体育纠纷解决有限自治原则的思考

司法介入竞技体育纠纷的理论障碍主要在于体育纠纷解决自治原则,德日特别权力关系理论给该原则以理论支持,然而今天,特别权力关系理论已经势微,我国体育纠纷解决自治原则缺乏中立的体育仲裁制度保证,且其本身过于绝对,再加上我国现行体育社团内部解决机制因受体育行政权的制约而缺乏独立性。故应当确立我国竞技体育纠纷解决有限自治原则,并通过修改相关法律和章程、设立独立的体育仲裁机构和体育法院来实现。     

普通高校体育理论教学探析

普通高校体育教学分为体育理论课和体育实践课两部分。由于体育教学是以实践性为主的一门技术性很强的课程,长期以来,实践课的教学在体育教学中得到了长足的发展,取得了许多教学成果,而在理论教学的层面,如何加强体育的科学性和体育理论对实践的指导作用,如何在教学中发挥理论教学的指导作用,仍然是高校体育教学亟待研究和解决的问题。     

重新认识体育教学中的技能观

智育心理学理论与实证研究的突破,对体育教学理论与体育教学观念的改革有着极为现实的指导意义.为我们重新认识体育教学的一些基本概念和理论,更新体育教学观念,提高教学技能,提供了很好的发展机遇.本文力图对新的理论与体育教学理论相结合加以探讨.     

中国体育社会科学界重大理论问题讨论回顾(1979～1992)

为了总结近十几年来我国体育科学理论发展的成就和进步，采用文献综述的研究方法，回顾了十一届三中全会以来我国体育社会科学理论界讨论的七个重大理论问题。这七个理论问题包括：体育科学思想、体育概念、体育科学体系及属性、体育的本质和功能、体育与政治的关系、现代体育和体育现代化、体育协调发展方面问题的讨论情况和主要的理论贡献     

试论体育科学研究的基本服务

笔者运用文献资料法和理论分析法 ,讨论了体育科学研究的四大任务 :①研究全民健身运动 ,为提高国民身体素质任务 ;②研究竞技体育 ,为提高我国运动技术水平服务 ;③研究体育发展战略 ,为我国体育可持续发展服务 ;④研究体育理论 ,为我国体育发展提供理论武器