21世纪大学体育的创新教育

一、前言江泽民同志指出：全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动，就必须使全社会进一步明确培养和造就创新人才的基本途径就是教育。只有确立新的教育质量观，才能对培养学生的创新意识和创新能力给予高度重视，因为没有培养出具有创新精神的人，就是没有培养出能够适应21世纪要求的人才，就是教育的一种失误。反思我国大学体育的发展，长期以来比较注重的是知识和技能的传授，而没有重视创新教育。二、创新教育及其意义1.创新教育创新教育是指培养有…     

体育教育要在青少年全面发展中发挥重要作用

<正>2012年10月22日,在国务院办公厅转发的教育部等4个部门《关于进一步加强学校体育的若干意见》中强调,要把加强青少年体育锻炼作为提高全民健康素质的基础工程,把加强学校体育作为贯彻党的教育方针、实施素质教育和提高教育质量的重要举措,把提高学生体质健康水平作为落实教育规划纲要和办好人民满意教育的重要任务摆在更加突出位置。党的十八大报告又提出了在2020年"进入人才强国和人力资源强国行列"的宏伟目标。     

小学体育课分年段教学的新模式

在当代教学改革中,用现代教学观点实施素质教育,瞄准21世纪,培养千千万万具有强健体魂的社会主义“四有”人才,朝着这一宏伟目标迈进。小学体育课就承担着促进少年儿童身心健康,全面锻炼身体,养成良好习惯,增强体质的重任。为了实现这一宏伟目标就要加大体育课堂教学     

优化体育教法 加强学法指导 提高教学效率

为培养跨世纪的“四有”人才,实现教育“三个面向”的宏伟目标,本文认为要提高体育教学效率,必须以素质教育为前提,优化体育教法和学法指导。同时对师生提出了优化体育教学的新要求,以及实现优化体育教法与加强学法指导的具体措施。     

对我国2000年奥运会男子体操后备人才发展对策的研究

本文在诊断男子体操后备人才现实基础上,就其发展过程提出了为实现2000年宏伟目标的发展对策。     

我国体育后备人才危机的成因分析与对策探讨

体育上最大的资源是人才资源,人才就是希望,就是未来。体育竞争,其实质在于人才的竞争、人才的角逐,说到底,就是体育后备人才资源储备、开发规模、培养质量以及成长速度的较量。中国体育要腾飞,不可没有人才,而要造就源源不断的后备人才,就必须要有丰富的人才资源储备、庞大的宝塔型后备军、雄厚的高水平后备力量,就必须要有一个坚实的人才建设基础工程。这是我国跻身于世界体育强国之林的关键与根本,正所谓:拓源才能畅流,流畅才能水大。     

职业需求视域下的高职体育教学模式探究

随着社会经济的发展,人们的生活水平得到了很大改善,人才需求模式也发生了较大变化,比较重视实用型和技能型人才的培养,促进了高职体育教育的发展。高职体育教育的主要目标就是给社会培养大量综合型、技能型人才,但是以往高职体育教学时忽视了学生的职业需求,不能实现体育技能和实际教学的结合,影响了体育教学的发展,必须及时对其进行分析。     

试办高教体育专业自学考试的十年

试办高教体育专业自学考试的十年山西大学富月娥（一）为实现到２０００年将我国建成世界体育强国的宏伟目标，第一要素是体育人才的的培养。目前，我国的体育人才的质与量与先进国家相比，差距很大。初步推算，到２０００年我国对各类体育人才的需求量分别为：教学人才４...     

构建体育强国新战略的进一步思考

体育强国战略是中华民族伟大复兴的重要组成部分,科学构建体育强国战略,首先要深刻认识到体育的整体功能及价值。体育事业一定程度上归属于文化建设的体系中,在构建体育强国的进程中,需要和党中央保持高度一致。所谓体育强国,是一个立体的、系统的综合体。体育强国在一定程度上反映了一个国家的综合实力。体育强国可是一个国家的整体发展水平位于世界前列的重要表现。而体育文化建设是灵魂,其核心就是体育人才的培养。体育文化建设最好的切入点,就是高校教育。高校无论是体育人才的培养,还是体育教育和科研都具有得天独厚的优势。因此在高校中创建一流的世界体育大学,也就毫无疑问成了构建体育强国的核心内容之一。     

加强学校体育促进中学生体质健康研究

改革开放后,中国经济不断发展,人们生活水平不断提高。国家需要培养包括德、智、体、美、劳5个方面都符合要求的人才,我国在教育方面的投入很多。这就是我国进行体育教育的原因,引起了前所未有的关注。然而,在传统的中学教育的影响下,一些学校仍然没有发展体育教育,而是用文化课程代替了体育教育。为了提高学生的身体质量,作为当前学校体育运动强劲发展的一部分,中学应继续关注体育锻炼并改善体育锻炼,这很可能需要根据各个学生的兴趣来实施。为了提高中学生的体育表现,学校需要明确体育锻炼目标,使中学生的身体素质得到全面提高。     

体育教学中如何培养学生的创新能力

江泽民同志曾经在教育工作会议上指出:“必须把增强民族的创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识,教育在培养民族的创新精神和创造人才方面肩负特殊的使命。”没有观念的创新,就没有理论和实践的突破,就没有教育的飞跃。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动     

教育面向现代化与体育教学改革(摘要)

<正> 现代化是一个历史概念。我们现在说的现代化,是以目前世界新的科学技术发展水平为标准的。从某种意义上来说,现代化的实质就是科学化、知识化。我们说的教育“面向现代化”,是面向社会主义的现代化,和资本主义的现代化有本质的区别。这就是不仅要求教育与先进的科学技术、生产力的发展相适应,还要与社会主义的生产关系,上层建筑的不断发展、完善相适应。教育要面向现代化,有两层含义。第一,教育要适应经济建设和社会发展的需要,为我国社会主义物质文明、精神文明以及民主与法制建设培养多种合格人才。第二,教育自身的现代化。通过改革教育     

浅谈体育教师转化后进生的方法

1 正面诱导,多加鼓励 一位著名教育家曾经说过,“教育上的水是什么?就是情,就是爱。教师没有了情和爱,就成了无水之地,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。”这就是说,没有情感,没有爱,就没有教育。因此教育是充满爱和情感的事业。作为教师的我所面向的是全体学生,对待差生也应建立起一种亲密的、真挚的情感关系,“晓之以理,动之以     

供给侧改革背景下高校体育教师教学能力优化研究

供给侧改革是经济领域的改革,也是教育领域的改革,社会经济的发展改革有赖于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养,而劳动者素质的提高与合格人才的培养,关键取决于有没有一支高水平的教师队伍。高等教育中,教师的教学水平直接决定教育质量的好坏,高校体育教师应结合社会和学生的需求、自身和学校的条件优化自身知识结构,有效提高教学能力。     

试论高校体育与未来人才培养的关系

现代化的教育就是素质教育,而素质教育的实质就是发展学生的个性,提高学生的综合能力,为社会主义的未来事业造就合格的人才;高校体育是高等教育的一个重要组成部分,其教育的特殊性决定了它对未来人才的培养起着其它学科不可替代的作用。面向21世纪,高校体育必须要重新认识自身的特点和价值,改革现有的弊端,以适应未来人才培养的需要。     

浅论创新思维在教学中的运用

知识经济时代呼唤创新型人才;国家的前途,民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。在高等教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略,就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理,根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。     

浅析社会主义市场经济条件下的学校体育功能

市场经济的确立给学校体育教育带来了严峻的考验和发展机遇。学校体育做为学校教育的一部分 ,其本质特点就是通过培养人来为社会服务。市场经济条件下 ,就是为市场经济培养健康合格的人才。学校体育在社会主义市场经济条件下的功能不容忽视。1　政治教育功能学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的重要途径 ,其目的是促进广大学生身心健康发展。社会主义市场经济的健康发展 ,需要有良好的精神文明做保证。学校体育是振奋民族精神 ,移风易俗 ,向学生进行共产主义品德教育的一个重要手段。培养体育…     

高校体育人才培养对策研究

随着全面建设小康社会的不断深入,人们对小康社会的内涵和特征的认识、体育人才的专业门类、体育人才的需求数量、体育人才的素质、层次要求以及体育人才的服务领域等也在发生着变化。以全面建设小康社会宏伟目标为背景,通过调查分析,研究高校体育人才的需求与培养问题,提出高校体育人才的培养对策。     

在体育教学中贯彻健康第一指导思想的思考

教育的发展与变革已成为21世纪世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。综合国力的竞争即是人才的竞争,人才的竞争也就是教育的竞争。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作"因此,作     

用知识武装自己的头脑

知识的力量是无穷的。没有一定知识的人,无论干什么,充其量也就是一熟练工,永远也成不了技师一类的人才。 足球运动员也需要用知识来武装自己,从世界足坛的发展趋势看,足球运动员除了对足球本身有一定的感性认识外,还要有一定水平的理性认识,从感性认识到理性认识这个过程,谁不重视,谁就必将落伍。我们感觉到,中国运动员在这方面是有一定欠缺的,这不能不说是一种遗憾。