高校女教师身体健康及体育锻炼对其影响的研究

为探究高校女教师参加体育锻炼增进健康的有效途径,在分析影响高校女教师身体健康状况不佳的因素及体育锻炼对增强体质和提高健康水平的功能与作用的基础上,提出高校女教师进行体育锻炼的措施和对策性建议.     

山东省高校女教师体育锻炼现状调查与对策研究

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法，对山东省高校女教师体育锻炼进行调查研究，结果发现：山东省高校女教师每周参加体育锻炼的次数和每次练习时间有随着年龄增长而逐渐增多的趋势；45岁以下女教师从不参加体育锻炼的比例高达38．23％；体育锻炼消费水平较低；余暇时间不足是制约和影响女教师参加体育锻炼的主要因素。对调查结果进行了分析，并提出相应的对策和建议。     

在高校女教职工中推行大众健身操的研究

本文分析了高校女教师参加体育锻炼的现状和存在问题又健美操运动在高校女教师群体中推广的必要性及可行性。从对福建师大教职工二年的实施情况得出结论,健身操是非常适合知识女性锻炼的一个群众性体育项目,各方面应加强重视,为女教师提供锻炼自身的条件。     

黑龙江省高校女教师体育锻炼现状调查及对策

采用文献资料,问卷调查,访谈和数学统计等研究方法,对黑龙江省高校女教师体育锻炼现状进行了调查与研究.提出符合黑龙江省高校女教师参加体育活动的建议和方法,为有关行政部门在高校制定切实可行的针对高校女性教师的健身计划提供了参考依据.     

对新乡市高校女教师体育锻炼现状的调查与分析

文章采用文献资料、问卷调查、访问调查、数理统计等研究方法,对新乡市高校女教师体育锻炼行为特征进行了调查与研究。结果表明,新乡市高校女教师健康自评状况不容乐观;体育人口数量偏低,大大低于34.3%的全国科教文人员体育人口值;体育锻炼的态度虽比较正确、积极,但同时"高知低行"的现象也比较严重;参加体育锻炼的动机各不相同,呈现多样化,具有鲜明的性别色彩,但尚未形成终身体育的概念,参与体育活动的健身娱乐动机依然占主导地位。     

普通高中女教师参与体育锻炼研究——以宁波市江东区为例

通过文献资料分析、问卷调查等研究方法了解和掌握宁波市高中女教师的体育锻炼现状,从中分析和发现影响高中女教师体育锻炼的相关因素;结合现实条件和有关政策提出促进加强高中女教师体育锻炼的建议和对策,为有关管理部门提供参考。     

高校青年教师身体健康与体育运动的关系调查分析

运用问卷调查、数理统计、文献资料等研究方法,对高校青年教师身体健康与体育运动的关系进行调查分析进行调查分析。结果表明,高校青年教师身体呈亚健康的占多数,而且随年龄的增长而增长;对身体形态的满意度不高且存在一定的性别差异,女教师比男教师对体形的满意度稍低;对体育锻炼与健康问题都有较高的认识：认为认为体型与体育锻炼有关、认为体育运动能增强心情愉悦感、认为体育运动是促进健康的有效手段。     

山东省普通高校女教师体育行为的研究

当前,知识分子和妇女的健康问题受到广泛关注,事业和家庭等各方面原因使他们的身体锻炼受到极大影响.高校女教师具有知识分子和妇女的双重身份,她们的体育行为更应该引起广泛关注.本研究以妇女体育和高校教师的体育锻炼特点为重要依据,通过检索体育行为的相关文章,运用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法对山东省普通高校女教师体育行为的现状进行调查和总结.指出影响山东省普通高校女教师体育行为的几个主要因素,并对这几个影响因素的作用进行阐述.     

高校教师体育意识、体育行为与自身健康相关研究

从体育意识和体育行为的角度分析了高校教师身心健康现状。分层抽取18所高校1100名高校教师进行调查,结果显示:河南省高校教师标准体育人口比率为20.20%,远低于2007年中国群体体育人口比例;高校男教师体育意识好于女教师,锻炼形式主要是选择与朋友一起锻炼;高校教师体育意识与体育行为越好,健康得分就越高;体育锻炼次数、体育人口、锻炼态度、锻炼时间和锻炼组织形式是对健康得分预测权重较大、解释能力较强的变量。     

健康中国视域下高校大学生体育锻炼习惯养成路径研究

高校体育教学的开展与大学生体育锻炼习惯的养成紧密相关。良好的运动习惯与运动规律有助于促进学生身体健康,实现全面化发展。本文从学生主体对体育锻炼的认知、体育锻炼的外部环境和氛围、高校大学生体育锻炼的过程、高校体育锻炼的基础设施4个维度探究高校大学生体育锻炼习惯养成的影响因素。在此基础上,提出加强学生体育锻炼认知,丰富体育锻炼内容;完善体育锻炼场地器材,提高学生参与兴趣;加强体育锻炼科学指导,提升学生运动技能;采用多元创新教育方式,强化体育锻炼意识的措施,以期为高校学生参与体育锻炼习惯的养成提供理论依据。     

我国体育人口活动项目的参与及其变动趋势--以社会体育人口为中心

运用１９９７年我国城乡居民体育活动情况调查资料,以体育人口判定标准统计其体育人口数,对我国体育人口的活动项目,参与率及其变动趋势进行了研究。研究表明,我国体育人口活动的主要项目是散步跑步,羽毛球,气功太极拳,篮排足球,徒手体操,活动项目的参与率在年龄维度上呈３种不同走向,即随年龄增长部分活动项目的参与率呈上升趋势;部分活动项目的参与率呈下降趋势,部分活动项目的参与率上呈起伏不定态势。     

对影响高校女生参加课外体育锻炼因素的研究

在高校女生中普遍存在着健康意识增强而健身实践滞后的现象.分析了影响高校女生参加课外体育锻炼的主客观因素,建议高校各级体育主管部门加大体育场(馆)的建设,加大对体育的投入与管理力度,正确引导高校女生参加课外体育锻炼.     

中国居民参加体育锻炼的区域差异比较

我国自1997年来先后3次对群众体育现状进行了调查,2007年第3次群众体育现状调查覆盖了全国31个省(自治区、直辖市),有效样本88 625人.调查内容涉及参加体育锻炼的质量、方式、消费、目的和需求等.研究表明,我国居民体育锻炼参与情况和我国社会经济水平的区域趋势相似,具有明显的东、中、西部区域差异,东部地区居民体育锻炼的总体情况好于中、西部地区,沿海区域高于内陆区域.居民参加体育锻炼具有的东、中、西部区域差异主要体现在体育锻炼的质量、消费水平、锻炼中断等方面.北方居民参加体育锻炼的人数比例和经常锻炼的人数比例均略高于南方,同时表现出参与频度较高、持续时间较短、锻炼强度较低等特点.积极参加体育锻炼这一类人群的比例在全国各区域的分布均衡,差异较小,约占总人数的0.6%.     

宁波市鄞州区农村居民体育锻炼现状调研

采用问卷调查、文献资料调研、数理统计等方法,对鄞州区农村居民体育锻炼和健康现状进行了调研,全面分析了不同年龄群体参加体育锻炼的目的与动机、活动频率、锻炼时间、项目选择、锻炼场所以及鄞州区群众体育开展等现状,提出鄞州区群众体育发展对策与措施,为体育强区的群众体育进一步发展提供借鉴与参考。     

江苏省高职院校教师体育锻炼现状调查与分析

采用文献资料问卷调查、数理统计等研究方法,对江苏省高职院校教师体育锻炼现状进行调查研究。结果发现：教师对一般体育知识了解甚少;对体育锻炼的积极态度与实际参与反差较大;教师体育人口数量极低;锻炼项目以散步慢跑、篮球、羽毛球、乒乓球为主;锻炼场所主要是本校体育场馆和公共体育活动场所;体育锻炼动机主要是强身健体、缓解压力;制约和影响锻炼的主要因素是没时间、场地器材不足。并针对调查结果提出相应的对策和建议。     

山西省本科院校大学生体育锻炼现状分析及发展对策

本文利用问卷调查法、数理统计法、文献综述法等研究方法,对山西省五所普通高校大学生进行关于体育锻炼的态度、时间、项目、动机、形式等方面的调查分析。调查结果显示：山西省高校大学生对体育锻炼重要性的认识较高,并能根据自身的需要进行必要的体育锻炼。但是在调查中还发现许多高校大学生在体育锻炼中存在一些问题,主要是：体育场地不够或场地条件不好、学习生活压力大,没有多余时间进行体育锻炼、没有有关专业的体育知识进行指导等方面。针对这些问题,提出相应的看法观点,旨在提高大学生参与体育锻炼的主动性与积极性,树立终身体育的思想,并且为山西省高校体育锻炼的发展提供参考。     

浙江省高校教师健身行为调查与分析

通过调查访问法对高校教师健身锻炼的现状及其影响因素进行调查分析,结果显示浙江省高校教师健身锻炼状况不容乐观,几乎不参加健身锻炼的教师占调查总数的26.9%。高校教师把余暇时间缺乏、工作学习后太累和场地缺乏归结为没参加或放弃健身锻炼的前三位原因,教师的价值观念也是制约其健身锻炼行为的重要因素。     

普通高校篮球教学中大学生主体性体育学习理论的构建

从人的需要出发来探讨普通高校篮球教学中大学生主体性体育学习的理论结构。主体性体育学习是大学生主体通过对象性体育活动习得体育的经验的过程。篮球教学中的主体性体育学习系统由多种要素组成。从主体性规定出发,主体性体育学习促进了大学生的篮球主体意识。大学生的主体性体育学习是完整建构篮球经验的过程,是要经过主体参与、主体创造、主体发展的渐进过程。     

大学生参加体育锻炼的现状调查

通过对大学生体育锻炼的现状调查 ,分析影响大学生参加体育锻炼的各种主客观因素 ,探讨如何培养大学生形成参加体育锻炼习惯的途径和方法 ,为高校体育教学改革提供参考依据。     

知识经济时代与全民健身运动的关系研究

知识经济时代实际上就是“科学技术是第一生产力“的时代.知识经济时代将会使人们的健身意识进一步提高,促进全民健身运动的开展;开展全民健身运动可以促进知识经济的发展;知识经济与全民健身运动的关系是相辅相成、相互促进的.